RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

Mata Pelajaran Tajuk Sub Tajuk Tarikh Masa Tahun Bilangan Murid Objektif Pengajaran : Pendidikan Seni Visual : Mengenal Kraf Tardisional : Menghasilkan Anyaman Tikar : 20 Mac 2010 : 10.30 11.30 pagi (60 Minit) : Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran : 5 orang : Kognitif : 1) Mengenal kraftangan tradisional Melayu. 2) Meningkatkan daya kreativiti dalam penghasilan anyaman. Afektif : 1) Menghargai hasil seni kraftangan tradisional 2) Bekerjasama dan bantu-membantu antara satu sama lain. Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1) Menghasilkan Anyaman Tikar dengan kaedah dan teknik yang betul. 2) Murid berasa gembira dan seronok dengan hasil kerja yang telah dijalankan melalui aktiviti seni, muzik dan pendidikan jasmani..

Pengalaman Sedia Ada : Anyaman tikar mengkuang di rumah. Penerapan Nilai : Bekerjasama, ketelitian, cintakan alam sekitar dan kekemasan.

Bahan Bantu Mengajar : 1) Contoh - Anyaman Tikar 2) Bahan dan Alatan -Kertas Lukisan, Kertas Warna, Gunting dan Gam 5) Rujukan - Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual (KBSR) Kemahiran : 1) Murid dapat menyanyi bersama guru. 2) Murid dapat mengunakn teknik gam dan tampal. Gabungan kemahiran : Kemahiran motor halus, melihat, mengingat dan bertutur.

Pendekatan dan Strategi : Induktif Pengabungjalinan Mata Pelajaran : 1) Pendidikan Seni Visual 2) Pendidikan Jasmani 3) Muzik Unsur Terapi : 1) Terapi peruturan
2) Terapi motor halus

Langkah-langkah :

BAHAGIAN/ MASA

AKTIVITI

FOKUS PEMBELAJARAN

KETERANGAN

STRATEGI DAN P&P/ ABM

Set Induksi ( 5 minit)

Pengenalan kepada anyaman.

Guru

menunjukkan

Guru memulakan pelajaran dengan menyanyi lagu rakyat bersama membuat

Tikar mengkuang Penerapan nilai- cintakan kraftangan melayu lama dan hargai

kepada murid contohcontoh anyaman dari tikar mengkuang.

murid-murid

sambil

pergerakan tubuh badan dengan irama muzik. (Lengang Kangkung). Guru memberi penerangan ringkas akan asal-usul mengkuang dan mengaitkan dengan lagu rakyat. Guru menerapkan nilai cintakan dan pelihara alam sekitar kepada murid.

alam sekitar. Pengabungjal inan Matapelajara n: -Pendidikan Jasmani, Seni dan Muzik

Perkembangan Langkah 1 (20 minit)

Menyediakan tapak dan kertas anyaman untuk

Murid

menyediakan dan

Murid menggunakan bahan dan alatan anyaman. untuk menghasilkan

Penerapan nilaiBekerjasama, ketelitian dan keselamatan.

bahan-bahan alatan. Membuat lurus warna lukisan. pada dan

menghasilkan bahan-bahan anyaman.

garisan kertas kertas

Setiap murid diarahkan melukis kotak (garisan) yang berukuran 1 cm pada setiap satu kertas lukisan dan kertas warna.

Bahan dan alatan

Untuk membuat tapak anyaman: i. Kertas lukisan dipotong

selebar 1 cm. ii. Gunting kertas lukisan

tersebut mengikut garisan.

Gambar tapak anyaman

BAHAGIAN/ MASA

AKTIVITI

FOKUS PEMBELAJARAN

KETERANGAN

STRATEGI DAN P&P/ ABM

Langkah 2 ( 10 minit)

Pengenalan kepada anyaman. (15 i n i t ) asas

Guru

menunjukkan

Murid

diarah

mengikut

contoh

Penerapan nilai- Ketelitian

contoh bentuk asas anyaman siku keluang yang dianyam. telah siap

anyaman: tapak anyaman (kertas lukisan) yang diselitkan berselangselang dengan kertas warna yang telah dipotong kecil-kecil.

Kertas yang siap dipotong

Gambar contoh anyaman.

Langkah 3 ( 20 minit)

Proses penghasilan anyaman lengkap. yang

Guru mengarahkan murid melakukan proses ulangan bentuk asas anyaman tersebut.

Guru memantau sambil membantu murid tersebut. menyiapkan anyaman

Penerapan nilaiBerkeyakinan ,bekerjasama.

Murid menghias anyaman dengan kreativiti sendiri. Contoh hasilan:

Murid diminta melakukan anyaman dengan kemas dan kemudian menghias anyaman tersebut.

Gambar contoh anyaman.

Rumusan dan Penilaian ( 5 minit)

Sesi refleksi.

Guru membuat ulasan di akhir kelas. Guru mencadangkan murid untuk mengkaji dan melihat

Guru

mengarahkan

murid

Penerapan nilaiBertanggungj awab, kekemasan, menjaga alam sekitar.

menghantar hasil kerja mereka untuk dinilai dan diberi markah. Semua murid diminta untuk

mengemaskan meja dan segala sampah yang telah digunakan

kraftangan tradisional lain yang melibatkan anyaman terutamanya. Guru kepada menerangkan murid akan

semasa P&P didalam kelas.

Hasil Kerja Yang Telah Siap

kepentingan penjagaan alam

sekitar dan kesan jika ia tidak dipelihara.