RPP Melakukan Prosedur Administrasi

SMK BANGUN NUSANTARA 2
JL. Sawah Darat Ketapang Cipondoh-Kota Tangerang
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
STANDAR KOMPETENSI
MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI
(IBSADMGAD01 A)
Disusun Oleh: Sihabudin, S.Pd.

YAYASAN PENGEMBANG PUTRA NUSANTARA
JALAN SAWAH DARAT KETAPANG CIPONDOH
KOTA TANGERANG
2009


(RPP)
A. Identitas
Nama Sekolah : SMK BANGUN NUSANTARA 2
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : XI / 2
Pertemuan Ke- : ...................................
Alokasi Waktu : ( Jumlah pertemuan dikalikan dengan waktu
belajar)
Standar Kompetensi : Melakukan Prosedur Administrasi
Kompetensi Dasar : Proses dokumen-dokumen kantor
Indikator :
 Memproses dokumen-dokumen sesuai dengan
prosedur perusahaan
 Menggunakan peralatan kantor secara benar
untuk memproses dokumen-dokumen
 Mengidentifikasi kerusakan peralatan kantor
secara cepat dan diperbaiki/dilaporkan sesuai
dengan prosedur perusahaan
B. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu:

 Memproses dokumen-dokumen kantor yang
meliputi: mengumpulkan bahan, mencatat
dokumen, mengolah dokumen, mereproduksi
dokumen, menyebarluaskan dokumen, dan
menyimpan dokumen dengan teliti
 Mengoperasikan peralatan kantor untuk
memproses dokumen seperti mesin foto copy,
faximile, dan komputer dengan baik
 Mengidentifikasi kerusakan peralatan kantor dan
mencoba memperbaikinya dengan

menggunakan manual book atau melaporkannya

apabila sulit ditangani
C. Materi Pembelajaran :
 Tata persuratan:
- Pengertian dokumen
- Jenis-jenis dokumen
- Kegiatan dokumentasi
- Pengertian surat
- Tujuan menulis surat
- Jenis-jenis surat
- Bagian-bagian surat
 Tata naskah/dokumen kantor
 Alat-alat kantor:
- Mesin pengganda
- Mesin penjilid
- Komputer
- Faxilmile
D. Metode Pembelajaran :
 Ceramah
 Tanya jawab
E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal :
 Orientasi, memusatkan perhatian siswa terhadap materi yang akan
dibelajarkan
2. Kegiatan Inti :
 Siswa menjelaskan pengertian dokumen
 Siswa membedakan jenis-jenis dokumen ditinjau dari segi
pemakaian, fungsi, ruang lingkup dan bentuk fisiknya
 Siswa menyebutkan macam-macam kegiatan dokumentasi
 Siswa menjelaskan pengertian surat

 Siswa menyebutkan tujuan menulis surat

 Siswa menggolongkan jenis-jenis surat
 Siswa menyebutkan bagian-bagian surat

3. Kegiatan akhir :
 Siswa mengerjakan latihan soal
 Siswa melakukan tanya jawab
 Guru memberikan penguatan
 Guru memberikan penilaian
F. Sumber Belajar : Modul Melakukan Prosedur Administrasi, penerbit
Armico.
G. Penilaian :
 Teknik : Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan
pekerjaan siswa
 Instrument : Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan atau
essay
Tangerang, Juli
2009
Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Sudin Sihabudin, S.Pd.


(RPP)
A. Identitas
Pertemuan Ke- : ...................................
belajar)
Kompetensi Dasar : Dasar surat-menyurat
Indikator :
 Menulis kata-kata dengan benar dan
menggunakan bahasa yang singkat dan jelas
 Menggunakan ejaan dan memberikan tanda baca
dan tata bahasa yang benar
 Memeriksa informasi untuk diteliti sebelum
dikirim
 Menjelaskan pentingnya bahasa surat yang baik
 Menerangkan kalimat surat yang singkat dan
jelas
 Menggunakan ejaan dan tanda baca (pungtuasi)
yang benar

 Menyusun alinea pembuka dengan

menggunakan ungkapan tetap
C. Materi Pembelajaran : Bahasa surat bisnis dan bahasa surat dinas,
yang meliputi:
 Penulisan kata-kata yang baku dan penggunaan
bahasa yang singkat dan jelas
 Penulisan huruf capital dan penulisan kata (kata
dasar, kata berimbuhan, gabungan kata, kata
ulang, kata depan, penulisan partikel pun)
 Memeriksa informasi untuk diteliti sebelum
dikirim
 Ceramah
 Tanya jawab
 Latihan
1. Kegiatan Awal :
 Mengecek kesiapan belajar siswa dan ruang

kelas
 Apersepsi
 Penyampaian tujuan
2. Kegiatan Inti :
 Siswa menjelaskan pentingnya bahasa surat
 Siswa mengidentifikasi kata-kata yang baku
 Siswa mengamati struktur kalimat dalam surat
 Siswa mempraktekkan penggunaan tata bahasa,
kata yang baku, ejaan, dan tanda baca dalam
surat menyurat dengan teliti
3. Kegiatan akhir :
 Mengerjakan soal-soal latihan
 Memeriksa hasil belajar siswa
F. Sumber Belajar :

 Modul Melakukan Prosedur Administrasi, penerbit

Armico
 Buku-buku referensi yang relevan dengan materi
yang diajarkan
G. Penilaian :
1. Teknik : Penilaian proses dari hasil perkembangan
pemahaman dan
pekerjaan siswa
2. Instrument : Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan
atau essay
Tangerang, Juli
2009
Mengetahui:

(RPP)
A. Identitas
Pertemuan Ke- : ...................................
belajar)
Kompetensi Dasar : Mengurus/menjaga sistem dokumen
Indikator :

 Dokumen disimpan/difile sesuai dengan prosedur

keamanan perusahaan
 Referensi dan sistem indeks dimodifikasi dan
diupdate sesuai dengan prosedur perusahaan
 Menyimpan dokumen dengan menggunakan
indeks dari suatu judul secara benar
 Menggunakan indeks dalam sistem penyimpanan
dokumen yang berlaku di perusahaan
C. Materi Pembelajaran :
 Macam-macam dokumen kantor
 Referensi dan sistem indeks
 Sistem penomoran surat
 Ceramah
 Tanya jawab
1. Kegiatan Awal :
 Mengecek kesiapan belajar siswa dan ruang kelas
 Apersepsi
 Penyampaian tujuan
2. Kegiatan Inti :
 Siswa menggolongkan macam-macam dokumen kantor
 Siswa menjelaskan cara mengindeks suatu judul
 Siswa mencontohkan cara memberikan nomor pada surat
3. Kegiatan akhir :
 Siswa mengerjakan latihan soal
 Siswa melakukan tanya jawab
 Guru memberikan penguatan
 Guru memberikan penilaian

F. Sumber Belajar : Modul Melakukan Prosedur Administrasi, penerbit

Armico.
G. Penilaian :
 Teknik : Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan
pekerjaan siswa
 Instrument : Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan atau
essay
Tangerang, Juli
2009
Mengetahui:

RPP Melakukan Prosedur Administrasi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Melakukan Prosedur Administrasi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SMK BANGUN NUSANTARA 2

JL. Sawah Darat Ketapang Cipondoh-Kota Tangerang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Disusun Oleh: Sihabudin, S.Pd.

SMK BANGUN NUSANTARA 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

B. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

menggunakan manual book atau melaporkannya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Siswa menyebutkan tujuan menulis surat

 Siswa menyebutkan bagian-bagian surat

Drs. Sudin Sihabudin, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Menyusun alinea pembuka dengan

 Mengecek kesiapan belajar siswa dan ruang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Modul Melakukan Prosedur Administrasi, penerbit

Drs. Sudin Sihabudin, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Dokumen disimpan/difile sesuai dengan prosedur

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

F. Sumber Belajar : Modul Melakukan Prosedur Administrasi, penerbit

Drs. Sudin Sihabudin, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Anda mungkin juga menyukai