SPESIFIKASI KURIKULUM BIOLOGI TINGKATAN 4

TEMA
: MENYIASAT PERHUBUNGAN HIDUPAN DENGAN PERSEKITARAN
BIDANG PEMBELAJARAN : 1.0 EKOSISTEM DINAMIK
Objektif
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Hasil Pembelajaran
Nota
Pembelajaran
1.1
Menjalankan kajian lapangan untuk
Murid boleh:
Menekankan kajian
Memahami
perkara berikut:
lapangan untuk
(a) mengenalpasti komponenkomponen
mengukuhkan
mengenalpasti komponen
komponen abiosis melibatkan pH,
abiosis dan
abiosis dalam satu ekosistem. kefahaman murid
suhu, keamatan cahaya,
biosis dalam
dalam bidang ini.
kelembapan, topografi dan iklim
persekitaran
mikro dalam ekosistem.
(b) mengenalpasti komponen mengenalpasti komponen
komponen biosis dalam ekosistem.
biosis dalam satu ekosistem.
(c) menyiasat hubungan makanan
mengklasifikasikan komponen
antara komponen biosis untuk
biosis kepada aras-aras trof.
membina rantai makanan dan
jaringan makanan seterusnya
mengelaskan komponen biosis
kepada aras-aras trof.
(d) menyiasat interaksi antara
menjelaskan melalui contoh
komponen biosis seperti berikut:
interaksi antara komponen
(i) simbiosis pada tumbuhan dan
biosis daripada segi
haiwan yang meliputi perkara
pemakanan.
berikut:
- Komensalisme.
- Parasitisme.
- Mutualisme.
(ii) Saprofitisme.
(iii) Mangsa dan pemangsa.
(e) menyiasat interaksi antara komponen menjelaskan melalui contoh
biosis daripada segi persaingan iaitu:
interaksi antara komponen
(i) Persaingan intraspesies.
biosis daripada segi
(ii) Persaingan interspesies.
persaingan.

Perbendaharaan
Kata

komponen abiosis
abiotic
component

komponen biosis
biotic component
aras trof trophic
levels

pemangsa
predator
mangsa prey

persaingan
competition
intraspesies
intraspecies
interspesies
interspecies

57

SPESIFIKASI KURIKULUM BIOLOGI TINGKATAN 4

BIDANG PEMBELAJARAN : 1.0 EKOSISTEM DINAMIK

Objektif
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran
Menjalankan eksperimen untuk
mengkaji persaingan intraspesies dan
persaingan interspesies pada
tumbuhan, contohnya jagung dan padi.

Hasil Pembelajaran

Nota

Perbendaharaan
Kata

Mengumpul dan mentafsirkan data

untuk mengkaji persaingan intraspesies
dan persaingan interspesies yang
melibatkan paramesium, contoh
Paramecium aurelia dan Paramecium
caudatum.
1.2
Memahami
proses
pengkolonian
dan proses
sesaran dalam
ekosistem

Menjalankan kajian lapangan ke atas

suatu ekosistem seperti paya bakau
dan kolam untuk perkara berikut:
(a) mengenalpasti nic, habitat, komuniti
dan populasi.
(b) menyiasat proses pengkolonian.
(c) menyiasat proses sesaran.
(d) mengenalpasti spesies perintis,
spesies penyesar, spesies dominan
dan komuniti klimaks.

(e) mengenalpasti ciri-ciri penyesuaian

spesies perintis dan spesies
penyesar dalam habitat semasa
proses pengkolonian dan proses
sesaran.

58

Murid boleh:
menyatakan pengertian
ekosistem.
mengenalpasti nic, habitat,
komuniti dan populasi dalam
ekosistem.
menerangkan proses
pengkolonian.
menerangkan proses sesaran.
mengenalpasti spesies perintis
dalam suatu ekosistem.
mengenalpasti spesies
penyesar dalam suatu
ekosistem.
mengenalpasti spesies
dominan dalam suatu
ekosistem.
mengenalpasti ciri-ciri
penyesuaian spesies perintis
dalam satu ekosistem.

paya bakau
mangrove swamp

pengkolonian
colonisation
sesaran
succession
spesies penyesar
successors

ciri-ciri
penyesuaian
adaptive
characteristics

SPESIFIKASI KURIKULUM BIOLOGI TINGKATAN 4

BIDANG PEMBELAJARAN : 1.0 EKOSISTEM DINAMIK

Objektif
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran
Murid membentangkan hasil dapatan
atau membuat folio.

1.3
Mensintesiskan
idea tentang
ekologi
populasi

Hasil Pembelajaran

mengenalpasti ciri-ciri
penyesuaian spesies
penyesar.
Mengkaji proses pengkolonian dan
menerangkan perubahan
sesaran melalui sumber seperti video,
habitat yang disebabkan oleh
perisian komputer dan bahan cetak.
spesies perintis.
menerangkan perubahan
habitat yang disebabkan oleh
spesies penyesar pada setiap
peringkat sesaran sehingga
mencapai komuniti klimaks.
Membincang dan menghubungkaitkan
menghubungkaitkan
komponen abiosis dan komponen biosis
komponen abiosis dengan
semasa proses pengkolonian dan
komponen biosis dalam suatu
proses sesaran dalam suatu ekosistem.
ekosistem semasa proses
pengkolonian dan sesaran.
Membincangkan teknik persampelan
Murid boleh:
yang sesuai untuk mengkaji saiz
mengenalpasti teknik
populasi suatu organisma.
persampelan yang sesuai
Menjalankan kajian lapangan atau
untuk mengkaji saiz populasi
menggunakan analogi yang sesuai
suatu organisma.
untuk:
(a) menganggarkan saiz populasi
menganggarkan saiz populasi
haiwan seperti siput babi dan kutu
organisma dalam suatu
kayu.
habitat.
(b) menyiasat taburan tumbuhan
menentukan taburan
dengan menggunakan teknik
organisma dalam suatu habitat
persampelan kuadrat.
berdasarkan kepadatan,
frekuensi dan peratus litupan
spesis.
Berdasarkan kajian di atas, bincangkan
taburan organisma dalam suatu habitat.

Nota

Perbendaharaan
Kata
spesies perintis
pioneer

komuniti klimaks
climax community

teknik
persampelan
sampling
technique
taburan
distribution
kepadatan
density
kekerapan
frequency

59

SPESIFIKASI KURIKULUM BIOLOGI TINGKATAN 4

BIDANG PEMBELAJARAN : 1.0 EKOSISTEM DINAMIK

Objektif
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran
Membincang dan menghubungkaitkan
perubahan dalam taburan populasi
organisma dengan perubahan setiap
faktor-faktor abiosis.

Merancang dan menjalankan

eksperimen untuk mengkaji
perhubungan taburan populasi
organisma dengan perubahan dalam
salah satu faktor abiosis seperti pH,
suhu, keamatan cahaya dan
kelembapan udara.
Organisma yang dicadangkan:
Pleurococcus sp., Lemna sp.
1.4
Memahami
konsep
biokepelbagaian

Membincangkan perkara berikut:

(a) pengertian biokepelbagaian.
(b) keperluan sistem pengelasan
organisma.
Mengumpul maklumat berdasarkan
perkara berikut:
(a) lima alam dalam pengelasan
organisma iaitu Monera, Protista,
Fungi, Plantae dan Animalia.
(b) ciri-ciri utama organisma dalam
setiap alam.
(c) contoh-contoh organisma dalam
setiap alam.

60

Hasil Pembelajaran

menghubungkaitkan
perubahan taburan populasi
suatu organisma dengan
perubahan pada setiap faktorfaktor abiosis.
merekabentuk eksperimen
untuk menyiasat kesan
perubahan salah satu
komponen abiotik ke atas
kadar pertumbuhan populasi
suatu organisma.

Murid boleh:
menerangkan pengertian
biokepelbagaian.
menerangkan keperluan
pengelasan organisma.

menyatakan lima alam yang

digunakan dalam pengelasan
organisma.
mengenalpasti ciri utama
organisma dalam setiap alam.
menyenaraikan contoh
organisma bagi setiap alam.

Nota

Perbendaharaan
Kata
peratus litupan
percentage
coverage

kadar
pertumbuhan
growth rate

biokepelbagaian
biodiversity

pengelasan
classification

SPESIFIKASI KURIKULUM BIOLOGI TINGKATAN 4

BIDANG PEMBELAJARAN : 1.0 EKOSISTEM DINAMIK

Objektif
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran
Membincangkan perkara berikut:
(a) hierarki pengelasan organisma
daripada alam hingga ke spesies.

Hasil Pembelajaran

(b) kaedah penamaan beberapa contoh

haiwan vertebrata dan tumbuhan
berbunga tempatan mengikut sistem
binomial Linneaus.
(c) kepentingan biokepelbagaian.

Nota

Perbendaharaan
Kata

menyatakan hierarki
pengelasan organisma dengan
menggunakan contoh.
menerangkan dengan
mengunakan contoh kaedah
penamaan organisma dengan
menggunakan sistem binomial
Linnaeus.
menerangkan kepentingan
biokepelbagaian.

Menjalankan lawatan lapangan untuk

mewujudkan kesedaran tentang
biokepelbagaian dalam suatu
ekosistem.
1.5
Memahami
impak
mikroorganisma
ke atas
kehidupan

Mengenalpasti dan menyenaraikan

pelbagai jenis mikroorganisma seperti
protozoa, alga, kulat, bakteria dan virus
melalui sumber seperti carta, slaid dan
foto mikrograf.

Murid boleh:
mengelaskan jenis
mikroorganisma berdasarkan
ciri-ciri asas.

Menjalankan eksperimen untuk

mengkaji kesan suhu, pH, cahaya dan
nutrien ke atas aktiviti mikroorganisma
seperti Bacillus subtilis atau yis.

menyatakan komponen abiosis

yang memberi kesan kepada
aktiviti mikroorganisma.
menerangkan kesan
perubahan dalam setiap
komponen abiosis pada aktiviti
mikroorganisma.

Nota ringkas
tentang ciri-ciri
asas untuk setiap
jenis
mikroorganisma
diperlukan.

61

SPESIFIKASI KURIKULUM BIOLOGI TINGKATAN 4

BIDANG PEMBELAJARAN : 1.0 EKOSISTEM DINAMIK

Objektif
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran
Mengumpul maklumat dan
membincangkan peranan
mikroorganisma berfaedah dalam
perkara berikut:
(a) pereputan.
(b) kitaran nitrogen.
(c) salur alimentari anai-anai.
(d) sistem pencernaan manusia.
Mengumpul maklumat dan
membincangkan kesan-kesan
mikroorganisma yang berbahaya:
(a) menyebabkan penyakit.
(b) merosakkan makanan dan bahan.
Mengumpul maklumat dan
membentangkan hasil dapatan seperti
yang berikut:
(a) patogen, vektor, simptom dan cara
jangkitan penyakit seperti demam
malaria, demam denggi, kolera,
influenza, kurap, keracunan
makanan, AIDS, hepatitis dan
SARS.

Hasil Pembelajaran

menerangkan peranan
mikroorganisma yang
berfaedah.

Perbendaharaan
Kata

pereputan
decomposition
salur alimentari
alimentary canal

(b) kaedah pengawalan patogen seperti

penggunaan antibiotik, vaksin,
antiseptik dan disinfektan.

62

Nota

menerangkan kesan
mikroorganisma yang
berbahaya ke atas hidupan.

menerangkan pengertian
patogen.
mengenalpasti patogen, vektor
dan simptom suatu penyakit.
menerangkan bagaimana
penyakit disebarkan.
menghuraikan kaedah
pengawalan patogen.

Nama saintifik
patogen dan kitaran
hidup vektor tidak
diperlukan.

patogen
pathogen
pemindahan
transmission
keracunan
makanan food
poisoning

SPESIFIKASI KURIKULUM BIOLOGI TINGKATAN 4

BIDANG PEMBELAJARAN : 1.0 EKOSISTEM DINAMIK

Objektif
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran

1.6
Menghargai
biokepelbagaian

Hasil Pembelajaran

Mengumpulkan maklumat dan

membentangkan kegunaan
mikroorganisma dalam bioteknologi
seperti yang berikut:
(a) penghasilan antibiotik dan vaksin.
(b) pembersihan tumpahan minyak.
(c) rawatan kumbahan.
(d) pemprosesan makanan.
(e) penghasilan bioplastik.
(f) penghasilan tenaga daripada
biojisim.

Menjalankan forum bagi

membincangkan kepentingan
memelihara dan memulihara
biokepelbagaian.

Murid boleh:
mewajarkan kepentingan
pemeliharaan dan
pemuliharaan
biokepelbagaian.
memelihara dan memulihara
pelbagai hidupan di sekeliling
kita.

Menjalankan aktiviti untuk memelihara

dan memulihara pelbagai hidupan di
sekeliling kita.

menerangkan penggunaan
mikroorganisma dalam
bioteknologi dengan
menggunakan contoh yang
sesuai.

Nota

Perbendaharaan
Kata
tumpahan minyak
oil spill
rawatan
kumbahan
waste treatment

pemeliharaan
preservation
pemuliharaan
conservation

63