Kedudukan

Observasi dalam penilaian

PAUD Hanukkah

EVALUASI PEMBELAJARAN P A U
D
 PEMBAHASAN

1. ARTI & TUJUANOBSERVASI

2. KEDUDUKAN OBSERVASI
 KELOMPOK 5
lilik .H
Dosen : Happy Ika Melvina, M.Pd
 PENGERTIAN
01 Dalam PAUD

Observasi (observasi)
merupakan suatu
cara
pengumpulan
Observasi secara Umum
data yang
Observasi adalah aktivitas yang dilakukan untuk pengisiannya
mengetahui sesuatu dari sebuah fenomena yang berdasarkan atas
di landasi sumber pengetahuan dan gagasan pengamatan
yang bertujuan untuk memperoleh sebuah langsung
informasi yang terkait dengan suatu peristiwa terhadap sikap
yang sudah atau sedang terjadi dilingkunganya, dan perilaku
yang mana informasi tersbut harus objektif atau anak usia dini.
nyata yang dapat dipertanggung jawabkan.
 Pengertian observasi menurut para ahli
Muhammad Ilyas
Observasi adalah proses pemerolehan data
dari tangan pertama, dengan cara
melakukan pengamatan orang serta lokasi
dilakukannya penelitian.

Larry Christensen
Creswell
Observasi adalah cara untuk
observasi dapat diartikan sebagai salah
mendapatkan informasi penting
satu teknik pengumpulan data yang
mengenai orang, karena apa yang sifatnya lebih spesifik dibanding
dikatakan belum tentu sesuai dengan teknik lainnya.
yang dikerjakan.
 hal yang perlu diperhatikan
1. Siapa yang
diamati
memperhatikan rentangan
usia anak usia dini.
4. Alat apa yang digunakan
untuk mengamati
alat yang dapat digunakan adalah format
pengamatan terbuka, daftar ceklis
(checklist), dan catatan anekdot (anecdotal
record).
2.Objek/Perubahan tingkah
laku apa yang diamati
sasaran/ruang lingkup evaluasi, yakni
sesuai dengan aspek perkembangan
anak usia dini.
5. Dimana pengamatan
dilakukan
Pengamatan dilakukan
dimana anak usia dini
melakukan kegiatan.
3. Bagaimana
mengamati
Melalui tatacara yang
disesuaikan dengan tahap
perkembangan anak usia dini
6. Kapan dan berapa
lama mengamati
Pengamatan dilakukan
ketika anak usia dini
melakukan kegiatan.
 Lanjutan :

hal yang perlu diperhatikan

7. Bagaimana
mendokumentasikan
hasil pengamatan
Selesai pengamatan, pendidik harus
memberikan interpretasi terhadap
hasil pengamatannya. ( merekap )
8. Bagaimana
menggunakan informasi
yang diperoleh
data hasil pengamatan sebagai bahan
dalam melaksanakan evaluasi
perkembangan anak usia dini yang
komprehensif.
 Tujuan
observasi
Selain mengumpulkan
data, observasi dilakukan
dengan tujuan mendapatkan sebuah
kesimpulan mengenai obyek yang
diamati. Observasi juga bertujuan
untuk menggambarkan sebuah obyek
dan segala hal yang berhubungan
dengan obyek yang dikaji.
 02
kedudukan

Observasi
dalam penilaian PAUD
Observasi merupakan metode PENGAMATAN
langsung terhadap tingkah
. laku sampling di
dalam situasi sosial, dengan demikian
merupakan bantuan yang vital sebagai alat
evaluasi.
 Kedudukan observasi dalam penlaian PAUD
 Untuk mengetahui kesesuaian pelaksanaan
tindakan dengan rencana tindakan yang
telah disusun sebelumnya.

 Untuk mengetahui seberapa jauh  Sebagai metode pembantu dalam

pelaksanaan tindakan yang sedang penelitian yang bersifat eksploratif.
berlangsung.

• Sebagai metode pembantu dalam

penelitian yang sifatnya sudah • Sebagai metode utama dalam
lebih mendalam.
penelitian.
 Manfaat Observasi
Mendapatkan
Memungkinkan peneliti
pemahaman lebih Memperoleh data merefleksi dan bersikap
baik tentang tentang hal-halyang introspektif terhadap
konteks yang tidak diungkapkan penelitian yang dilakukan.
diteliti atau yang secara terbuka
terjadi. dengan wawancara.

Peneliti dapat Mengatasi persepsi

melihat hal-hal selektif yang biasanya
yang oleh dimunculkan individu
partisipan kurang pada saat wawancara
disadari
 Macam – Macam Observasi

Menurut Peranan Observer Menurut Situasinya Menurut Sifatnya :

• Observasi Partisipan:
observer aktif didalam • Free Situation : observasi • Observasi Sistematis :
kegiatan observee. yang dijalankan dalam observasi yang dilakukan
• Observasi Non situasi bebas menurut struktur
Partisipan: observer • Manipulated Stuation :
tidak ikut aktif dalam observasi yang situasinya • Observasi Non
kegiatan (hanya dengan sengaja diadakan. Sistematis : adalah
mengamati dari jauh). • Partially Controlled observasi yang dilakukan
• Observasi Kuasi Situation : campuran dari tanpa struktur
Partisipasi : observer keadaan observasi free
seolah-olah turut situation dan manipulated
berpartisipasi situation.
Alat Pencatat Observasi

01 Anecdotal Records 03 Check List

pencatatan tentang observer tinggal
kejadian yang memberikan tanda
berlakudengan suatu check
kasus atau individu.

Rating Scale Mechanical Deviaces

02 alat pengumpul data 04 observer menggunakan alat
yang dipergunakan yang lebih sempurna untuk
dalam observasi untuk mengadakan observasi,
menjelaskan, misalnya dengan alat potret,
tape recorder dan lain-lain.
Cara Mencatat Hasil
Observasi
● Pencatatan secara langsung ( 0n the
spot ) yaitu mencatat semua kejadian
yang terjadi pada saat itu juga.
● Pencatatan sesudah observasi
berlangsung.
● Mencatat hasil observasi dengan
menggunakan key words / key
symbol. Merupakan paduan dari cara
langsung dan tidak langsung.
 Langkah-langkah
Observasi
 Menentukan tujuan
 Menentukan sasaran
 Menentukan ruang lingkup
 Menentukan tempat dan waktu
 Mempersiapkan perlengkapan yang
dibutuhkan.
 Mulai mengadakan observasi.
 Mengadakan pencatatan data.
 Menyusun laporan.
 Materi Observasi
Materi observasi tergantung pada
maksud dan tujuan dalam
melaksanakan observasi. Misalnya
mengenai tingkah laku, latar
belakang sosial atau keadaan lain.
 Kelebihan dan
Kekurangan Observasi
Kelemahan Observasi
Pengamatan terhadap suatu fenomena
yang berlangsung lama, tidak dapat
dilakukan secara langsung.
Adanya kegiatan-kegiatan yang tidak
mungkin diamati, misalnya kegiatan-
kegiatan yang berkaitan dengan hal-hal
yang sifatnya pribadi, seperti kita ingin
mengetahui perilaku anak saat orang
tua sedang bertengkar, kita tidak
mungkin melakukan pengamatan
langsung terhadap konflik keluarga
tersebut karena kurang jelas.
Kelebihan Observasi
Observasi merupakan teknik yang langsung
dapat digunakan untuk memperhatikan
berbagai gejala. Banyak aspek tingkah laku
manusia ataupun situasi yang hanya dapat
diteliti melalui observasi langsung.
Observasi memungkinkan pencatatan yang
serempak dengan terjadinya suatu gejala atau
kejadian yang penting.
Observasi sangat baik dipergunakan sebagai
teknik untuk melengkapi dan mengecek fakta
atau data yang diperoleh dengan alat
pengumpul data lain.
Dengan observasi observer tidak memerlukan
bahasa verbal untuk berkomunikasi dengan
obyek yang ditelaah.
kesimpulan
 Observasi merupakan salah satu alat atau teknik
penilaian disamping alat-alat atau teknik-teknik yang
lain. Pada umumnya, untuk menilai hasil belajar siswa
disekolah, guru mempergunakan bermacam-macam
bentuk achievement test, seperti oral test, esay test
dan objective test atau short answer test. Namun untuk
menilai proses dan hasil belajar siswa yang bersifat
keterampilan (skills) kita tidak dapat menggunakan
(tidak sesuai) tes tertulis ataupun lisan, tetapi harus
dengan performance test yang berupa praktek. Untuk
keperluan itu, observasi memegang peranan penting
sebagai alat evaluasi.
Terimakasih