RENCANA KEGIATAN HARIAN

KELOMPOK
SEMESTER
TEMA/SUB
HARI/ TANGGAL

:A
: I (satu)
: TANAMAN/ANGGUR
: Senin, 07 April 2014

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

NILAI
KARAKTER

ALAT/
SUMBER

PENILAIAN
PERKEMBANGAN
PESERTA DIDIK
ALAT
HASIL

I. kegiatan diluar kelas

Mentaati peraturan tata tertib sekolah
Berbaris
(SOSEM)
Berdoa sebelum melakukan sesuatu(NAM) Ikrar, baca surat pendek
Menggerakkan anggota tubuh (MK)
Senam sehat ceria
Menyanyikan lagu sederhana(BHS)
Nyanyi menanam anggur

Membiasakan memberi dan menjawab

II. kegiatan awal
salam(NAM)
Berdoa sebelum melakukan sesuatu (NAM) Salam
Menjawab pertanyaan tentang
informasi/kejadian secara sederhana (BHS) Baca doa
Membilang banyak benda dari 1-10 (KOG)

Melukis dengan jari (MH)

Tanya jawab tentang buah anggur

III. kegiatan inti
Kelompok I
Menghitung banyak anggur pada

Disiplin

Anak, guru

Observasi

Religius

Anak, guru

Observasi

Kreatifitas

Kaset, tape

Observasi

Kreatifitas

Anak, guru

Observasi

Religius

Anak, guru

Observasi

Religius

Anak, guru

Observasi

Percaya diri

Gambar anggur

Percakapan

Gambar anggur, Unjuk kerja

gambar (dengan bahasa inggris)

Kelompok II
Menempel warna dengan jari tangan
pada lembaran kertas yang
Meniru membuat garis tegak, datar, miring
berbentuk anggur
kiri dan kanan (MH)
Kelompok III
Menebalkan huruf yang bertuliskan
anggur

Kreatifitas

anak

Kreatifitas

Warna, gambar
anggur

Hasil karya

Hasil karya
Pensil, gambar
anggur
Kreatifitas

Sabar menunggu giliran (SOSEM)

Mau berbagi (SOSEM)

Mewarnai gambar anggur

Hasil karya
Pensil warna
Observasi

IV. Kegiatan Istirahat

Cuci tangan
Makan bersama

Menceritakan pengalaman /kejadian secara

sederhana (BHS)
Menyanyikan lagu sederhana (BHS)
V. Kegiatan akhir
Doa sesudah melakukan sesuatu (NAM) Diskusi kegiatan hari ini

Kreatifitas
Air, sabun

Observasi

Bekal anak
Mandiri
Percakapan
Observasi

Mandiri
Anak, guru

Observasi
Anak, guru

Nyanyi kami sudah siap

Kreatifitas

Doa, salam, pulang

religius

Anak guru
religius

RENCANA KEGIATAN HARIAN

SENTRA BAHAN ALAM
Tema/sub tema
Topik
Kelompok
Semester/minggu
Hari/tanggal
Jumlah anak

:Tanaman / Tanaman Singkong

: Manfaat Singkong
: TK B
: I / Minggu 15
: Senin, 15 April 2013
: 8 anak

Tujuan Pembelajaran / Indikator perkembangan:

1. MA
Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.
2. Sosem

Bekerjasama dalam menyelesaikan tugas

3. Bahasa

Menceritakan pengalaman sederhana

Menyanyikan lebih dari 20 lagu anak
Melakukan percakapan dengan teman sebaya / orang dewasa
Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang
melambangkanNya

4. Kognitif
Membedakan konsep panjang-pendek,jauh-dekat,lebar/luas-sempit melalui
mengukur dengan aturan tak baku (langkah,jengkal,dll)
Mengenal konsep banyak-sedikit,lebih-kurang,sama-tidak sama
5. Fisik

Motorik Kasar :

 Melakukan gerakan koordinasi mata tangan dengan menyanyikan lagu

Menanam Singkong
Motorik Halus :
Menggambar dengan tekhnik kolase dengan berbagai media
1.

1.

Materi pembelajaran:
NMA
Anak terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.

2.

Sosem

Anak dapat bekerjasama dengan temannya ketika menyelesaikan tugas

membuat tape singkong bersama.

3.

Bahasa

Menceritakan pengalaman sederhana yang dialami oleh anak

Menyanyikan lagu menanam singkong dengan melakukan gerak dan lagu.
Mampu melakukan percakapan dengan teman sebaya / orang dewasa tentang manfaat
tanaman singkong.
Dapat menghubungkan dan menyebutkan kata sederhana (kartu kandungan singkong
) dengan simbol huruf yang melambangkannya. Contoh : P-R-O-T-E-I-N, V-I-T-AM-I-N, K-A-L-S-I-U-M, L-E-M-A-K.

4.

Kognitif

5.

Fisik

Mampu membedakan konsep panjang-pendek, lebar/luas-sempit melalui mengukur

batang singkong dengan aturan tak baku (jengkal).
Mengenal konsep banyak-sedikit-sedang dengan menakar bahan untuk membuat
kolak singkong.
Motorik Kasar :
Melakukan gerakan koordinasi mata tangan dengan menyanyikan lagu Menanam
Singkong
Melakukan banyak gerakan koordinasi mata dan tangan dengan menirukan gerakan

pak tani menanam pohon singkong

MotorikHalus :
Menggambar dengan tekhnik kolase dengan media kulit umbi singkong.
Menjepit kartu angka sesuai ukuran jengkal dengan menggunakan jepit jemuran di
seutas tali.
Kegiatanbelajar
KEGIATAN
KEGIATAN PEMBUKA (07.30 08.00)
Anak datang, salam, meletakkan tas dan minum di loker,
Transisi main (main bebas)
Berbaris di halaman, berdoa bersama di sentra (big circle)
Salam kepada guru kelas
Keimtaqan (sesuai agama masing-masing anak)
Materi pagi dengan wali kelas masing-masing
Transisi sentra

ALAT/SUMBER BELAJAR

ALAT PENILAIAN

Anak. Guru, loker,

Observasi

Mainan
Anak, guru

observasi
Observasi

Anak, guru
guru

Observasi
Observasi

guru

Observasi

Bunda wali, anak

PIJAKAN LINGKUNGAN MAIN

Dapat menghubungkan dan menyebutkan kata sederhana (kartu
kandungan singkong ) dengan simbol huruf yang
melambangkannya (kartu huruf). Contoh : P-R-O-T-E-I-N, V-IT-A-M-I-N, K-A-L-S-I-U-M, L-E-M-A-K. (untuk 4 anak)
Menggambar dengan tekhnik kolase dengan media kulit umbi
singkong. (untuk 4 anak)
Membedakan konsep panjang-pendek, lebar/luas-sempit
melalui mengukur batang singkong dengan aturan tak baku
(jengkal).(untuk 4 anak)
Menakar bahan untuk membuat kolak, mengenalkan konsep
banyak-sedikit-sedang. (untuk 4 anak)
Bekerjasama membuat tape singkong bersama. (untuk 4 Anak)

kartu kata, kartu huruf, pensil,kertas HVS,

alas

Unjuk kerja &

observasi

Kertas HVS, kulit singkong, lem, pensil

Unjuk kerja &

observasi

Batang singkong, Jepit jemuran,

rafia,kartu angka 1-10, pensil

Unjuk kerja &

observasi

Bahan-bahan untuk membuat kolak

Unjuk kerja &
observasi
Singkong, ragi, piring, daun pisang
Unjuk kerja &
observasi

KEGIATAN INTI
PIJAKAN SEBELUM MAIN : 08.30 09.15
Menyapa anak
Mengajakan anak untuk mengabsen teman-temannya
Olahraga/gerak tubuh : menyanyi seraya menirukan gerak pak
tani menanam singkong
Bercerita tentang bagian-bagian pohon singkong dilanjutkan
dengan berdiskusi tentang manfaat singkong

guru
Anak, guru, papantulis, spidol

Observasi
Observasi

Anak, guru, lagu menanam singkong

Praktek langsung &

observasi

Anak, guru, pohon singkong, papan tulis,

spidol

observasi

Konsep konsep :
Huruf
: P-R-O-T-E-I-N-L-M-A-K-S-U-V
Kartu kata, kartu huruf, HVS, spidol
Angka : 1-10 (berhitung)
Konsep :membilang 1 10
Bentuk : silinder, lonjong, kerucut
: panjang-pendek, lebar, banyak-sedikit-sedang
Warna : cokelat, putih, hijau
Tekstur : halus-kasar
Moral : sabar, tertib
Kosakata: protein, kalsium, lemak, vitamin, batang, daun, singkong, kebun,
gethuk, tape, kolak, karbohidrat, silinder, petani, tanah, air,
akar, kulit, tangkai, jauh, dekat, luas
Tepuk/ Lagu :
menanam singkong
Ayo kawan kita bersama, menanam singkong di kebun kita
Ambil cangkulmu, ambil pangkulmu
Kita bekerja tak jemu-jemu, cangkul-cangkul
Cangkul yang dalam, menanam singkong di kebun kita.
PIJAKAN SAAT MAIN : 09.15 10.25
Memberikan waktu main (min 45-60 menit)
Membantu anak jika ada yang kesulitan dengan alatnya
Memperkuat dan memperluas bahasa anak
Memperluas gagasan main anak dengan pertanyaan terbuka

observasi
Kartu angka, batang singkong,
jengkal,HVS,pensil

observasi
observasi

Guru dan anak, umbi singkong

Batang singkong, bahan membuat kolak
observasi
singkong
observasi
Umbi singkong, batang dan daun singkong
Kulit singkong, umbi singkong yang sudah observasi
dikupas
Anak dan guru
Praktek langsung &
observasi
observasi

guru
Guru

Observasi
Observasi

Guru

Tanya jawab &

observasi

 Mengamati dan mendokumentasikan perkembangan dan

kemajuan main anak

PIJAKAN SETELAH MAIN : 10.25 10.35

Memajanghasilkarya / memfolder
Memberikan informasi sisa waktu main
Membereskan alat main dan klasifikasi

Membentuk lingkaran bersama semua anak

Menanyakan apa perasaan anak setelah main
Menanyakan kegiatan main yg telah dilakukan anak
Menanyakan kembali konsep yg telah ditemukan anak
Menegaskan perilaku yang telah dimunculkan anak
Menghubungkan dengan kegiatan yang akan datang
Transisi

KEGIATAN MAKAN DAN TRANSISI PULANG (10.35

11.20)
Makan bersama dengan aturan (SOP makan) --- 10.35 11.05
Bermain bebas (11.05 11.20)

guru, anekdot

Tanya jawab &

observasi

Guru, kamera, catatan

Observasi

Anakdan guru
Guru
Anakdan guru
Anak dan guru
guru

Observasi
Observasi
Pemberian tugas &
observasi
Observasi
Tanya jawab

guru

Tanya jawab

guru

Tanya jawab

guru

Bercakap-cakap

Anak dan guru

Bercakap-cakap

Anak dan guru

Penugasan

Anak, guru, meja kursi, bekal

Praktek langsung &

observasi

Alat main luar ruangan, perpustakaan

Praktek langsung &

observasi

Kegiatan penutup (11.20 11.30)

Berdoa bersama
Menyanyi bersama
Penguatan perilaku yang positif, pesan-pesan
Pengumuman
Pulang
Mengetahui,
KepalaSekolah

Semarang, 15 April 2013

Guru sentra

...........................

Anak, guru
Anak, guru
Anak, guru
Anak, guru
Anak, guru

Praktek langsung
Praktek langsung
Bercakap-cakap
Observasi