Tekno Pend Lee Visual+bukan+tayang
Tekno Pend Lee Visual+bukan+tayang
VISUAL
BUKAN
TAYANGAN
HASIL PEMBELAJARAN
Di akhir pembelajaran ini, pelajar akan dapat:
1.
Membezakan visual bukan tayangan 2D dan 3D dengan tepat.
2.
Memilih visual bukan tayangan yang tepat untuk pengajaran.
3.
Menggunakan visual bukan tayangan dengan berkesan.
3.1 PENGENALAN
Secara umumnya, visual bukan tayangan atau media bukan tayangan terbahagi
kepada 2D dan 3D. Contoh bahan 2D adalah peta, gambar, fail tegak, carta,
gambar, guntingan akhbar, gambarajah, kad-kad cantuman atau imbasan.
Manakala contoh bahan 3D adalah glob, relia ( benda sebenar ), model, diorama,
mock-ups (topeng serkup ), topeng, contoh-contoh spesimen, mobail, boneka
dan akuarium. Untuk mengelaskan visual atau bahan pengajaran, ciri-ciri fizikal
media tersebut dijadikan rujukan. Jadual berikut merupakan pengkelasan media
bukan tayangan.
Bil
1
2
3
4
Jenis Media
Bahan Grafik
Gambar Kaku/Pegun
Bahan Pameran 3 Dimensi
Papan Pengajaran
Contoh
Lukisan, Poster, Kartun, Carta dan Graf.
Gambar Foto, Kad Imbasan dan Poskad.
Model, Boneka, Diorama dan Pupet.
Papan kapur, Papan putih, Papan Fannel
dan Papan buletin
PAPAN TULIS
Papan Tulis juga di kenali sebagai Papan Kapur, Papan Hitam atau Papan Hijau.
Ciri-ciri papan tulis ialah:
3.2.2
Permukaan sekeping papan dilapik dengan satu lapisan enamel putih yang
menjadi permukaan untuk ditulis dengan menggunakan pena berisi dakwat khas
yang mudah dipadamkan. Ciri-ciri papan ini ialah:
3.2.3
3.2.4
Magnet dapat melekat bahan visual yang digunakan dengan baik dan
mudah
Kesan tarikan magnet tidak dipengaruhi oleh perubahan cuaca seperti
angin dan hujan. Oleh yang demikian papan magnet boleh digunakan
dalam banyak keadaan, tempat dan masa.
Boleh digunakan untuk menunjukkan kesan-kesan perubahan atau
pergerakan dengan mudah dan cepat, seperti mengaluh visual ke tempat
baru atau dapat tindan tindihkan visual-visual itu.
PAPAN FLIP
Papan Flip boleh diperbuat daripada papan lapis dengan ukuran sederhana dan
ianya perlu dibuat kaki untuk ianya berdiri secara sedikit condong kebelakang.
Ciri-ciri papan ini ialah:
3.2.5
3.2.6
PAPAN FLANNEL
Permukaan berbulu ini mempunyai satu keistimewaan, iaitu dua keping kain
flannel boleh bercantum apabila dilekapkan, sifat istimewa ini dipergunakan
untuk papan flannel. Kad-kad visual disediakan, dan secebis kain flannel ataupun
kepingan bahan-bahan lain yang berbulu kasar digamkan pada bahagian
belakang kad-kad tadi. Sekarang kad-kad visual itu bolehlah dilekapkan ke atas
permukaan papan flannel dengan mudah. Ciri-ciri papan ini ialah:
3.2.7
3.2.8
Mudah dibuat
Mudah dibawa, digunakan atau disimpan
Bahan-bahan pengajaran yang sukar boleh disediakan terlebih awal
dengan baik dan sempurna.
Sesuai untuk semua matapelajaran dan boleh digunakan di dalam atau di
luar bilik darjah.
PAPAN SLIP
Papan ini mempunyai kocek-kocek di mana kad visual atau kad huruf boleh
diselitkan. Kocek-kocek itu mungkin diperbuat daripada jalur-jalur plastik jernih
atau bahan-bahan lain. Ciri-ciri papan ini ialah:
3.2.9
Papan elektronik lebih biasa dipanggil Smart Board atau Interactive White
Board. Papan jenis ini berciri interaktif. Ia merupan sejenis papan putih yang
memaparkan imej daripada monitor computer. Permukaan papan ini berfungsi
sebagai satu papan sentuh (touch screen) yang besar. Papan elektronik ini
mempunyai saiz yang berlainan. Komputer yang disambungkan kepada papan
elektronik ini boleh dikawal melalui menyentuh permukaan papan elektronik
ini.Ini boleh dilakukan dengan menggunakan jari kita ataupun dengan
menggunakan elektronik pen yang khas untuk tujuan ini.
3.3
Bahan 2D atau dua demensi adalah bahan-bahan visual yang dilukis atau
dicetak atau digambarfotokan di atas sekeping kertas atau permukaan rata.
3.3.1
Gambar foto sama ada dalam bentuk hitam putih atau berwarna merupakan
gambaran sebenar rupa bentuk manusia, tempat dan benda yang telah
dirakamkan dengan kamera di atas kertas foto atau filem. Ianya dihasilkan
dengan menggunakan kamera digital atau kamera bimbit.
3.3.2 GRAFIK
Grafik adalah gambar-gambar yang dilukis dalam bentu hitam putih atau
berwarna warni. Semasa menggunakan grafik, guru haruslah berhati-hati kerana
telah terbukti berlakunya perbezaan intepretasi mengenai masej yang ingin
disampaikan oleh grafik tersebut. Setiap individu mempunyai pandangan dan
intepretasi yang berlainan mengenai maksud sesuatu garfik yang dilihatnya.
Guru mestilah sentiasa memberi pandangan semasa grafik digunakan agar
bahan tersebut boleh mencapai objektif yang diperlukan.
3.3.3
CARTA
ataupun
Carta Klasifikasi
Carta yang digunakan untuk mengkelaskan atau menunjukkan kategori
bahanbahan tertentu, peristiwa, sepsis dan taksonomi haiwan atau tumbuhan
mengikut sifat, kumpulan dan sebagainya.
Carta Masa
Carta yang menggambarkan hubungan masa dan peristiwa, berguna untuk
meringkaskan masa satu siri peristiwa yang telah berlaku.
Carta Jadual
Carta yang menunjukkan keterangan berdata atau bernilai yang member
penjelasan mengenai masa dan waktu suatu perkara atau peristiwa akan
berlaku.
Carta Urutan
Carta yang menggambarkan satu siri urutan atau sekuen atau prosedur atau
tatacara atau aliran suatu proses atau tindakan tertentu. Carta ini selalunya
dibuat mendatar agar perkembangannya mudah diikuti serta difahami langkahlangkah satu persatu.
CARTA FLIP
Carta flip secara umumnya mempunyai fungsi yang sama dengan slaid atau
filem jalur projektor di mana ia mempamerkan gambar visual dalam sesuatu
tempoh tertentu sahaja. Satu siri carta akan selaku seperti jalur filem untuk
menerangkan sesuatu subjek. Seperti jalur filem, keberkesanannya bergantung
kepada sejauh manakah integrasi antara perbincangan dengan visualnya. Carta
ini jarang disediakan untuk menyampaikan sesuatu dengan mendalam. Biasanya
ia adalah rumusan daripada isi-isi penting sahaja.
Terdapat beberapa prinsip semasa untuk menghasilkan carta flip yang berkesan.
Antaranya:
Peraturan 7 x 7 (7 perkataan dalam 1 baris, 7 baris dalam 1 muka surat)
Menyusunkan teks dan grafik dalam bentuk C, O, S, Z, L dan T.
Huruf bersaiz 2-3 inci (5-7.5cm)
Huruf untuk tajuk bersaiz 4 inci (10cm)
3.3.4
POSTER
KAD GAMBAR
Kad gambar merupakan kad imbasan yang mempunyai gambar. Ianya selalu
berukuran daripada kertas manila. Selalunya hanya satu gambar sahaja yang
terdapat pada satu kad.
3.4
Bahan 3D atau Tiga Dimensi adalah bahan-bahan yang mempunyai bentuk serta
menyerupai bahan yang sebenar. Bahan 3 dimensi adalah benda yang memiliki
panjang, lebar, dan tinggi.
Antara kekuatan bahan 3D ialah:
Pelajar boleh mempelajari tentang masa ini kerana objek-objek yang
digunakan adalah mudah didapati dalam kehidupan harian.
Menggalakkan pelajar melibatkan diri dalam pengalaman konkrit.
Menambahkan dan melanjutkan pengetahuan pelajar.
Membantu dalam perkembangan konsep dari segi kronologi, perubahan
dan tujuan.
Namun begitu, bahan 3D juga terdapat kelemahannya iaitu:
Terdapat bahan 3D yang sukar diperolehi dalam pasaran.
Kekangan masa untuk membina bahan 3D tertentu.
Memerlukan ruang yang luas untuk menyimpan bahan 3D yang berskala
besar.
3.4.1
RELIA
Realia adalah bahan-bahan yang sebenar atau maujud. Kelebihan bahan relia
ialah pelajar boleh melihat, menyentuh, merasa dan mendengar sesuatu yang
sebenar. Terdapat 2 jenis relia iaitu relia asli dan relia awet.
Relia Asli
Ini merupakan bahan hidup yang sebenarnya dan masih hidup seperti cacing
tanah, belalang dan sebagainya atau bahan sebenar bukan hidup seperti mesin,
jentera dan lain-lain.
Relia Awet
Bahan-bahan hidup yang telah diawet dan disimpan di dalam bekas tertentu.
3.4.2
MODEL
Model adalah binaan rupa bentuk bahan yang mungkin diperbuat daripada
bahan keras seperti tanah liat, plastisin, getah, simen plaster, kotak atau kayu.
Model Berskala / Model Pepejal
Model bahan yang diperbuat dalam saiz yang sama besar dengan benda asal
atau dalam saiz yang lebih kecil dengan berpandukan kepada skala pembesaran
atau pengecilan tertentu. Setiap bahagian yang dibuat menyerupai benda yang
asal. Contoh model kapal terbang dan model glob.
Model Olok-Olok/ Model Pergerakan
Model yang diubahsuai daripada rupa bentuk benda yang sebenar untuk
menunjukkan pergerakan atau perjalanan kerja pada benda asal. Biasanya
model olok-olok dibuat lebih besar daripada keadaan asal tanpa menghiraukan
skala pembesaran tertentu tetapi masih dapat menunjukkan keadaan asal yang
sebenar.
Model Keratan Rentas
Model ini merupakan model besar yang menunjukkan keratan rentas pada satu
bahagian tertentu pada satu benda untuk memperlihatkan rupa bentuk bahagian
dalam benda tersebut. Contohnya model keratan rentas gigi
3.4.3
DIORAMA
AKUARIUM
Akuarium adalah tempat untuk memelihara hidupan dalam air. Ianya boleh
disediakan dengan menggunakan bekas-bekas kaca, ataupun balang-balang
plastik. Ikan-ikan tropika boleh dibela dalam akurium tersebut
3.4.5
TERRARIUM
Boneka boleh digunakan sebagai alat bantu mengajar yang berkesan. Beberapa
jenis boneka boleh dihasilkan untuk kegunaan guru termasuklah:
Topeng
Topeng boleh diperbuat daripada kertas atau dengan menggunakan kertas yang
dipotong halus-halus dan gam. Topeng amat sesuai untuk situasi main peranan
atau lakonan.
3.5
TUGASAN
Pilihkan satu tajuk kecil dalam mana-mana subjek dan bangunkan satu carta flip
untuk tajuk kecil yang dipilih. Carta flip tersebut harus mengandungi pelbagai
bahan 2D seperti gambar, grafik, foto, jadual atau rajah.