RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Tema
Subtema
Kelas/Semester

:
:
:
:
:

SMA Tretes
Pendidikan Agama Katholik dan Budi Pekerti
Gereja
Gereja Yang Kudus
XI/I

A. Materi Pokok
Gereja Yang Kudus
B. AlokasiWaktu
2 x3Jam Pelajaran
C. TujuanPembelajaran
Redaksinya memuat Proses dan Hasil pencantuman proses idealnya memuat unsur A, B,
C, D.
A = Audien(siswa),
B= Behaviour (Sikap/pengetahuan/ketrampilan)
C= Condition (kondisi/keadaan)
D= Degree (tingkatan/perbandingan)
Selah mengikuti proses pembelajaran melalui ceramah, diskusi, tanya jawab, dan
presentasi(C), peserta didik (A) dapat :
1. Menjelaskan arti Gereja yang kudus
2. Berperilaku tanggung jawab sebagai anggota gereja yang kudus
3. Menyebutkan alasan tentang Gereja yang kudus
4. Menerapkan sifat gereja yang kudus dalam hidup nyata sehari-hari.
D. Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati arti Gereja yang kudus
2.1 Berperilaku tanggungjawab sebagai anggota Gereja yang kudus.
3.1 Memahami makna Gereja yang kudus
4.1 Menghayati Gereja yang kudus
E. Indikator PencapaianKompetensi
3.1.1 Menjelaskan arti Gereja yang kudus
3.1.2 Menyebutkan ciri-ciri Gereja yang kudus
3.1.3 Menyebutkan konsekuensi sebagai angggota Gereja
3.1.4 Menjelaskan pengertian Gereja yang kudus
3.1.5 Menyebutkan ciri-ciri Gereja yang kudus
3.1.6 Menyebutkan konsekuensi sebagai anggota Gereja yang kudus
4.1.1 Mendemonstrasikan sikap sebagai anggota Gereja yang kudus
F. MateriPembelajaran
a. Pengertian Gereja sebagai umat Allah
b. Ciri-ciri Gereja sebagai umat Allah
c. Konskuensi sebagai anggota Gereja umat Allah
G. MetodePembelajaran
Ceramah, tanyajawab, diskusi, dan presentasi

H. Media Pembelajaran
1. LCD proyektor
2. Foto/Gambar
3. Film
I.

SumberBelajar
a. Buku siswa
b. Kitab Suci (Yoh 17:11)
c. Pengalaman siswa

J.

Langkah-langkah Pembelajaran
No.
Kegiatan
1.
Pendahuluan
Guru membuka pembelajaran dengan lagu kuduskan tempat
ini lalu berdoa yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik
Guru menjelaskan tujuan materi dan kompetensi yang akan
dicapai
Guru mengkaitkan materi yangtelah dipelajari dan
menghubungan materi yang akan dipelajari (appersepsi)
2.
Kegiatan Inti
a. Mengamati
Memembaca tulisan tentang sifat Gereja yang kudus
Siswa membaca pengertian Geraja yang kudus
Siswa menyimak penjelasan guru tentang Gereja yang kudus
b. Menanya
Guru mengadakan tanyajwab seputar penanyangan film
Peserta didik mengungkapkan pendapatnya tenttang tayangan film
Peserta didik memberikan umpan balik tentang tayangan film
Peserta didik menanyakan gambar yang belum dimengerti
c. Mengeksperimen/Mengexplorasi
Peserta didik berdiskusi tentang pengertian Gereja sebagai
umat Allah
Peserta didik berdiskusi tentang ciri-ciri Gereja sebagai umat
Allah
Peserta didik berdiskusi tentang konsekuensi Gereja sebagai
umatt Allah
Peserta didik berdiskusi tentang film yang ditayangkan
Dst...
d. Asosiasi
Peserta didik melalui kelompoknya masing-masing
menghubungkan pengalaman pribadinya dengan materi yang
diterima
Masing-masing kelompok membuat peta konsep ciri-ciri Gereja
sebagai umat Allah.
Peserta didik saling menggambarkan kosekuensi Gereja sebagai
umat Allah
e. Komunikasi.

Waktu
15
menit

70
menit

No.

Kegiatan

Waktu

Masing- masing kelompok menempelkan hasil diskusinya

Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
Masing-masing kelompok membuat kesimppulan hasil diskusinya

3.

Penutup

Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran

Guru mengadakan tes hasil belajar
Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan
dipelajari pada pertemuan berikutnya
Guru memberikan pesan-pesan moral terkait
dengan perilaku tanggung jawab
Guru mengakhiripertemuandenganberdoa yang
diimpinperwakilansalahsatukelompok.

K. Penilaian Hasil Belajar

Tugas
Mendidkusikan arti, ciri-ciri serta konnsekuensi Gereja sebagai umat Allah
Observasi
Mengamati gambar seperti yang ada di buku paket
Portofolio
Mengumpulkan hasil kerja siswa
Tes:
TesTulis
Bentuk uraian:
1. Jelaskan pengertian Gereja sebagai umat Allah!
2. Jelaskan ciri-ciri Gereja sebagai umat Allah!
3. Jelaskan konsekuensi Gereja sebagai umat Allah!
(Jumlah soal minimal sejumlah indikator)
Pedoman penskoran
Skor 2 jika setuju
Skor 1 jika ragu-ragu
Skor 0 jika tidak setuju
Skor perolehan
Nilai = --------------------- x 100
Skor maksimal
Kunci jawaban:
TesLisan:
Bentuk tanyajawab

.....
menit

Non Test
a. Sikap Spiritual
No. Pernyataan
1
Setiap manusia punya
kelebihan dan kekurangan
2.
Kelebihan dan kekurangan
manusia adalah kehendak
Tuhan
3
Sombong denga kelebihan
pribadinya adalah dosa

Setuju

Ragu-ragu

Tdk setuju

b. Test SikapSosial
No.

Pernyataan

Ya

Tidak

Skor

L. SumberBelajar
......

......................, ......................................
Mengetahui,
Kepala ......

Guru Mata Pelajaran PAK

...............................................
NIP. ......................................

.................................................
NIP. ........................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Tema
Subtema
Kelas/Semester

:
:
:
:
:

SMA
Pendidikan Agama Katholik dan Budi Pekerti
Gereja
Gereja Yang Katolik
XI/I

A. Materi Pokok
Gereja Yang Katolik
B. AlokasiWaktu
2 x3Jam Pelajaran
C. TujuanPembelajaran
Selah mengikuti proses pembelajaran melalui ceramah, diskusi, tanya jawab, dan
presentasi, peserta didik dapat :
1. Menjelaskan arti Gereja Yang Katolik
2. Berperilaku tanggung jawab sebagai anggota Gereja Yang Katolik
3. Menyebutkan alasan Gereja disebut Katolik
4. Menerapkan sifat Gereja Yang Katolik dalam hidup nyata sehari-hari.
D. Kompetensi Dasar
1.2 Menghayati arti Gereja Yang Katolik
2.2 Berperilaku tanggungjawab sebagai anggota Gereja Yang Katolik
3.2 Memahami makna Gereja Yang Katolik
4.2 Menerapkan nilai-nilai Gereja Yang Katolik dalam hidup nyata seharihari
E. Indikator PencapaianKompetensi
3.2.1 Menjelaskan arti Gereja Yang Katolik
3.2.2 Menjelaskan apa yang perlu diusahakan berkaitan dengan sifat Gereja Yang Katolik
3.2.3 Menganalisis pengertian Katolik dan penggunaan predikat Katolik dalam berbagai
lembaga Gereja katolik
3.2.4 Menerapkan nilai-nilai Kekatolikan Gereja dalam hidup nyata
F. MateriPembelajaran
a. Pengertian Gereja Yang Katolik
b. Usaha-usaha untuk mewujudkan nilai-nilai Gereja Yang katolik
c. Menganalisis pengertian Katolik dan penggunaan predikat Katolik dalam berbagai
lembaga Gereja Katolik
d. Penerapan Kekatolikan Gereja dalam hidup nyata
G. MetodePembelajaran
Ceramah, tanyajawab, diskusi, dan presentasi
H. Media Pembelajaran

a. LCD proyektor
b. Foto/Gambar
I. SumberBelajar
a. Buku siswa
b. Kitab Suci :
(Mark 16:16)
Luk 10:16
c. Pengalaman siswa
J.

Langkah-langkah Pembelajaran
No.
Kegiatan
1.
Pendahuluan
Guru membuka pembelajaran dengan lagu Gereja bagai
bahtera lalu berdoa Aku Percaya
Guru menjelaskan tujuan materi dan kompetensi yang akan
dicapai
Guru mengkaitkan materi yangtelah dipelajari dan
menghubungan materi yang akan dipelajari (appersepsi)
2.
Kegiatan Inti
1. Mengamati

Membaca perikup Kitab Suci Matius 26:13/Matius 28:18-20

Siswa menghubungkan perikup Kitab Suci dengan pengertian Geraja
Katolik .
Siswa menyimak penjelasan guru tentang Gereja Katolik

Waktu
15
menit

70
menit

2. Menanya
Peserta didik mengungkapkan pendapatnya tentang hubungan
perikup kitab suci dengan pengertian gereja katolik sesuai
pemahamannya
Peserta didik menanyakan tentang perikup kitab suci dan
pengertian gereja katolik yang belum dimengerti/jelas
3. Mengeksperimen/Mengexplorasi
Peserta didik berdiskusi tentang pengertian Gereja yang Katolik
Peserta didik berdiskusi tentang konsekuensi / usaha usaha
mewujudkan nilai nilai Gereja yang katolik
4. Asosiasi
Peserta didik melalui kelompoknya masing-masing
menghubungkan pengalaman pribadinya dengan materi yang
diterima
Peserta didik saling menggambarkan kosekuensi Gereja yang
katolik
5. Komunikasi.
Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
Masing-masing kelompok membuat kesimpulan hasil diskusinya

3.

Penutup
Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
Guru mengadakan tes hasil belajar
Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan
dipelajari pada pertemuan berikutnya
Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan
perilaku tanggung jawab

.....
menit

No.

Kegiatan
Guru mengakhiri pertemuan dengan mengulangi kembali
doa Sahadat Para Rasul

Waktu

K. Penilaian Hasil Belajar

Tugas
Mendiskusikan arti Gereja yang Katolik
Observasi
Mengamati perikup kitab suci (Matius 26:13, 28 : 18-20)
Portofolio
Mengumpulkan hasil kerja siswa
Tes:
TesTulis
Bentuk uraian:
1. Jelaskan pengertian Gereja Katolik!
2. Sebutkan usaha-usaha mewujudkan nilai-nilai gereja yang katolik!
3. Sebutkan konsekuensi anggota Gereja yang katolik !
4. Sebutkan teks kitab suci tentang tugas perutusan Yesus kepada murid- murid-Nya!
(Jumlah soal minimal sejumlah indikator)
Pedoman penskoran
Skor 2 jika setuju
Skor 1 jika ragu-ragu
Skor 0 jika tidak setuju
Skor perolehan
Nilai = --------------------- x 100
Skor maksimal
Kunci jawaban:
1. Gereja itu bersifat universal terbuka untuk umum, terbuka terhadap semua orang,suku, dan
golongan.
2. Sikap terbuka dan menghormati kebudayaan, adat istiadat bahkan agama bangsa manapun.
Selalu berusaha untuk memprakarsai dan memperjuangkan suatu dunia yang lebih baik
Berjiwa besar dan terilbat dalam hidup bermasyarakat
3. Siap menerima dan menghormati setiap perbedaan
Menjujung tinggi harkat dan martabat manusia
4. Matius 28:18 - 20

L. SumberBelajar
Buku Siswa
Kitab Suci
Pengalaman Siswa

Mengetahui,
Kepala SMA Tretes

...............................................
NIP. ......................................

Tretes. 21 Nopember 2013

Guru Mata Pelajaran PAK

Kelompok 2
NIP.