Perbandingan yang dilakukan oleh Savin - Baden (2003) adalah sebagai b erikut.

Komponen
focus
Peran guru/tutor
Pemecahan
masalah
Pemberian materi
pelajaran

Peran siswa

Posisi dalam
pembelajaran

Peran kelompok

Project based learning

Diharuskan menghasilkan produk
dalam bentuk laporan atau desain
supervisor
Siswa diharuskan menghasilkan
solusi atau strategi untuk
memecahkan masalah

Problem based learning

Tidak harus menghasilkan produk

Fasilitator
Pemecahan masalah merupakan
salah satu bagian dari proses
bukan fosus dalam manajemen
masalah
Dalam bentuk berbagai macam tipe Difokuskan pada pembelajaran
pembelajaran diberikan sepanjang siswa sendiri. ceramah juga
projek
digunakan untuk mendukung
belajar siswa bukan hanya memberi
arah belajar
Siswa terlibat dalam pemilihan projek Siswa mungkin memilih skenario
(kadang-kadang dari daftar yang
masalah walaupun biasanya
sudah ditentukan)
masalah disampaikan oleh guru.
Siswa harus mendefinisikan apa
dan bagaimana mereka belajar
Sesudah siswa menguasai semua
Digunakan untuk memahami
materi.
materi.
Dianggap sebagai mekanisme untuk Didasarkan pada premis bahwa
menyampaikan beberapa materi
pembelajaran terutama akan terjadi
dalam satu aktivitas
pada lintas disiplin termasuk pada
awal pembelajaran
Ada untuk menyelesaikan projek
Harus bekerja sama selama proses
pembelajaran dan kerja tim
merupakan komponen
pembelajaran