KAEDAH AJUK-HAFAZ

Pengajaran dibahagikan kepada 2 cara: demonstrasi:berkaitan tatabahasa, pertuturan, perbendaharaan kata. Latih tubi:penutur jati akan baca beberapa ayat. ;akan mengajuk ayat berkali-kali supaya boleh dihafal. Murid tidak perlu menterjemah perkataan demi perkataan. Apabila semua ayat sudah dipelajari, murid membaca deskripsi bahasa sasaran itu dalam bahasa ibunda pula. Contoh diberi dalam bahasa sasaran dengan persamaannya dengan bahasa ibunda. Murid mendengar lagi ayat-ayat daripada pertuturan yang menyambungkan ayat-ayat asas bagi latihan mendengar. Akhirnya, dia berlatih dalam dialog dengan menggunakan ayat dasar dan gabungan bahagian-bahagiannya. Kejelasan dalam menyampaikan pelajaran adalah penting. Sesuatu yang jelas seperti sebutan yang terang dan nyata akan memberi tanggapan yang betul kepada murid murid. Satu tanggapan yang baik pula akan melahirkan satu penguasaan bahasa yang baik dan sempurna. Tatabahasa diajar secara menghafaz beberapa ayat asas melalui ajukan.

CARA MENGAJAR Guru perlu sediakan: o Latihan dalam pertuturan Contohnya = Latihan bercakap Karangan-karangan lisan Latihan-latihan cara menyebut sesuatu perkataan Menyebutkan dengan betul tiap-tiap bunyi dalam bahasa sasaran Tahu menggunakan dalam bentuk-bentuk ayat yang betul.

pengajaran dibhgikan kpda 2 cara :o demonstrasi berkaitan dgn ttbahasa, pertuturan, prbndaharaan kata o latih tubi penutur jati akan baca beberapa ayat akn mngajuk ayat berkali2 spaya hafal

murid tidk dikehendaki mnterjemah prkataan demi prkataan

guru harus menyediakan aktiviti yg berseuaian sperti :o Ltihn dlm pertuturan o karangan2 lisan dikenali juga sbgi Kaedah Audio Lingual