Rancangan Pengajaran Harian

Matapelajaran Tahun Bilangan Murid Tarikh Masa Tema Tajuk

: Bahasa Malaysia : 3 Jaya : __/ 21 orang : 5 Februari 2014 (Rabu) : 10.30 pagi 11.30 pagi (60 Minit) : Keselamatan : Jaga Keselamatan Diri Standard Kandungan Membaca dan memahami perkataan, frasa, dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul Membaca dan memahami ayat dalam perenggan daripda pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul

2.2

Fokus Standard Pembelajaran 2.2.3

Pada akhir pengajaran, murid dapat : Objektif i. Membaca dan menyatakan maksud ayat daripada teks dengan sebutan dan intonasi yang betul ii. Membaca maklumat yang tercatat pada teks dengan sebutan yang betul

Sistem Bahasa

i. Tatabahasa : Frasa ii. Kosa Kata : Keselamatan, bilik darjah iii. Sebutan dan intonasi i. Ilmu : Keselamatan Diri ii. Nilai Murni : Kerjasama dan ketekunan iii. Pendidikan Alam Sekitar : Berkomunikasi dengan persekitaran sekolah

Pengisian Kurikulum

Rancangan Pengajaran Harian

EMK

i. Kecerdasan Pelbagai : Verbal linguistik, Interpersonal, Intrapersonal, ii. Kemahiran Berfikir : Membanding beza, Mentafsir maklumat iii. Belajar Cara Belajar : Membaca, Berkomunikasi iv. Keusahawanan : Bertanggungjawab terhadap keputusan v. Kreatif dan Inovatif : Menyelesaikan masalah

Bahan Bantu Mengajar : Bil. 1 2 3 4 5 6 Bahan Petikan Teks Lembaran Kerja (Berkumpulan) Lembaran kerja (Penilaian) Lembaran kerja (Pemulihan) Lembaran kerja (Pengayaan) Petikan Pantun 1 Kuantiti 21 5

Langkah / Masa

Isi Pelajaran i.

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Guru menggunakan isyarat senyap untuk memastikan semua murid diam dan memberi tumpuan terhadap pengajaran.

Catatan

Set Induksi (5 Minit)

Pantun Keselamatan

ii. Guru meminta murid membaca pantun Keselamatan di papan putih. iii. Murid diminta menyatakan pendapat mereka mengenai pantun tersebut. iv. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pengajaran.

BBM : Pantun Keselamatan Kemahiran : Membaca pantun

Membaca Teks Langkah 1 (15 minit) Petikan Teks : Menjaga

i.

Murid membaca teks Menjaga Keselamatan di Sekolah pada lembaran kertas yang diedarkan oleh guru.

Kemahiran : Membaca

Rancangan Pengajaran Harian Keselamatan di Sekolah ii. Murid dibimbing oleh guru membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. iii. Beberapa orang murid diminta membaca dan memahami frasa-frasa berkaitan dengan keselamatan. Contoh frasa : Bilik darjah Bilik khas Persekitaran i. Murid diagihkan mengikut beberapa kumpulan

Nilai : Ketekunan

BBM : Lembaran Teks

Langkah 2 (20 minit)

Membaca catatan perbincangan Aktiviti berkumpulan

ii. Guru memberikan tugasan di dalam kumpulan bagi membezakan cara-cara menjaga keselamatan diri di sekolah mengikut kesesuaian tempat berdasarkan teks. iii. Murid menulis hasil perbincangan pada lembaran kerja yang diberikan iv. Murid membaca hasil perbincangan kumpulan i. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid-murid

KB : Klasifikasi, membanding beza Nilai : Kerjasama, keberanian BBM : Lembaran kerja Konstruktivis

Penilaian

Nilai : Ketekunan, ketelitian

ii. Murid memberikan jawapan pemahaman berdasarkan teks yang telah dibaca BBM : Lembaran Kerja i. Murid dibimbing membaca teks dengan betul

Langkah 3 (15 minit)

Pemulihan ii. Murid memadankan frasa dengan jawapan yang betul

BCB : Bacaan intensif

Rancangan Pengajaran Harian

i. Murid membina dan menulis ayat dengan betul. Pengayaan ii. Murid membaca dan memahami teks dengan sebutan yang betul. Konstruktivis

Kognitif Murid dapat membaca dengan sebutan dan intonasi yang betul Penutup (5 Minit) Sosial Pujian kepada murid diatas kerjasama yang diberikan

i.

Murid di minta membaca pantun dengan nada dan intonasi yang betul Guru menanyakan murid-murid langkah-langkah menjaga keselamatan di sekolah Guru memberi pujian kepada murid-murid kerana dapat membaca dengan betul dan memberikan kerjasama yang baik

ii.

iii.