RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 5

Tahun

: 5 Bersih

Masa

:9.15- 10.15 (60 Minit)

Tema

: Objek Buatan Manusia

Bidang

: Membentuk dan membuat binaan.

Tajuk

: Layang-layang

Objektif

: Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1

Memahami bahasa seni visual seperti bentuk,

ruang, imbangan dan harmoni yang terdapat pada
alam semula jadi, dalam penghasillan Layanglayang

Mengaplikasi

pengetahuan,

kefahaman,

dan

kemahiran dalam penghasilan Layang-layang.

3

Menghasilkan layang-layang secara berkumpulan.

Membuat apresiasi dan penghargaan terhadap

karya yang dihasilkan

Media
Bahan bantu mengajar
EMK

: Alat:- Gunting
Bahan kertas warna, salotape, lidi
: Model kapal terbang, hasil kapal terbang yang siap.
: Keusahawanan, kreativiti, dan inovasi

STANDARD KANDUNGAN :
1

Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti bentuk, ruang, imbangan dan
harmoni yang terdapat pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya
seni dalam penghasillan layang-layang.

Aplikasi pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual menerusi

penentuan media dan tekinik dalam penghasilan layang-layang.

Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa menerusi penzahiran idea melalui

pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan idea.

STANDARD PEMBELAJARAN
3.1 Persepsi Estetik
Murid dapat mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada
layang-layang.
3.1.1 Unsur Seni
3.1.1.1 Bentukkonkrit
3.1.1.2 Warna- warna asas, sekunder
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan- simetri
3.2

Aplikasi Seni

Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik dalam penghasilan layang-layang.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
3.2.1.1 Alat - gunting dan gam.
3.2.1.2 Bahan kertas warna, lidi, salotape.
3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses
dalam penghasilan layang-layang.
3.3

Ekspresi Kreatif

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran media, proses

penghasilan layang-layang.
3.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kreatif.
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual iaitu bentuk, warna dan
imbangan dalam penghasilan layang-layang.
3.4

Apresiasi Seni

Murid dapat membuat apresiasi terhadap hasil layang-layang yang dihasilkan

dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.

STANDARD

ILUSTRASI AKTIVITI

CATATAN

PEMBELAJARAN
PERSEPSI ESTETIK(10 minit)

BBM : Model kapal

1. Guru menyoal murid

terbang

bagaimana kapal terbang

boleh terbang?

Strategi:

2. Guru menjelaskan prinsip

-berpusatkan

yang digunakan pada

murid

kapal terbang.

-penyoalan

3. Guru menayangkan model

kapal terbang kepada

murid.
4. Guru menjelaskan dengan

ringkas bahagian-bahagian
kapal terbang.
5. Guru bersoal, selain

daripada kapal terbang,

Bahagian-bahagian utaman
kapal terbang
1.
2.
3.
4.
5.

Motor
Aleron
Rudder
Eelevator
Centre of Graviti

apakah objek yang boleh

diterbangkan dengan
buatan sendiri
-jawapan - layang-layang
6. Guru mengaitkan jawapan

murid dengan aktiviti yang

akan dijalankan

APLIKASI SENI (10 minit)

1. Guru menyatakan media

yang akan digunakan

Strategi :

dalam penghasilan

Penerangan,

layang-layang

Pemudahcara

2. Guru menerangkan

Senarai alat dan bahan yang

EMK : Kreativiti,

diperlukan untuk

Keusahawanan

Langkah 1
menghasilkan
layang-layang
(EK1 dan EK2),
senarai alat dan bahan
Gabungkan 6 lidi menjadi 1 dengan menggunakan
salotape
untuk
dijadikan 2 bahagian tulang.
Langkah 2

yang diperlukan untuk

layang-layang

3. Guru membuat

Gunting, salatope, lidi, kertas

Lekatkan
kedua-dua
Langkah
3
Gunting helaian
kertas untuk dijadikan

TMK dan nilai

murni