Anda di halaman 1dari 29

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah
Program/Bidang Studi
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Pertemuan
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

: SMK Tirta Sari Surya


: Administrasi Perkantoran
: Mengelola Peralatan Kantor
: X/1 dan 2
: 1 s.d 6
: Mengelola Peralatan Kantor
: Melakukan Prosedur Pengadaan Peralatan Kantor

Indikator

Peralatan untuk melaksanakan pekerjaan diidentifikasikan sesuai dengan kebutuhan


Jumlah peralatan yang dibutuhkan, dipilih pertimbangkan sesuai kebutuhan
Peralatan dipergunakan sesuai prosedur pemakaian dan instruksi penggunaan

Terintegrasi pada

:
Pendidikan
Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Ya

Jiwa kewirausahaan :
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

I.

Tujuan pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan siswa dapat:


Mengidentifikasi bahan, alat, dan perabot yang akan digunakan dalam bekerja
Menyebutkan dan menjelaskan perlengkapan dan peralatan kantor
Menyebutkan dan menjelaskan mesin-mesin kantor
Menyebutkan dan menjelaskan jenis-jenis peralatan kantor
Menjelaskan prosedur pengadaan peralatan kantor
II.

Uraian Materi pokok

Mesin-mesin/alat kantor (office automation equipment/tools)

Tidak

III.

Perabot/peralatan kantor
Bahan ATK kantor
Metode Pembelajaran

Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas kelompok

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :


Pertemuan 1

Kegiatan
a. Apersepsi/motivasi

b. Kegiatan Inti

Proses pembelajaran
1. Berdoa dan Salam.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru memberi apersepsi dan mengajukan
pertanyan untuk menggali kesiapan siswa pada
materi yang akan dipelajari.
4. Siswa menjawab pertanyaan guru pada
apersepsi.
5. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai
rencana/tujuan pembelajaran (pengelompokan,
diskusi).
6. Guru memberi motivasi pada siswa untuk
bersemangat mengikuti pelajaran yang sedang
berlangsung.

Eksplorasi :
Siswa mencari informasi mengenai jenis-jenis
mesin kantor di internet dan sumber lain
Siswa merumuskan jenis-jenis mesin kantor
Elaborasi
Siswa membuat kesimpulan dari beberapa jenisjenis mesin kantor yang ditemukan di internet
Konfirmasi
Guru memberikan tanggapan atas kesimpulan
yang telah dibuat oleh siswa

Alokasi

Nilai Karakter
waktu
10 menit Budaya
karakter
Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama
65 menit

Budaya
karakter
Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet

Mandiri
Kerja sama
c. Penutup

Guru memandu siswa menyimpulkan hasil


pembelajaran
Guru melakukan review untuk mengukur
kemampuan siswa

15 menit

Budaya
karakter
Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Pertemuan 2
Kegiatan
a. Apersepsi/motivasi

1.
2.
3.

4.
5.
6.

b. Kegiatan Inti

Proses pembelajaran
Berdoa dan Salam.
Guru memeriksa kehadiran siswa.
Guru memberi apersepsi dan
mengajukan pertanyan untuk menggali
kesiapan siswa pada materi yang akan
dipelajari.
Siswa menjawab pertanyaan guru pada
apersepsi.
Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai rencana/tujuan pembelajaran
(pengelompokan, diskusi).
Guru memberi motivasi pada siswa
untuk bersemangat mengikuti pelajaran
yang sedang berlangsung.

Alokasi waktu
10 menit

Eksplorasi :
65 menit
Siswa mencari informasi mengenai
kegunaan mesin-mesin kantor di internet
dan sumber lain
Siswa merumuskan kegunaan mesinmesin kantor

Nilai Karakter
Budaya
karakter
Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Budaya
karakter
Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif

Mandiri
Tanggung jawab

Elaborasi
Siswa membuat kesimpulan dari
beberapa kegunaan mesin-mesin kantor
yang ditemukan di internet

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Konfirmasi
Guru memberikan tanggapan atas
kesimpulan yang telah dibuat oleh siswa

c. Penutup

15 menit
Guru memandu siswa menyimpulkan
hasil pembelajaran
Guru melakukan review untuk mengukur
kemampuan siswa

Budaya
karakter
Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Pertemuan 3

Kegiatan
a. Apersepsi/motivasi

Proses pembelajaran
1. Berdoa dan Salam.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru memberi apersepsi dan
mengajukan pertanyan untuk menggali
kesiapan siswa pada materi yang akan
dipelajari.
4. Siswa menjawab pertanyaan guru pada
apersepsi.
5. Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai rencana/tujuan pembelajaran
(pengelompokan, diskusi).
6. Guru memberi motivasi pada siswa
untuk bersemangat mengikuti pelajaran
yang sedang berlangsung.

Alokasi

Nilai Karakter
waktu
10 menit Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri

Kerja sama
b. Kegiatan Inti

Eksplorasi :
Siswa mencari informasi mengenai
definisi peralatan/perabot kantor di
internet dan sumber lain
Siswa merumuskan definisi
peralatan/perabot kantor

65 menit

Elaborasi
Siswa membuat kesimpulan dari
beberapa definisi peralatan/perabot
kantor yang ditemukan di internet

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Konfirmasi
Guru memberikan tanggapan atas
kesimpulan yang telah dibuat oleh siswa
c. Penutup

Budaya karakter Bangsa


Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

15 menit
Guru memandu siswa menyimpulkan
hasil pembelajaran
Guru melakukan review untuk mengukur
kemampuan siswa

Budaya karakter Bangsa


Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Pertemuan 4

Kegiatan
a. Apersepsi/motivasi

Proses pembelajaran
1. Berdoa dan Salam.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru memberi apersepsi dan
mengajukan pertanyan untuk menggali
kesiapan siswa pada materi yang akan
dipelajari.
4. Siswa menjawab pertanyaan guru pada
apersepsi.
5. Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai rencana/tujuan pembelajaran

Alokasi

Nilai Karakter
waktu
10 menit Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

(pengelompokan, diskusi).
6. Guru memberi motivasi pada siswa
untuk bersemangat mengikuti pelajaran
yang sedang berlangsung.

b. Kegiatan Inti

Eksplorasi :
Siswa mencari informasi mengenai
kegunaan peralatan/perabot kantor di
internet dan sumber lain
Siswa merumuskan kegunaan
peralatan/perabot kantor

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama
65 menit

Elaborasi
Siswa membuat kesimpulan dari
beberapa kegunaan peralatan/perabot
kantor yang ditemukan di internet

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Konfirmasi
Guru memberikan tanggapan atas
kesimpulan yang telah dibuat oleh siswa
c. Penutup

Budaya karakter Bangsa


Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

15 menit
Guru memandu siswa menyimpulkan
hasil pembelajaran
Guru melakukan review untuk mengukur
kemampuan siswa

Budaya karakter Bangsa


Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Pertemuan 5

Kegiatan
a. Apersepsi/motivasi

Proses pembelajaran
1. Berdoa dan Salam.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru memberi apersepsi dan
mengajukan pertanyan untuk menggali
kesiapan siswa pada materi yang akan

Alokasi

Nilai Karakter
waktu
10 menit Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras

Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

dipelajari.
4. Siswa menjawab pertanyaan guru pada
apersepsi.
5. Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai rencana/tujuan pembelajaran
(pengelompokan, diskusi).
6. Guru memberi motivasi pada siswa
untuk bersemangat mengikuti pelajaran
yang sedang berlangsung.

b. Kegiatan Inti

Eksplorasi :
Siswa mencari informasi mengenai
definisi dan jenis-jenis alat tulis kantor
(ATK) di internet dan sumber lain
Siswa merumuskan definisi dan jenisjenis alat tulis kantor (ATK)

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama
65 menit

Elaborasi
Siswa membuat kesimpulan dari
beberapa definisi dan jenis-jenis alat tulis
kantor (ATK) yang ditemukan di internet

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Konfirmasi
Guru memberikan tanggapan atas
kesimpulan yang telah dibuat oleh siswa
c. Penutup

Budaya karakter Bangsa


Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

15 menit
Guru memandu siswa menyimpulkan
hasil pembelajaran
Guru melakukan review untuk mengukur
kemampuan siswa

Budaya karakter Bangsa


Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Pertemuan 6
Kegiatan

Proses pembelajaran

Alokasi

Nilai Karakter

a. Apersepsi/motivasi

b. Kegiatan Inti

1. Berdoa dan Salam.


2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru memberi apersepsi dan
mengajukan pertanyan untuk menggali
kesiapan siswa pada materi yang akan
dipelajari.
4. Siswa menjawab pertanyaan guru pada
apersepsi.
5. Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai rencana/tujuan pembelajaran
(pengelompokan, diskusi).
6. Guru memberi motivasi pada siswa
untuk bersemangat mengikuti pelajaran
yang sedang berlangsung.

Eksplorasi :
Siswa mencari informasi mengenai
prosedur pengadaan peralatan kantor di
internet dan sumber lain

waktu
10 menit Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama
65 menit

Siswa merumuskan prosedur pengadaan


peralatan kantor

Elaborasi
Siswa membuat kesimpulan dari prosedur
pengadaaan peralatanyang ditemukan di
internet
Konfirmasi
Guru memberikan tanggapan atas
kesimpulan yang telah dibuat oleh siswa
c. Penutup

15 menit
Guru memandu siswa menyimpulkan
hasil pembelajaran
Guru melakukan review untuk mengukur
kemampuan siswa

Budaya karakter Bangsa


Disiplin
Jujur
Kerja keras

Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama
Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet

Mandiri
Kerja sama

V.

Penugasan Terstruktur
No.
1.
2.

VI.

Jenis Tugas
Lisan
Tulisan

Tugas

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur

,
No.
1.
2.

Jenis Tugas
Tugas Individu

Tugas
Browsing tentang definisi, jenis dan kegunaan mesin

Tugas kelompok

kantor, perabot/peralatan kantor


Membuat kliping tentang jenis-jenis peralatan kantor dan
kegunaannya

VII.

Alat dan Sumber Belajar

Komputer yang terhubung dengan internet


LCD
Modul/buku paket
Buku lain yang relevan

VIII.Penilaian
No.

Jenis Penilaian

1.

Kognitif

2.

Psikomotor

3.

Afektif

Aspek yang dinilai


Siswa dapat menjelaskan pengertian peralatan dan
perlengkapan kantor
Siswa dapat menjelaskan prosedur pengadaan
peralatan kantor
Siswa dapat mencari informasi yang berkaitan dengan
mesin kantor, peralatan/perabot kantor dan ATK melalui
internet
Tanggung jawab siswa dalam menyelesaikan tugas

IX. Soal-Soal
1. Uraikan pengertian perlengkapan kantor !
2. Mengapa tujuan kantor tidak akan tercapai tanpa adanya perlengkapan kantor ?
3. Sebutkan macam-macam mesin kantor yang umum digunakan di setiapkantor !

4. Uraikan syarat-syarat meja kantor menurut the liang gie !


5. Sebutkan syarat syarat kursi kantoryang baik !
6. Sebutkan macam-macam pesawat kantor !
7. Mengapa setiap kantor perlu dihiasi interior yang baik?
8. Jelaskan kegunaan perlengkapan kantor !

X. Program Remedial
No.

Jenis Tugas

Kegiatan

XI. Program Pengayaan


No.

Jenis Tugas

Kegiatan

XII. Nilai Karakter


1. Karakter Bangsa
Nama

Disiplin

Jujur

Kerja kera

Kreatif

Mandiri

Tanggung jawab Ket

No Siswa
BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MKBT MT MB MK BT

MT MB MK

1
2
3

Mengetahui
Kepala SMK Tirta Sari Surya

Dra. Hj. Visia Sulistyani

Jakarta, .
Guru Bidang Studi

Rismando Surya S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Sekolah
Program/Bidang Studi
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Pertemuan
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

: SMK Tirta Sari Surya


: Administrasi Perkantoran
: Mengelola Peralatan Kantor
: X/1 dan 2
: 7 s.d 28
: Mengelola Peralatan Kantor
: Menggunakan peralatan kantor

Indikator
:
Peralatan dipergunakan sesuai prosedur dan instruksi penggunaan
Ketidaksesuaian diidentifikasi se-cara tepat dan benar
Terintegrasi pada

:
Pendidikan
Budaya karakter Bangsa
Jujur
Disiplin
Kreatif
Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan :
Jujur
Disiplin
Tanggung jawab
Berani menanggung resiko
komunikatif

Ya

Tidak

VIII.

Tujuan pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan siswa dapat:

mengoperasikan alat komunikasi.

Mengoperasikan mesin pengganda

Mengoperasikan alat bantu presentasi

Mengoperasikan mesin tik manual dan elektronik


IX.
Uraian Materi pokok
:

X.

Langkah-langkah mengope-rasikan alat-alat komunikasi


Langkah-langkah menggunakan mesin pengganda, mesin fotocopi,
mesin stensil,
risograph
Langkah-langkah menggunakan mesin perekam
Langkah-langkah menggunakan alat bantu presentasi
Menggunakan mesin tik manual dan elektronik

Metode Pembelajaran

Ceramah
Praktik
Pemberian tugas

XI. Langkah-langkah Pembelajaran :


Pertemuan 7

Kegiatan
d. Apersepsi/motivasi

e. Kegiatan Inti

Proses pembelajaran
1. Berdoa dan Salam.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru memberi apersepsi dan mengajukan
pertanyan untuk menggali kesiapan siswa pada
materi yang akan dipelajari.
4. Siswa menjawab pertanyaan guru pada
apersepsi.
5. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai
rencana/tujuan pembelajaran (pengelompokan,
diskusi).
6. Guru memberi motivasi pada siswa untuk
bersemangat mengikuti pelajaran yang sedang
berlangsung.

Eksplorasi :

Alokasi

Nilai Karakter
waktu
10 menit Budaya
karakter
Bangsa
Jujur
Disiplin
Kreatif
Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan
Jujur
Disiplin
Tanggung jawab
Berani
menanggung
resiko
komunikatif

65 menit

Budaya
Bangsa

karakter

Jujur
Disiplin
Kreatif

Siswa mencari informasi mengenai penggunaan


aiphone.
Siswa merumuskan penggunaan aiphone.
Elaborasi
Siswa membuat kesimpulan dari beberapa
penggunaan aiphone yang ditemukan di internet
Konfirmasi

Guru menjelaskan langkah-langkah


menggunakan aiphone
Guru memberikan tanggapan atas kesimpulan
yang telah dibuat oleh siswa
Siswa mempraktikkan penggunaan aiphone.

f. Penutup

Guru memandu siswa menyimpulkan hasil


pembelajaran
Guru melakukan review untuk mengukur
kemampuan siswa

Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan
Jujur
Disiplin
Tanggung jawab
Berani
menanggung
resiko
komunikatif

15 menit

Budaya
karakter
Bangsa
Jujur
Disiplin
Kreatif
Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan
Jujur
Disiplin
Tanggung jawab
Berani
menanggung
resiko
komunikatif

Pertemuan 8
Kegiatan
d. Apersepsi/motivasi

1.
2.
3.

4.
5.
6.

Proses pembelajaran
Berdoa dan Salam.
Guru memeriksa kehadiran siswa.
Guru memberi apersepsi dan
mengajukan pertanyan untuk menggali
kesiapan siswa pada materi yang akan
dipelajari.
Siswa menjawab pertanyaan guru pada
apersepsi.
Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai rencana/tujuan pembelajaran
(pengelompokan, diskusi).
Guru memberi motivasi pada siswa

Alokasi waktu
10 menit

Nilai Karakter
Budaya
karakter
Bangsa
Jujur
Disiplin
Kreatif
Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan

Jujur
Disiplin
Tanggung jawab

Berani

untuk bersemangat mengikuti pelajaran


yang sedang berlangsung.

e. Kegiatan Inti

Eksplorasi :
65 menit
Siswa mencari informasi mengenai
kegunaan pesawat telepon di internet dan
sumber lain
Siswa merumuskan kegunaan pesawat
telepon.

Budaya
karakter
Bangsa
Jujur
Disiplin
Kreatif
Tanggung jawab

Elaborasi

Guru menjelaskan langkah-langkah


menggunakan pesawat telepon.

Jiwa kewirausahaan
Jujur
Disiplin
Tanggung jawab
Berani
menanggung
resiko
komunikatif

f. Penutup

menanggung
resiko
komunikatif

Siswa membuat kesimpulan dari


beberapa kegunaan pesawat telepon yang
ditemukan di internet

Konfirmasi
Guru memberikan tanggapan atas
kesimpulan yang telah dibuat oleh siswa
15 menit
Guru memandu siswa menyimpulkan
hasil pembelajaran
Guru melakukan review untuk mengukur
kemampuan siswa

Budaya
karakter
Bangsa
Jujur
Disiplin
Kreatif
Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan
Jujur
Disiplin
Tanggung jawab
Berani
menanggung
resiko
komunikatif

Pertemuan 9

Kegiatan
d. Apersepsi/motivasi

Proses pembelajaran
1. Berdoa dan Salam.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru memberi apersepsi dan

Alokasi

Nilai Karakter
waktu
10 menit Budaya karakter Bangsa
Disiplin

mengajukan pertanyan untuk menggali


kesiapan siswa pada materi yang akan
dipelajari.
4. Siswa menjawab pertanyaan guru pada
apersepsi.
5. Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai rencana/tujuan pembelajaran
(pengelompokan, diskusi).
6. Guru memberi motivasi pada siswa
untuk bersemangat mengikuti pelajaran
yang sedang berlangsung.

e. Kegiatan Inti

Eksplorasi :
65 menit
Siswa mencari informasi mengenai
kegunaan pesawat telepon di internet dan
sumber lain
Siswa merumuskan kegunaan pesawat
telepon.
Elaborasi

Guru menjelaskan langkah-langkah


menggunakan mobile phone.

f. Penutup

Siswa membuat kesimpulan dari


beberapa kegunaan mobile phone yang
ditemukan di internet

Konfirmasi
Guru memberikan tanggapan atas
kesimpulan yang telah dibuat oleh siswa
15 menit
Guru memandu siswa menyimpulkan
hasil pembelajaran
Guru melakukan review untuk mengukur
kemampuan siswa

Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama
Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Budaya karakter Bangsa


Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Pertemuan 10

Kegiatan
d. Apersepsi/motivasi

e. Kegiatan Inti

Proses pembelajaran
7. Berdoa dan Salam.
1. Guru memeriksa kehadiran siswa.
2. Guru memberi apersepsi dan
mengajukan pertanyan untuk menggali
kesiapan siswa pada materi yang akan
dipelajari.
3. Siswa menjawab pertanyaan guru pada
apersepsi.
4. Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai rencana/tujuan pembelajaran
(pengelompokan, diskusi).
5. Guru memberi motivasi pada siswa
untuk bersemangat mengikuti pelajaran
yang sedang berlangsung.

Alokasi

Nilai Karakter
waktu
10 menit Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Eksplorasi :
65 menit
Siswa mencari informasi mengenai
kegunaan faximile di internet dan sumber
lain
Siswa merumuskan kegunaan pesawat
telepon.
Elaborasi

Guru menjelaskan langkah-langkah


menggunakan faximile
Siswa membuat kesimpulan dari
beberapa kegunaan faximile yang
ditemukan di internet

f. Penutup

Konfirmasi
Guru memberikan tanggapan atas
kesimpulan yang telah dibuat oleh siswa
15 menit
Guru memandu siswa menyimpulkan
hasil pembelajaran
Guru melakukan review untuk mengukur
kemampuan siswa

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama
Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Budaya karakter Bangsa


Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan

Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Pertemuan 11

Kegiatan
d. Apersepsi/motivasi

e. Kegiatan Inti

Proses pembelajaran
1. Berdoa dan Salam.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru memberi apersepsi dan
mengajukan pertanyan untuk menggali
kesiapan siswa pada materi yang akan
dipelajari.
4. Siswa menjawab pertanyaan guru pada
apersepsi.
5. Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai rencana/tujuan pembelajaran
(pengelompokan, diskusi).
6. Guru memberi motivasi pada siswa
untuk bersemangat mengikuti pelajaran
yang sedang berlangsung.

Alokasi

Nilai Karakter
waktu
10 menit Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Eksplorasi :
65 menit
Siswa mencari informasi mengenai
kegunaan msin foto copy di internet dan
sumber lain
Siswa merumuskan kegunaan mesin foto
copy
Elaborasi

Guru menjelaskan langkah-langkah


menggunakan mesin foto copy
Siswa membuat kesimpulan dari
beberapa kegunaan msin foto copy yang
ditemukan di internet

f. Penutup

Konfirmasi
Guru memberikan tanggapan atas
kesimpulan yang telah dibuat oleh siswa
15 menit
Guru memandu siswa menyimpulkan
hasil pembelajaran
Guru melakukan review untuk mengukur
kemampuan siswa

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama
Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama
Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur

Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Pertemuan 12

Kegiatan
d. Apersepsi/motivasi

e. Kegiatan Inti

Proses pembelajaran
1. Berdoa dan Salam.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru memberi apersepsi dan
mengajukan pertanyan untuk menggali
kesiapan siswa pada materi yang akan
dipelajari.
4. Siswa menjawab pertanyaan guru pada
apersepsi.
5. Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai rencana/tujuan pembelajaran
(pengelompokan, diskusi).
6. Guru memberi motivasi pada siswa
untuk bersemangat mengikuti pelajaran
yang sedang berlangsung.

Eksplorasi :
Siswa mencari informasi mengenai
kegunaan mesin stensil di internet dan
sumber lain
Siswa merumuskan kegunaan mesin
stensil
Elaborasi

Guru menjelaskan langkah-langkah


menggunakan mesin stensil
Siswa membuat kesimpulan dari
beberapa kegunaan mesin stensil yang
ditemukan di internet

Alokasi

Nilai Karakter
waktu
10 menit Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama
65 menit

Budaya karakter Bangsa


Disiplin
Jujur
Kerja keras

Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan

f. Penutup

Konfirmasi
Guru memberikan tanggapan atas
kesimpulan yang telah dibuat oleh siswa

Budaya karakter Bangsa


Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

15 menit
Guru memandu siswa menyimpulkan
hasil pembelajaran
Guru melakukan review untuk mengukur
kemampuan siswa

Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Pertemuan 13

Kegiatan
g. Apersepsi/motivasi

h. Kegiatan Inti

Proses pembelajaran
1. Berdoa dan Salam.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru memberi apersepsi dan
mengajukan pertanyan untuk menggali
kesiapan siswa pada materi yang akan
dipelajari.
4. Siswa menjawab pertanyaan guru pada
apersepsi.
5. Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai rencana/tujuan pembelajaran
(pengelompokan, diskusi).
6. Guru memberi motivasi pada siswa
untuk bersemangat mengikuti pelajaran
yang sedang berlangsung.

Alokasi

Nilai Karakter
waktu
10 menit Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Eksplorasi :
65 menit
Siswa mencari informasi mengenai
kegunaan mesin risograph di internet dan
sumber lain
Siswa merumuskan kegunaan mesin
risograph

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama
Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras

Elaborasi

Guru menjelaskan langkah-langkah


menggunakan mesin risograph
Siswa membuat kesimpulan dari
beberapa kegunaan mesin risog raphyang
ditemukan di internet

Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Konfirmasi
Guru memberikan tanggapan atas
kesimpulan yang telah dibuat oleh siswa

i. Penutup

15 menit
Guru memandu siswa menyimpulkan
hasil pembelajaran
Guru melakukan review untuk mengukur
kemampuan siswa

Budaya karakter Bangsa


Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Pertemuan 14

Kegiatan
j. Apersepsi/motivasi

Proses pembelajaran
1. Berdoa dan Salam.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru memberi apersepsi dan
mengajukan pertanyan untuk menggali
kesiapan siswa pada materi yang akan
dipelajari.
4. Siswa menjawab pertanyaan guru pada
apersepsi.
5. Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai rencana/tujuan pembelajaran
(pengelompokan, diskusi).
6. Guru memberi motivasi pada siswa
untuk bersemangat mengikuti pelajaran
yang sedang berlangsung.

Alokasi

Nilai Karakter
waktu
10 menit Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif

Ulet
Mandiri
Kerja sama
k. Kegiatan Inti

Eksplorasi :
65 menit
Siswa mencari informasi mengenai
kegunaan mesin Tape recorder di internet
dan sumber lain
Siswa merumuskan kegunaan tape
recorder
Elaborasi

Guru menjelaskan langkah-langkah


menggunakan tape recorder
Siswa membuat kesimpulan dari
beberapa kegunaan tape recorder
raphyang ditemukan di internet

Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Konfirmasi
Guru memberikan tanggapan atas
kesimpulan yang telah dibuat oleh siswa

l. Penutup

Budaya karakter Bangsa


Disiplin
Jujur
Kerja keras

15 menit
Guru memandu siswa menyimpulkan
hasil pembelajaran
Guru melakukan review untuk mengukur
kemampuan siswa

Budaya karakter Bangsa


Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Pertemuan 15

Kegiatan
m. Apersepsi/motivasi

Proses pembelajaran
7. Berdoa dan Salam.

Alokasi

Nilai Karakter
waktu
10 menit Budaya karakter Bangsa

1. Guru memeriksa kehadiran siswa.


2. Guru memberi apersepsi dan
mengajukan pertanyan untuk menggali
kesiapan siswa pada materi yang akan
dipelajari.
3. Siswa menjawab pertanyaan guru pada
apersepsi.
4. Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai rencana/tujuan pembelajaran
(pengelompokan, diskusi).
5. Guru memberi motivasi pada siswa
untuk bersemangat mengikuti pelajaran
yang sedang berlangsung.

n. Kegiatan Inti

Eksplorasi :
65 menit
Siswa mencari informasi mengenai
kegunaan mesin dictaphone di internet
dan sumber lain
Siswa merumuskan kegunaan dictaphone
Elaborasi

Guru menjelaskan langkah-langkah


menggunakan dictapone
Siswa membuat kesimpulan dari
beberapa kegunaan dictapone yang
ditemukan di internet
Konfirmasi
Guru memberikan tanggapan atas
kesimpulan yang telah dibuat oleh siswa

o. Penutup

15 menit
Guru memandu siswa menyimpulkan
hasil pembelajaran
Guru melakukan review untuk mengukur
kemampuan siswa

Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama
Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras

Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama
Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Pertemuan 16

Kegiatan
p. Apersepsi/motivasi

q. Kegiatan Inti

Proses pembelajaran
1. Berdoa dan Salam.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru memberi apersepsi dan
mengajukan pertanyan untuk menggali
kesiapan siswa pada materi yang akan
dipelajari.
4. Siswa menjawab pertanyaan guru pada
apersepsi.
5. Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai rencana/tujuan pembelajaran
(pengelompokan, diskusi).
6. Guru memberi motivasi pada siswa
untuk bersemangat mengikuti pelajaran
yang sedang berlangsung.

Alokasi

Nilai Karakter
waktu
10 menit Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Eksplorasi :
65 menit
Siswa mencari informasi mengenai
kegunaan transcribing machine di internet
dan sumber lain
Siswa merumuskan kegunaan
transcribing machine
Elaborasi

Guru menjelaskan langkah-langkah


menggunakan transcribing machine
Siswa membuat kesimpulan dari
beberapa kegunaan transcribing mach
yang ditemukan di internet
Konfirmasi
Guru memberikan tanggapan atas
kesimpulan yang telah dibuat oleh siswa

r. Penutup

15 menit
Guru memandu siswa menyimpulkan
hasil pembelajaran
Guru melakukan review untuk mengukur
kemampuan siswa

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama
Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras

Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama
Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Pertemuan 17

Kegiatan
s. Apersepsi/motivasi

t. Kegiatan Inti

Proses pembelajaran
1. Berdoa dan Salam.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru memberi apersepsi dan
mengajukan pertanyan untuk menggali
kesiapan siswa pada materi yang akan
dipelajari.
4. Siswa menjawab pertanyaan guru pada
apersepsi.
5. Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai rencana/tujuan pembelajaran
(pengelompokan, diskusi).
6. Guru memberi motivasi pada siswa
untuk bersemangat mengikuti pelajaran
yang sedang berlangsung.

Eksplorasi :
Siswa mencari informasi mengenai
kegunaan OHP di internet dan sumber
lain
Siswa merumuskan kegunaan OHP
Elaborasi

Guru menjelaskan langkah-langkah


menggunakan OHP
Siswa membuat kesimpulan dari
beberapa kegunaan transcribing mach
yang ditemukan di internet
Konfirmasi
Guru memberikan tanggapan atas
kesimpulan yang telah dibuat oleh siswa

Alokasi

Nilai Karakter
waktu
10 menit Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama
65 menit

Budaya karakter Bangsa


Disiplin
Jujur
Kerja keras

Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

u. Penutup

15 menit
Guru memandu siswa menyimpulkan
hasil pembelajaran
Guru melakukan review untuk mengukur
kemampuan siswa

Budaya karakter Bangsa


Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Pertemuan 18

Kegiatan
v. Apersepsi/motivasi

w. Kegiatan Inti

Proses pembelajaran
1. Berdoa dan Salam.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru memberi apersepsi dan
mengajukan pertanyan untuk menggali
kesiapan siswa pada materi yang akan
dipelajari.
4. Siswa menjawab pertanyaan guru pada
apersepsi.
5. Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai rencana/tujuan pembelajaran
(pengelompokan, diskusi).
6. Guru memberi motivasi pada siswa
untuk bersemangat mengikuti pelajaran
yang sedang berlangsung.

Eksplorasi :
Siswa mencari informasi mengenai
kegunaan LCD di internet dan sumber
lain
Siswa merumuskan kegunaan LCD
Elaborasi

Guru menjelaskan langkah-langkah


menggunakan LCD
Siswa membuat kesimpulan dari
beberapa kegunaan LCD
yang ditemukan di internet
Konfirmasi

Alokasi

Nilai Karakter
waktu
10 menit Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama
65 menit

Budaya karakter Bangsa


Disiplin
Jujur
Kerja keras

Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan

x. Penutup

Guru memberikan tanggapan atas


kesimpulan yang telah dibuat oleh siswa

15 menit
Guru memandu siswa menyimpulkan
hasil pembelajaran
Guru melakukan review untuk mengukur
kemampuan siswa

Budaya karakter Bangsa


Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama
Pertemuan 19

Kegiatan
y. Apersepsi/motivasi

z. Kegiatan Inti

Proses pembelajaran
1. Berdoa dan Salam.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru memberi apersepsi dan
mengajukan pertanyan untuk menggali
kesiapan siswa pada materi yang akan
dipelajari.
4. Siswa menjawab pertanyaan guru pada
apersepsi.
5. Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai rencana/tujuan pembelajaran
(pengelompokan, diskusi).
6. Guru memberi motivasi pada siswa
untuk bersemangat mengikuti pelajaran
yang sedang berlangsung.

Eksplorasi :
Siswa mencari informasi mengenai
kegunaan microphone di internet dan
sumber lain
Siswa merumuskan kegunaan
Elaborasi

Guru menjelaskan langkah-langkah

Alokasi

Nilai Karakter
waktu
10 menit Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama
65 menit

Budaya karakter Bangsa


Disiplin
Jujur
Kerja keras

menggunakan microphone
Siswa membuat kesimpulan dari
beberapa kegunaan microphone
yang ditemukan di internet

Konfirmasi
Guru memberikan tanggapan atas
kesimpulan yang telah dibuat oleh siswa

aa.Penutup

15 menit
Guru memandu siswa menyimpulkan
hasil pembelajaran
Guru melakukan review untuk mengukur
kemampuan siswa

Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab

Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama
Budaya karakter Bangsa
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Kreatif
Mandiri
Tanggung jawab
Jiwa kewirausahaan
Kreatif
Inovatif
Ulet
Mandiri
Kerja sama

XII. Penugasan Terstruktur


No.
1.
2.
XIII.

Jenis Tugas
Lisan
Tulisan

Tugas

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur

,
No.
1.
2.

Jenis Tugas
Tugas Individu

Tugas
Browsing tentang definisi, jenis dan kegunaan mesin

Tugas kelompok

kantor, perabot/peralatan kantor


Membuat kliping tentang jenis-jenis peralatan kantor dan
kegunaannya

XIV.

Alat dan Sumber Belajar

Komputer yang terhubung dengan internet


LCD
Modul/buku paket
Buku lain yang relevan

VIII.Penilaian
No.

Jenis Penilaian

1.

Kognitif

2.

Psikomotor

3.

Afektif

Aspek yang dinilai


Siswa dapat menjelaskan pengertian peralatan dan
perlengkapan kantor
Siswa dapat menjelaskan prosedur pengadaan
peralatan kantor
Siswa dapat mencari informasi yang berkaitan dengan
mesin kantor, peralatan/perabot kantor dan ATK melalui
internet
Tanggung jawab siswa dalam menyelesaikan tugas

IX. Soal-Soal
9. Uraikan pengertian perlengkapan kantor !
10. Mengapa tujuan kantor tidak akan tercapai tanpa adanya perlengkapan kantor ?
11. Sebutkan macam-macam mesin kantor yang umum digunakan di setiapkantor !
12. Uraikan syarat-syarat meja kantor menurut the liang gie !
13. Sebutkan syarat syarat kursi kantoryang baik !
14. Sebutkan macam-macam pesawat kantor !
15. Mengapa setiap kantor perlu dihiasi interior yang baik?
16. Jelaskan kegunaan perlengkapan kantor !

X. Program Remedial
No.

Jenis Tugas

XI. Program Pengayaan

Kegiatan

No.

Jenis Tugas

Kegiatan

XII. Nilai Karakter


2. Karakter Bangsa
Nama

Disiplin

Jujur

Kerja kera

Kreatif

Mandiri

Tanggung jawab Ket

No Siswa
BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MKBT MT MB MK BT

MT MB MK

1
2
3

Mengetahui
Kepala SMK Tirta Sari Surya

Dra.Hj. Visia Sulistyani

Jakarta, .
Guru Bidang Studi

Rismando Surya S.Pd