PENGEMBANGA

MEDIA
NPE
MBELAJAR
Oleh : Septia Rizkika
Wulansari
20010644103
 ANALISIS
SITUASI
Menggunakan 3 jenis kurikulum, yakni Kurikulum Merdeka,
Kurikulum M uhammadiyah, dan Kurikulum K-13.
Manajemen sekolah, pembagian guru terdiri dari guru kelas, guru pendamping
dan guru shadow untuk masing-masing ABK. Terdapat pendampingan khusus
terhadap ABK di rumah ABK yang dilaksanakan setiap hari secara bergantian
sesuai jenjang. Karakter siswa yang sebagian besar memiliki kemampuan belajar
kinestetik, sehingga guru harus menyesuaikan dan mempersiapkan pembelajaran
kreatif dan interaktif.
Pembuatan perangkat pembelajaran dilakukan dengan melakukan kolaborasi
antar guru kelas di jenjang yang sama. Kegiatan ini dilakukan setiap awal tahun
ajaran baru dan dilakukan skrining ulang setiap satu minggu sekali di hari
sabtu.
PENENTUAN RUMUSAN
MASALAH
Berdasarkan observasi yang telah dilakukan mengenai sistem pembelajaran
yang dilakukan di SD Muhammadiyah 16 khususnya kelas 3 menghasilkan rumusan
masalah sebagai berikut :
Bagaimana memilih media pembelajaran yang dapat meningkatkan keterlibatan
siswa dalam proses pembelajaran yang dapat meningkat keterlibatan siswa
dalam proses belajar dan menciptakan suasana pembelajaran yang menarik?
Bagaimana menentukan kriteria yang tepat untuk memilih jenis media yang
paling sesuai dengan materi pembelajaran tertentu, mengingat karakteristik
materi dan karakteristik siswa.
Bagaimana memilih media pembelajaran yang dapat mendukung beragam
gaya belajar siswa, sehingga setiap siswa dapat meraih pemahaman yang
maksimal?
 PENENTUAN JENIS
MEDIA
Berdasarkan analisis kebutuhan siswa, tujuan pembelajaran,
pemahaman materi, karakteristik siswa, dan gaya belajar siswa SD
Muhammadiyah 16 khususnya kelas 3 secara keseluruhan lebih
menyukai media pembelajaran yang konkrit. Dimana media tersebut
menggunakan objek fisik atau materi nyata sebagai alat untuk
membantu siswa memahami konsep-konsep abstrak atau ide-ide
kompleks. Media pembelajaran konkrit memiliki keunggulan dalam
memfasilitasi pemahaman yang lebih baik melalui pengalaman
langsung dan interaksi dengan benda-benda nyata.
 PEMBUATAN
DESAIN Diambil dari materi tema 3/IPAS
mengenai “Perubahan Wujud
Benda” kelas 3

Terinspirasi dari media

diatas
 Pengembangan media yang
lebih simpel dan lebih
interaktif , supaya siswa
dapat lebih mudah
PENGEMBANGAN memahami materi dan
merasa senang saat belajar

MEDIA sambil bermain.

M enjadi media diatas

 PENJEASAN ITEM
MEDIA
m
en
im

yu
m ng
mi l
en kr
me

bl
a

m l
yu ist
bl

en
a

gk
ris lilin yang
t
dilelehkan
dengan kompor Benda
Padat

Keerucut Keerucut Awan Lingkar

Perubahan
tampak depan Perubahan
tampak Perubahan
berisi contoh perubahan Wujud
Sisi bawah dapat
dapat dibuka- beakang dapat wujud benda dan dapat dibolak-balik
tutup dibuka-tutup dilepas pasang
PENJEASAN ITEM
MEDIA
ciri-
ciri
Piramida Perubahan
benda
Lemari Perubahan
sebagai patokan siklus perubahan berisi ciri-ciri (inf ormasi
wujud
beda yang terdiri dari 3 wujud
padat
penting) untuk
mengidentif ikasi wujud benda
beda
TERIM
A
KASIH