MODUL PEMBELAJARAN

MATA KULIAH: KEPERAWATAN MATERNITAS

AKADEMI KEPERAWATAN PEMERINTAH

KABUPATEN PONOROGO
TAHUN 2014/2015

MODUL PEMBELAJARAN
MATA KULIAH: KEPERAWATAN MATERNITAS
Mata Kuliah
Bobot SKS
Kode Mata Kuliah
Semester
Deskripsi Mata Kuliah

:
:
:
:
:

Keperawatan Maternitas
4 SKS (2 SKS praktek, 2 SKS teori)
V (lima)
Mata ajar ini membahas tentang aplikasi asuhan keperawatan terhadap ibu
dan bayi yang terkait dengan keluarga untuk mencapai derajat kesehatan
yang optimal. Mata ajar ini juga membahas upaya yang dilakukan dalam
membantu keluarga untuk beradaptasi terhadap proses kehamilan, persalinan,
dan nifas di tinjau dari aspek biopsikososial. Kegiatan belajar-mengajar
meliputi kuliah diskusi, penugasan serta simulasi di kelas dan lapangan
sehingga memungkinkan peserta didik mengharapkan proses keperawatan
yang berhubungan dengan kesehatan ibu.

Kompetensi Mata
Kuliah/standart Kompetensi

a. Standart Kompetensi.
Mampu melakukan Asuhan Keperawatan pada pasien antenatal, intranatal,

post natal, dan pasien dengan masalah reproduksi.

b. Kompetensi dasar.
1) Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep Dasar Asuhan Keperawatan
Maternitas.
2) Mahasiswa mampu menjelaskan dan menunjukkan Anatomi Fisiologi
organ reproduksi.
3) Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Asuhan Keperawatan pada Ibu
Hamil Fisiologis.
4) Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Asuhan Keperawatan pada Ibu
Hamil Patologis.
5) Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Asuhan Keperawatan pada Ibu
bersalin fisiologis.
6) Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Asuhan Keperawatan pada Ibu
bersalin Patologis.
7) Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Asuhan Keperawatan pada
Bayi Baru Lahir.
8) Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Asuhan Keperawatan pada Ibu
Nifas Fisiologis.
9) Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Asuhan Keperawatan pada Ibu
Nifas Patologis.
10)
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Asuhan Keperawatan
pada Ibu dengan upaya penjarangan kehamilan dan pelayanan KB.

11)

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Asuhan Keperawatan

pada Ibu dengan Masalah Gangguan Sistem Reproduksi.

: Yustina Purwaningsih, SST
: 1) Yustina Purwaningsih, SST (0,5 SKS)
2) Suryowati, SST.M.Kes (1 SKS)
3) Titik Puji Lestari, SST.M.Kes (1 SKS)
4) Esti Sugiyorini, App.M.PH (0,5 SKS)
5) Alpha Tidar, S.Kep.Nes (0,5 SKS)
6) Dian Sinta, S.Kep.Nes (0,5 SKS)

PJMK
Dosen

Mengetahui dan Menyetujui:

Direktur Akper Pemkab. Ponorogo :

Mengetahui dan Menyetujui:

Kaprodi Diploma III Akper Pemkab. Ponorogo :

Esti Sugiyorini, APP.M.PH

NIP. 19690501 198902 2 001

Eulis Liawati, S.Kp. M.Kes

NIP. 19750612 200312 2 005

Wakt
u

Kompeten
si Dasar

Indikator

Materi/Pokok
Bahasan

Metode

Pengalama
n
Belajar/Keg
iatan
Pembelajar

Penilai
an

Sumber
Belajar

(1
x100
menit
)

2
Termotivasi
untuk
menguasai
kompetensi
akhir yang
diharapkan

4
Rancangan
Pembelajaran,
Game motivasi,
Form Harapan

5
Penjelasan
oleh dosen
mengenai
proses
pembelajara
n yang akan
dilakukan

Mampu
1. Mahasiswa
5. Konsep

menjelaska
mampu
asuhan
n Kosep
menjelaskan
keperawatan
Dasar
Konsep asuhan
ibu dalam
Asuhan
keperawatan
konteks
Keperawata
ibu dalam
keluarga
n
konteks
Pengertian
Maternitas
keluarga
keperawat
Pengertian
an
keperawat
metarnitas
an
Falsafah
metarnitas
keperawat
Falsafah
an
keperawata
matrenitas
n
Tujuan
matrenitas
keperawat
Tujuan
an
keperawat
maternitas
an
Paradigma

Ceramah
dan tanya
jawab

an
6
Menuliskan
harapan
yang akan
dicapai
Main game
motivasi
Membagi
kelompok
@3 orang

Dosen

menerang
kan
tentang
konsep
dasar
keperawat
an
maternitas
.
Mahasisw
a
mendenga
rkan
ceramah
dosen.
Mahasisw
a
bertanya

Kema
mpua
n
menj
awab
perta
nyaa
n
dala
m
UTS.

maternitas
Paradigma
dan tatanan
keperawat
an
maternitas
Sasaran
keperawat
an
maternitas
Peran dan
fungsi
keperawat
an
meternitas
Fungsi dan
proses
keperawat
an
maternitas
Inovasi
dalam
keperawat
an
maternitas
2. Mahasiswa
mampu
menjelaskan
Konsep
kesehatan
keluarga yang

dan
tatanan
keperawat
an
maternitas
Sasaran
keperawat
an
maternitas
Peran dan
fungsi
keperawat
an
meternitas
Fungsi dan
proses
keperawat
an
maternitas
Inovasi
dalam
keperawat
an
maternitas
6. Konsep
kesehatan
keluarga
yang
berhubungan
dengan
maternitas.

konsep
yang
belum
jelas.
Mahasisw
a
menjawab
pertanyaa
n dosen.
Dosen
menjawab
pertanyaa
n
mahasisw
a.

berhubungan
dengan
maternitas.
Pengertian
keluarga
Struktur
keluarga
Siklus
perkemban
gan
keluarga
Peran dan
fungsi
keluarga
3. Mahasiswa
mampu
menjelaskan,
mengenal
tentang
masalahmasalah
kesehatan ibu
di Indonesia
(tren dan isu
keperawatan
maternitas.
4. Mahasiswa
mampu
menjelaskan
tentang aspek
legal dan etik

Pengertian
keluarga
Struktur
keluarga
Siklus
perkemba
ngan
keluarga
Peran dan
fungsi
keluarga
7. Masalahmasalah
kesehatan
ibu di
Indonesia
(tren dan isu
keperawatan
maternitas.
8. Aspek legal
dan etik
dalam
asuhan
keperawatan
maternitas.

dalam asuhan
keperawatan
maternitas.
(1
x100
menit
)

Mahasiswa
mampu
menjelaska
n dan
menunjukk
an Anatomi
Fisiologi
organ
reproduksi

Mampu
menjelaskan
Anatomi dan
Fisiologi organ
reproduksi.
a. Menjelaskan
dan
menunjukka
n Anatomi
alat-alat
reproduksi
wanita
interna dan
externa
b. Menjelaskan
dan
menunjukka
n Anatomi
alat-alat
reproduksi
pria interna
dan externa
c. Menjelaskan
dan
menunjukka
n Anatomi
panggul
d. Menjelaskan
dan
menunjukka
n Proses

1. Anatomi dan Penugasan

Fisiologi
individu
organ
(Anatomi
reproduksi.
Reproduksi
Anatomi
Interna dan
alat-alat
Ekterna
reproduksi
wanita dan
wanita
Pria)
interna
Ceramah
dan
(anatomi
externa
panggul,
Anatomi
proses
alat-alat
menstruasi
reproduksi
dan
pria
pembentuk
interna
an ASI)
dan
Tanya jawab.
externa
Anatomi
panggul
2. Proses
menstruasi
3. Proses
pembentuka
n ASI

Mahasiswa

mengerjaka
n tugas
yang telah
ditugaskan
dosen.
Mahasiswa
mempresen
tasikan
hasil
tugasnya.

Dosen
memberika
n ulasan
kembali
meteri
yang belum
dikuasai
mahasiswa.
Mahasiswa
mendengar
kan dan
bertanya
bila ada
materi
yang belum
jelas.

Ketep
atan
dala
m
meng
erjak
an
tugas
yang
diberi
kan
Menja
wab
perta
nyaa
n
dala
m
UTS

menstruasi
e. Menjelaskan
Proses
pembentuka
n ASI

(1
X100
menit
)

Mahasiswa
mampu
menjelaska
n tentang
Asuhan
pada Ibu
Hamil
Fisiologis

1. Mampu
menjelaskan
konsep
fisiologis
kehamilan
(konsepsi,
nidasi,
plasentasi)
2. Mampu
menjelaskan
tanda-tanda
subyektif dan
obyektif
absolut pada
kehamilan.

1. Konsep
Ceramah
fisiologis
Tanya jawab
kehamilan
(konsepsi,
nidasi,
plasentasi).
2. Tanda-tanda
subyektif dan
obyektif
absolut pada
kehamilan.

Dosen
Ketepat
menerang
an
kan
menja
tentang
wab
konsep
pertan
kehamilan
yaan
.
yang
ada
Mahasisw
dalam
a
UTS.
mendenga
rkan
ceramah
dosen.
Mahasisw
a
bertanya
konsep
yang
belum
jelas.
Mahasisw
a
menjawab
pertanyaa
n dosen.

(2 x
100
menit
)

Mahasiswa
mampu
menjelaska
n tentang
Asuhan
pada Ibu
Hamil
Fisiologis

1. Menjelaskan
adaptasi
fisiologis dan
psikologis
pada ibu
hamil

System
Reproduksi.
Payudara.
System
Endokrin.
System
kekebalan.
System
perkemihan
System
pencernaan.
System
Muskuloskele
tal.
System
kardiofaskule
t.
System
integrumen.
Metabolisme.

1. Adaptasi

fisiologis dan
psikologis
pada ibu

hamil

System
Reproduksi
.
Payudara.
System
Endokrin.
System
kekebalan.
System
perkemiha
n
System
pencernaa
n.
System
Muskuloske
letal.
System
kardiofasku
let.

Dosen
menjawab
pertanyaa
n
mahasisw
a.
SGD
Mahasiswa Kemam
membentu
puan
Presentasi
k
kelompok
dalam
kelompok.
kecil dan
menua
Ceramah
mendiskusi
ngkan
Tanya jawab
kan
konsep
masalah
yang
yang
diajuka
diajukan
n
dosen.
Kemam
Mahasiswa
pu
mempresen
an
tasikan
dalam
hasil
melaku
diskusinya.
kan
presen
Dosen
tasi
menerangk
maupu
an apa
n
yang belum
kema
tersampaik
mpu
an pada
an
diskusi dan
dalam
menjelaska
menya
n kembali
mpaik
hal-hal

 Berat badan
dan indek
masa tubuh
Darah dan
pembekuan
darah.
System
pernafasan.
System
persyarafan

(10 x
100
menit

Mahasiswa
mampu
menjelaska

System
integrumen
.
Metabolism
e.
Berat
badan dan
indek masa
tubuh
Darah dan
2.Mendiskusikan
pembekua
adaptasi
n darah.
psikologis pada

System
ibu hamil
pernafasan
3.Mampu
menjelasjakan
.
masalah System
masalah yang
persyarafa
sering terjadi
n
pada trimester
2.Adaptasi
1,2,dan 3
psikologis
pada ibu
hamil.
3. Masalahmasalah yang
sering terjadi
pada
trimester
1,2,dan 3
1. Mampu
1.Proses
Ceramah.
melakukan
keperawatan Tanyajawab
proses
pada ibu
Demostrasi
keperawatan

yang belum
difahami.
Mahasiswa
menanyaka
n hal-hal
yang belum
jelas.

an
penda
pat
selama
proses
diskusi
.

Mahasiswa Ketepat
mendengar
an
kan
dalam

n tentang
Asuhan
pada Ibu
Hamil
Fisiologis

pada ibu hamil

fisiologis
trimester
1,2,dan 3
Melakukan
anamnese
pada ibu
hamil.
Melakukan
pemeriksaan
fisik ibu hamil
- Inspeksi.
- Palpasi
(leopolt I,
II, III, IV).
- Perkusi.
- Auskultasi
(pemeriks
aan DJJ)
Melakukan
pemeriksaan
panggul luar
pada
kehamilan.
Melakukan
pemeriksaan
penunjang
pada
kehamilan.
- Test
kehamilan
.
Melakukan
Pendidikan

hamil
ceramah
Pembelajara
fisiologis
dosen dan
n tutorial
trimester
bertanya
Penugasan
1,2,dan 3
jika ada
pembuataa
Anamnese
yang tidak
n media
faham.
pada ibu
penyuluhan
hamil.
Mahasiswa
.
Pemeriksaa
melihat dan
mengamati
n fisik ibu
dosen
hamil
melakukan
- Inspeksi
demonstras
.
i tindakan.
- Palpasi
(leopolt
Mahasiswa
I, II, III,
belajar
IV).
mendemon
- Perkusi.
strasikan
- Auskulta
tindakan
si
dengan
(pemeri
dipandu
ksaan
oleh tutor
DJJ)
yang
Pemeriksaa
meliputi :
n panggul
a. Anamne
luar pada
ses ibu
kehamilan.
hamil
Pemeriksaa
b. Pemeriks
aan fisik
n
ibu hamil
penunjang
c. Pemeriks
pada
aan
kehamilan.

melaks
anakan
tindak
an
sesuai
SOP.
Ketepat
an
pembu
atan
media
penyul
uhan
denga
n
kreteri
a:
a) Mate
ri
yang
disa
mpa
ikan.
b) Bah
asa
yang
digu
naka
n.
c) Pene
mpil
an.

o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

kesehatan
pada ibu
hamil tentang
:
Aktifitas
Istirahat tidur
Pakaian
Vaksinasi
ANC
Psikososial
Sexualitas
Nutrisi
Personal
hygiene
Persiapan
persalina
Spiritual

Test
kehamil
an.
Melakukan
Pendidikan
kesehatan
pada ibu
hamil
tentang :
- Aktifitas
- Istirahat
tidur
- Pakaian
- Vaksinas
i
- ANC
- Psikosos
ial
- Sexualit
as
- Nutrisi
- Personal
hygiene
- Persiapa
n
persalin
a
senam
hamil
Breas Care
Imunisasi
-

Melakukan
senam hamil
Melakukan
Breas Care
Melakukan
imunisasi
pada ibu
hamil

d.

e.

f.

g.
h.

o
o
o

Leopold
Pemeriks
aan
panggul
luar
Pemeriks
aan DJJ,
Albumi,
dan tes
kehamal
an
Pendidik
an
senam
hamil
Breas
care
Mahasis
wa
mengerj
akan
pembuat
an
media
penyuluh
an
tentang :
Aktifitas
Istirahat
tidur
Pakaian

pada ibu
hamil

(1x
150
menit
)

Mahasiswa
Mampu
Melakukan
Asuhan

Mampu
menjelaskan
kelainan yang
berhubungan
dengan

o Vaksinasi
o ANC
o Psikososi
al
o Sexualita
s
o Nutrisi
o Personal
hygiene
o Persiapa
n
persalina
n
(satu
mahasis
wa satu
materi di
atas.
Menentu
an
materi
dikoordin
er oleh
PJMK)

Kelainan yang Tugas

Mengerjakan Ketepat
berhubungan
mandiri
tugas yang
an
dengan
(Hiperemes
telah
dalam
kehamilan :
is
diberikan
menja

Keperawata
n pada Ibu
dengan
Hamil
Patologis

kehamilan :
Mampu
melaksanaka
n asuhan
keperawatan
pada Ibu
dengan
hiperemesis
grafidarum.
Melakukan
asuhan
keperawatan
pada ibu
dengan Ante
Partu
Blooding.
Melakukan
Asuhan
Keperawatan
Pada Ibu
dengan
Infeksi
kehamilan.
Melakukan
asuhan
keperawatan
kehamilan
dengan
kelainan
letak.
Melakukan
asuhan
keperawatan
pada

Hiperemesi
grafidarum,
dosen dan
kehamilan
dikumpulka
s
dengan
DM
n ke PJMK.
grafidarum
dan
.
Dosen
Hidramnion
Ante Partu
menerangk
)
an materi
Blooding
tentang
(Abortus, Ceramah
kehamilan
Plasenta
Tanya jawab
patoligis..
Prefia,
solosio
Plasenta).
Kehamilan
dengan
kelainan
letak
(Sungsang
& Lintang).
Hidramnion
.
Kehamilan
dengan
HIV/AIDS
Kehamilan
dengan
Preeklamsia/e
klamsia.
Kehamilan
dengan DM

wab
lembar
kerja
dalam
UTS.

(1 x
150
menit
)

Mahasiswa
mampu
melakukan
Asuhan
Keperawata
n Pada Ibu
Bersalin
Fisiologis

kehamilan
dengan
hidramnion.
Melakukan
Asuhan
keperawatan
pada ibu
dengan
penyakit DM
1. Manpu
menjelaskan
tentang Konsep
Fisiologis
Persalinan
Menjelaskan
tentang Teori
Persalinan
Menyebutka
n tentang
Faktor-faktor
yang
mempengar
uhi
Mengidentifi
kasi Tanda tanda
Persalinan
Menjelaskan
dan
menunjukka
n tentang
Mekanisme
Persalinan
2. Manpu

3. Konsep
Ceramah
Fisiologis
Tanya jawab
Persalinan
Teori
Persalinan
Faktorfaktor yang
mempenga
ruhi
Tanda tanda
Persalinan
Mekanisme
Persalinan
4. Adaptasi Ibu
dan Janin
selama
Persalinan.
Proses
keperawat
an tentang
persalinan
Kala I :

Dosen
Ketepat
menerangk
an
an tentang
menja
konsep.
wab
pertan
Mahasiswa
yaan
mendengar
yang
kan dan
diajuka
mengajuka
n
n
dalam
pertanyaan
UTS.
tentang
konsep
yang belum
di
mengerti.
Dosen
menjawan
pertanyaan
mahasiswa.
Mahasiswa
menjawab
pertanyaan
dosen

menjelaskan
dan melakukan
proses
keperawatan
tentang
Adaptasi Ibu
dan Janin
selama
Persalinan.
Mampu
menjelaskan
dan
melakukan
proses
keperawatan
tentang
persalinan
Kala I :
Pembukaan
(Kemajuan
Partus)
Menjelaskan
tentang
Pendahuluan
Asuhan Intra
Partum.
Melakukan
penilaian
awal ibu
bersalin.
Menunjukkan
Perubahanperubahan
fisiologis

Pembukaa
n
(Kemajuan
Partus)
Proses
keperawat
an tentang
persalinan
Kala II :
Pengeluara
n Janin
(Keadaan
Ibu dan
Bayi).
Proses
keperawat
an kala III
(kala Uri)
Proses
Keperawat
an kala Iv
(2 Jam Post
Partum/2
jam PP).

ketika
dosen ingin
mengetahu
i umpan
balik
mahasiswa.

(10 x
100
menit
)

dalam
persalinan.
Melakukan
pemantauan
persalinan
kala I.
Menghitung
DJJ.
Menghitung
Kontrasi
Uterus.

Partograf

Partograf.
Langkahlangkah
pertolonga
n
persalinan
kala II & III
(APN)

Ceramah.
Mahasiswa Ketepat
mendengar
an
Tanyajawab
kan
dalam
Demostrasi
ceramah
melaks
Pembelajara
dosen
dan
anakan
n tutorial
bertanya
tindak
jika ada
an
yang tidak
sesuai
faham.
SOP.
Mahasiswa
melihat dan
mengamati
dosen
melakukan
demonstras
i tindakan.
Mahasiswa
belajar
mendemon
strasikan

tindakan
dengan
dipandu
oleh tutor
yang
meliputi :
a. Partograf
b. Langkahlangkah
persalina
n kala II
dan III
(APN)
Teori
(1 x
100
menit
)
Prakte
k
(5 x
100
menit
)

Asuhan
keperawata
n pada bayi
baru lahir

Mampu
1. Karakteristik
melakukan
BBL.

Asuhan
2. Adaptasi BBL.
keperawatan
3. Deteksi resiko
pada bayi baru
tinggi BBL
lahir meliputi :
Mengkaji
BBL
Memahami
Pemeriksaa
karakteristi
k BBL
n fisik
termasuk
Adaptasi
(menentuk
BBL
an APGAR
Deteksi BBL
SKOR dan
Mengkaji
adanya
BBL
kelainan
Pemeriksaan
kongenital)
fisik
.
termasuk

Ceramah.
Mahasiswa Ketepat
mendengar
an
Tanyajawab
kan
dalam
Demostrasi
ceramah
melaks
Pembelajara
dosen dan
anakan
n tutorial
bertanya
tindak
jika ada
an
yang tidak
sesuai
faham.
SOP.
Mahasiswa Ketepan
melihat dan
menja
mengamati
wan
dosen
pertan
melakukan
yaan
demonstras
dalam
i tindakan.
UAS
Mahasiswa

(2 x

Mampu

(menentuka
n APGAR
SKOR dan
adanya
kelainan
kongenital).
Pengukuran
antropometr
i.
Penghisapan
lendir.
Pemberian
obat tetes
mata.
Menyusui
dini.
Memandikan
bayi
Perawatan
tali pusat.

Mampu

Pengukura
n
antropomet
ri.
Resusitasi
BBL.
Memandika
n bayi.
Perawatan
tali pusat.

Asuhan

SGD untuk

belajar
mendemon
strasikan
tindakan
dengan
dipandu
oleh tutor
yang
meliputi :
a. Pemeriks
aan Fisik
BBL
b. Pengukur
an
Antropo
metri
c. Penghisa
pan
lender,
pemberia
n tetes
mata dan
teknik
menyusu
i
d. Memandi
kan bayi
dan
perawata
n tali
pusat
Mahasiswa Ketepat

100
menit
)

melakukan
Asuhan
keperawata
n pada ibu
dengan
persalinan
patologis

melakukan
Asuhan
keperawatan
pada ibu dengan
persalinan
patologis yang
meliputi :
1. KPP,
2. Distosia,
3. Preeklamsia/ekla
msia,
4. Premature
5. Post Date

Keperawatan
pada Ibu
dengan
Persalinan
Patologis

kasus (Pre
membentu
an
Eklamsia
k kelompok
dalam
dan
dan
menja
Eklamsia,
mendiskusi
wab
prematur
kan
lembar
1. dan Post
masalah .
kerja.
Date)
KPP
Mahasiswa Kemam

Presentasi
mempresen
pu
Distosia,
kelompok.
tasikan
an
Prehasil
dalam
eklamsia/ekl Ceramah
diskusinya.
melaku
Tanya jawab
amsia,
kan
Dosen
Premature
presen
menerangk
Post Date
tasi
an apa
maupu
yang belum
n
tersampaik
kema
an pada
mpu
diskusi dan
menjelaska an
n kembali
dalam
hal-hal
menya
yang belum
mpaik
difahami.
an
penda
Mahasiswa
pat
menanyaka
selama
n hal-hal
proses
yang belum
diskusi
jelas.
.
Ketepan
menja

wan
pertan
yaan
dalam
UAS
Teori
(1x10
0
menit
)

prakte
k(5 x
100
menit
)

Asuhan
Keperawata
n Ibu
dengan
Nifas
Fisiologis

Mampu
melakukan
Asuhan
Keperawatan Ibu
dengan Nifas
Fisiologis meliputi
:
Konsep
fisiologis
nifas.
Adaptasi ibu
selama nifas.
Asuhan
keperawatan
pada ibu
selama nifas.

1. Konsep

fisiologis

nifas.

2. Adaptasi ibu
selama nifas.
3. Asuhan
keperawatan
pada ibu
selama nifas.

pengkajian
ibu nifas
fisiologis.

Pemeriksaa
n fisik post
partum.
Inspeksi
:
melihat
pengelu
aran
(lokhea)
Palpasi :
merasak
an
kontraks

Ceramah.
Mahasiswa Ketepat
mendengar
an
Tanyajawab
kan
dalam
Demostrasi
ceramah
melaks
Pembelajara
dosen dan
anakan
n tutorial
bertanya
tindak
jika ada
an
yang tidak
sesuai
faham.
SOP.
Mahasiswa Ketepan
melihat dan
menja
mengamati
wan
dosen
pertan
melakukan
yaan
demonstras
dalam
i tindakan.
UAS
Mahasiswa
belajar
mendemon
strasikan
tindakan
dengan
dipandu
oleh tutor
yang

i uterus,
menent
ukan
tinggi
fundus
Uteri.
Auskulta
si.
Perkusi

Melakukan
tindakan
keperawata
n pada ibu
nifas:
Vulva
higiene
dan
perawat
an
perineu
m..
Perawatan
payudar
a masa
nifas.
Senam
nifas.
Perawatan
luka SC.

meliputi :
a. Pemeriks
aan fisik
dan
anamnes
es
b. Perawata
n
payudara
nifas.
c. Vulva
hygiene
dan
perawata
n
perineum
.
d. Senam
nifas.
e. Perawata
n luka SC

(1x10
0
menit
)

Asuhan
Keperawata
n Pada Ibu
dengan
Nifas
Patologis

(2 x
100
menit
)

Asuhan
keperawata
n pada ibu
dengan
upaya
menjarang
kan
kehamilan
dan
Pelayanan
KB

Mampu
1. Komplikasi
Ceramah
Dosen
Ketepan
melakukan
selama nifas : Tanya jawab
menerangk
menja
Asuhan
Perdarahan
an tentang
wan
Keperawatan
post
konsep
pertan
Pada Ibu
partum.
nifas
yaan
dengan Nifas
psikosa
patologis.
dalam
Patologis
UAS
post
Mahasiswa
meliputi :
partum.
menanyaka
Perdarahan
Sepsis
n hal-hal
post partum.
puerperalis
yang belum
psikosa post
jelas.
partum.
Sepsis
puerperalis
Mampu
1. Konsep
Ceramah
melakukan
dasar GKBN Tanya jawab
Asuhan

Kependud
keperawatan
ukan
pada ibu

Definisi
dengan
KB.
upaya

Tujuan KB.
menjarangkan 2. Masalah
kehamilan
masalah KB
dan
di Indonesia
Pelayanan KB
(tren isu KB
di indonesia).
3. Konseling KB
4. Konsep :

MAL

KBA

Dosen
Ketepan
menerang
menja
kan
wan
tentang
pertan
konsep
yaan
KB.
dalam
UAS
Mahasisw
a
mendenga
rkan
ceramah
dosen.
Mahasisw
a
bertanya
konsep

(2 x
100
menit
)

5. Kontrasepsi
Suntik, Pil,
IUD, Inplan,
MOW/MOP :
Jenis
jenis alat
kontrasepsi
Syarat alat
kontarsepsi.
Cara kerja
alat kontasepsi.
Indikasi
kontarindikasi.
Efek
samping
Waktu
pemasangan
Cara
pemasangan
Kunjungan
ulang.
Prosedur
pemasangan
dan
pencaputan :
a. IUD
b. Implan

yang
belum
jelas.
Mahasisw
a
menjawab
pertanyaa
n dosen.
Dosen
menjawab
pertanyaa
n
mahasisw
a.

Ceramah.
Mahasiswa Ketepat
mendengar
an
Tanyajawab
kan
dalam
Demostrasi
ceramah
melaks
Pembelajara
dosen dan
anakan
n tutorial
bertanya
tindak
jika ada
an
yang tidak
sesuai
faham.
SOP.

(1 x
100
menit
)

Asuhan
Keperawata
n Ibu
dengan

Mampu
melakukan
Asuhan
Keperawatan Ibu

Asuhan
Tugas
Keperawatan Ibu
mandiri
dengan Masalah
makalah
Gangguan
vaginitis ,

Mahasiswa Ketepan
melihat dan
menja
mengamati
wan
dosen
pertan
melakukan
yaan
demonstras
dalam
i tindakan.
UAS
Mahasiswa
belajar
mendemon
strasikan
tindakan
dengan
dipandu
oleh tutor
yang
meliputi :
a. Pemasan
gan IUD
b. Pencabut
an IUD
c. Pemasan
gan
Implan
d. Pencabut
an
Implan
Ketapa
Mengerjakan
tan
tugas yang
dalam
telah
menja
diberikan

Masalah
Ganguan
Sistem
Reproduksi

dengan Masalah
Ganguan Sistem
Reproduksi

Sistem
bartolinitis ,
dosen.
Reproduksi :
kelainan
Dosen
1. Asuhan
haid
menerangk
keperawatan
(dikumpulk
an tentang
pada
an ke PJMK)
konsep
peradangan Ceramah
yang
sistem
menjadi
Tanya jawab
reproduksi :
tujuan
Vaginitis dan
pembelajar
Bartolinitis.
an.
Mahasiswa
mendengar
kan dan
bertanya
tentang
hal-hal
yang belum
difahami.
2. Asuhan
keperawatan
pada ibu
dengan PID.
3. Asuhan
keperawatan
pada
Kelainan haid
:
Disminor hoe
Minorarhagia
Metrorhagia

wab
pertan
yaan
dalam
UAS

Ketepan
menja
wan
pertan
yaan
dalam
UAS

Menometrorha
Oligo dan
Poli
Minorarhagi
a
Premenstrua
l Sindrom
4. Asuhan
keperawatan
pada Tumor
jinak dan
tumor ganas
pada alat
reproduksi.
CA payudara
CA Servik
Kista Ovarium
Miomauteri