RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 1 Mata Pelajaran Tingkatan Masa Bilangan Murid Bidang Pelajaran / Tajuk

: : : : : Kemahiran Hidup 1A (80 minit) 30 Orang Kerja paip asas Sistem bekalan air di rumah Nama dan fungsi paip Objektif : Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat :

Kognitif Menamakan dengan betul komponen eletrik dari segi simbol dan fungsinya. Mengenal pasti tiga alatan tangan elektrik dan fungsinya dengan betul. Psikomotor Menggunakan alatan tangan elektrik dengan cara yang betul. Afektif Melibatkan diri secara aktif sewaktu melakukan aktiviti menggunakan alatan tangan. Mengamalkan sikap bertolak ansur sewaktu aktiviti menggunakan alatan tangan. Pengetahuan sedia ada : Alat Bantu Mengajar : Murid-murid mengetahui kegunaan tenaga elektrik. Video, Poster, bahan maujud seperti sistem perpaipan di sekolah, buku teks dan lembaran kerja.

Langkah

Isi Kandungan

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti Guru Aktiviti Murid

Catatan

Set induksi (5 minit)

Kesedaran kepentingan air bersih kepada 1. Guru menayang tayangan kehidupan seharian dan sistem bekalan air video mengenai di rumah kepentingan menjaga kebersihan sungai dan sumber air bersih. Kepentingan menjaga air sungai sebagai sumber air yang bersih Kepentingan bekalan air bersih untuk kegunaan seharian 2. Guru menyoal murid secara lisan memngenai kepentingan menjaga sungai dan kepentingan sumber air bersih. Murid dipilih secara rawak.

1. Murid mennonton video yang ditayangkan

BBM: Video Berpusatk an guru KBKK Pengetahu an am

2. Murid menjawab dan menyatakan kepentingai mengenai kepentingan menjaga kebersihan sungai dan sumber air bersih

Soal jawab lisan tanggungj awab BBM: slide presentati on dan buku teks Berpusatk an kepada guru

Langkah 1: Penyampaian dan penerangan (20 minit)

1. Pengenalan sistem bekalan air di rumah. a. Bekalan air terus b. Bekalan air tidak terus 2. Mengenal pasti nama dan fungsi paip yang disambungkan ke tangki simpanan air. a. paip perhubungan

1. Guru menerangkan mengenai sistem bekalan air iaitu dengan power point slide presentation: a. Sistem terus b. Sistem tidak terus.

1. Murid menyatakan dan menyenaraikan 2 sistem bekalan air di rumah dan perbezaannya secara lisan dan rawak.

3. Guru menyatakan

2. Murid menamakan

b. c. d. e.

paip perkhidmatan paip agihan paip cuci paip limpah

perbezaan antara sitem terus dan tidak terus. 4. Guru menyatakan nama setiap paip dan fungsinya: f. g. h. i. j. paip perhubungan paip perkhidmatan paip agihan paip cuci paip limpah

dan membezakan fungsi setiap paip. Pemilihan murid dipilih secara rawak 3. Murid mencatit dan menyalin nota ringkas.

Langkah 2: Bimbingan (20 minit)

1. Guru mengatur dan menjalankan satu kerja lapangan. 2. Guru menyatakan dan menunjuk serta mengkelaskan sistem bekalan air dan fungsi setiap paip yang disambung ke tangki simpanan air. 3. Guru menyoal murid semasa kerja lapangan dijalankan. 4. Guru memantau pemerhatian yang dijalankan oleh murid

1. Murid melakukan pemerhatian semasa kerja lapangan dan menyenaraikan serta membezakan 2. Murid mencatat penerangan yang diberikan oleh guru.

Kerja lapangan Kerja berkumpul an Pembelaja ran kooperatif Bekerjaam a

3. Murid menjawap soalan guru.

langkah 3: Pentaksiran (30 minit)

Pembentangan kerja lapangan. Lembaran kerja 1

1. Guru memilih murid untuk pembentangan hasil kerja lapangan. 2. Guru menyoal murid selepas pembentangan. 3. Guru mengedarkan lembaran kerja 1. 4. Guru menjalankan perbincangan jawapan bersama murid

1. Murid membentang

hasil kerja lapangan.

2. Murid-murid

Aktiviti berpusatka n murid Bertanggu ngjawab

menjawab soalan guru selepas pembentangan

3. Murid menjawab

Latihan formatif

soalan lembaran kerja.

4. Murid berbincang

bersama guru mengenai setiap soalan dan jawapan yang betul. Buku latihan
5. Murid menyalin

soalan dan jawapan yang betul.

Rumusan Langkah 4: Penutup (5 minit) Sumber air bersih penting kepada manusia. Melancarkan urusan seharian. Sistem bekalan air di rumah dan fungi paip.

Soal jawab secara lisan

1. Murid -murid menjawab soalan yang diberikan. 2. Melengkapkan nota.

Penyoalan keseluruha n kelas

Buku nota pelajar