SIL Fenomenologi - Agama

SILABUS
Perguruan Tinggi
: STAIN Pekalongan
Jurusan/Program studi
: Usuludin/Akhlak Tasawuf
Mata Kuliah
: Fenomenologi Agama
Kode
: USD316
SKS
: 2 (dua)
Komponen Mata Kuliah
: MPK
Semester
: VII (Tujuh)
Dosen
: MUKHAMAD ANIEG, Lc., M.S.I
Deskripsi Mata Kuliah________________________________________________

Tema-tema pemikiran Fenomenologi agama yang akan dikaji berkaitan
dengan aspek-aspek agama pada umumnya dan agama Islam. Dengan ini
diharapkan mahasiswa memiliki wawasan tentang keagamaan secara historis
dan metodologis sesuia dengan persoalan yang dihadapi umat Islam. Sasaran
yang ditekankan pada setiap tema adalah urgensi tema, deskripsi (pokok kajian
agama tentang tema), analisis dan kontekstual.
Untuk mencapai tujuan tersebut maka pendekatan yang dipakai dalam
perkuliahan ini tidak hanya bersifat historik, namun akan lebih ditekankan pada
pendekatan metodik, artinya Fenomenologi agama tidak hanya di posisikan
sebagai produk sejarah, namun lebih dari itu bahkan sebagai proses dan
metode/pola fikir yang dapat diaplikasikan sesuai dengan keislaman yang
mampu membawa kepada perkembangan dan perubahan sosial.
Kompetensi Mata Kuliah______________________________________________
1. Dapat menggunakan pola berfikir yang ilmiah-religius, kritis, substantive
dan
kreatif-inovatif
untuk
berkaitan dengan keagamaan.
memecahkan
problema-problema
yang
2. Menganalisis dan mengaplikasikan suatu metode yang berkaitan dengan

Fenomenologi agama yang sesuai dengan keislaman.
Analisis Intruksional___________________________________________________
Skema Hubungan antar Kompetensi Dasar
Kompetensi Mata Kuliah
10
7
2
1
Keterangan Kompetensi Dasar:

1. Memahami urgensi fenomenologi agama
2. Memahami landasan, sejarah dan latar belakang kelahiran Fenomenologi
agama
3. Memahami pokok fenomenologi agama
4. Memahami hakekat fenomenologi agama
5. Memahami dimensi etika dalam agama
6. Memahami hakekat budaya dalam agama
7. Memahami hakekat kemanusiaan dan kealaman dalam Islam
8. Memiliki pemikiran dan landasan metafisik yang kuat
9. Memahami dan menghayati aspek estetik dan eskatologi dalam
kehidupan.
10.Menerapkan metode keislaman untuk memecahkan persoalan-persoalan
kehidupan kekinian.
Referensi____________________________________________________________
1. Wajib
Musa Asyari, Fenomenologi agama: Sunnah Nabi dalam Berfikir, Yogyakarta,
LESFI, 2002
2. Acuan
Amstrong, Karen, Sejarah Tuhan, Bandung: Mizan, 2003
Ali, Yunasril, Manusia Citra Ilahi, Bandung: Mizan, 1999
Bakar, Osman, Hirarki Ilmu, Membangun Rangka Fikir Islamisasi Ilmu,
bandung: Mizan, 2000
Bakry, Hasbullah, Disekitar Fenomenologi Skolastik Islam, Jakarta, Timnas,
1973, cetakan I, 1961
Baker, J.W.M., Sejarah Fenomenologi Dalam Islam, Yogyakarta, Kanisius, 1978
Daudy, Ahmad, Kuliah Fenomenologi agama, Jakarta: Bulan Bintang, 1986
Fatima, Irma (editor), Fenomenologi agama: Kajian Ontologi, Epistemologis,
Aksiologis, Historis, dan Prospektif, Yogyakarta: LESFI, 1992
Hanafi, Ahmad, Pengantar Fenomenologi agama, Jakarta: Bulan Bintang,
1999, cetakan I tahun 1969
Leman, Oliver, Pengantar Fenomenologi agama; Sebuah Pendekatan Tematik,

Bandung: Mizan, 2002
Rahman, Fazlur, Islam and Modernity Chicago; Chicago University Press, 1984
Syarif, M.M., History Of Muslim Philosophy, Wiesbaden: Otto Harrasowitz,
1963. bagian ketiga buku ini diterjemahkan oleh Ahmad Muslim dkk, dengan
judul Para Filosof Muslim, Bandung: Mizan, Bandung
Penilaian_____________________________________________________________
NO
JENIS PENILAIAN
BOBOT
1.
Partisipasi
10%
2.
Tugas-tugas
20%
3.
Ujian Tengah Semester
25%
4.
Ujian Akhir Semester
40%
5.
Lain-lain (Aspek non akademik)
5%
JUMLAH
100%
Keterangan:
1. Kehadiran merupakan syarat wajib perkuliahan, dan minimal hadir 10 kali
(75%), apabila kurang dari 75% dari kehadiran maka tidak dipernankan
mengikuti ujian. Sedangkan batas toleransi keterlambatan hadir di kelas
15 menit.
2. Makalah minimal 10 halaman kwarto, 1,5 spasi, referensi minimal 4 buah
dan dijilid yang rapi. Makalah yang telah dipresentasikan harus direvisi,
dan hasil revisi harus sudah dikumpulkan paling satu minggu sebelum
ujian akhir semester.
3. Setiap mahasiswa harus mengerjakan tugas untuk setiap pertemuan
dalam bentuk portofolio yang akan dinilai. Portofolio berupa kertas
HVS/folio yang dimasukkan dalam snelhecter. Nilai portofolio 20% adalah
komulatif 12 kali tugas yang dikerjakan.
4. Bagi mahasiswa yang mendapat nilai tunda (TU), dapat di pertanyakan

kepengurusannya paling lambat 10 hari stelah nilai diumumkan.
5. Ujian susulan akan dilayani bila tidak lebih dari 15 hari dari pertemuan
akhir dengan menunjukkan surat keterangan dari bagian akademik. (bila
di adakan ujian susulan)
Kegiatan Perkuliahan__________________________________________________
Tatap
Muka
ke:
1.
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
Pengalaman
Belajar
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Sumber
Bahan
Mahasiswa
mampu
menerapkan
moralitas
akademik
dan sikap
ilmiah dalam
fenomenologi
agama
Menunjukkan
sikap-sikap:
1.Pengantar
perkuliahan;
2.Kedudukan
Mengerjakan
tugas
terstruktur
(tugas
individu dan
kelompok),
kegiatan
diskusi
kelompok
dan kelas,
praktikum,
ulangan
(harian atau
blok)
Tugas
Portofolio
Merumuskan
makna,
urgensi dan
landasan
Fenomenologi
agama
Tugas
Portofolio
Musa
Asyari,
Fenomen
ologi
agama:
Sunnah
1.Bicara
berdasarkan fakta
2.Komitmen
terhadap tugas
dan Posisi
umat Islam
dalam
fenomenolo
gi agama.
3.Menghargai
pendapat orang
lain dan tidak
truth claim
4.melaksanakan
tugas dengan
landasan
keimanan bahwa
agama Islam
sebagai rahmatan
lil alamin
5.berusaha
memperluas dan
menambah
pengetahuan
yang terkait
dengan
perkembangan
studi Islam
6.Menghargai
karya-karya
ilmuwan tentang
fenomenologi
agama.
2.
Memahami
Fenomenologi
agama.
1.
2.
Mendiskripsikan
makna
Fenomenologi
agama
Menjelaskan
tujuan dan ruang
Fenomenologi
agama dalam
disiplin ilmu
keislaman.
3.
4.
3.
Memahami
1.
latar belakang,
histories
sosiologis
fenomenologi.
2.
4.
Memahami
pengertian
dan
kebutuhan
beragama
dalam
kehidupan
lingkupnya
Mendiskripsikan
landasan
Fenomenologi
agama
Menjelaskan
posisi
fenomenologi
dalam islam
Menjelaskan
sejarah
pertemuan islam
dengan
fenomenologi
Mendeskrip fasefase
perkembangan
Fenomenologi
agama.
1.Mahasiswa
dapat
menyebutkan
secara tertulis
dan lisan tentang
pengertian agama
2.Menguraikan
secara lisan dan
tulisan tentang
latar belakang
manusia
beragama
3.Menunjukkan
sikap berfikir
kritis, analitis,
logis, dalam
melihat
kedudukan dan
fungsi agama
dalam kehidupan
budaya dan
peradaban
modern umat
manusia.
Nabi
dalam
Berfikir,
Yogyakart
a, LESFI,
2002
Sejarah
perkembanga
n
Fenomenologi
agama
Merumuskan
sumber dan
unsur
Fenomenologi
agama.
Tugas
Portofolio
Hanafi,
Ahmad,
Penganta
r
Fenomen
ologi
agama,
Jakarta:
Bulan
Bintang,
1999,
cetakan
Itahun
1969
1.Fenomena
Agama
Dalam
Kehidupan
Manusia
Menemukan
argumen
rasional,
keharusan
bertuhan dan
menemukanny
a
Tugas
Portofolio
Musa
Asyari,
Bab VI,
MM syarif
bab alKindi , alFarabi,
ibnu sina,
Karl
Amstrong
233-280
2.Pengertian
Agama
3.Latar
belakang
manusia
beragama
4.Kedudukan
dan fungsi
agama
dalam
kehidupan
budaya dan
peradaban
modern
5.
Membedakan
karakteristik
agamaagama di
dunia dan
interrelasi
agamaagama dalam
konteks
kerukunan
antar umat
beragama
1.Mahasiswa
dapat
menjelaskan
secara lisan dan
tulisan tentang
perkembangan
agama dalam
kehidupan
budaya manusia
2.Menunjukkan
sikap berfikir
kritis, analitis,
logis, dalam
mengklasifikasika
n agama dan
tujuan serta
karakeristiknya.
3.Menunjukkan
sikap berfikir
kritis, analitis,
logis, dalam
memahami
interrelasi agamaagama
6.
Menganalisis
tujuan-tujuan
pokok dan
karakteristik
agama Islam
dalam
meningkatka
n loyalitas
dan dedikasi
terhadap
Islam
1.Dapat
menjelaskan
secara lisan
maupun tertulis
tentang tujuan
dan karakteristik
ajaran Islam.
2.Mampu
mengkritisi dan
menganalisis
tujuan dan
karakteristik
agama Islam.
3.Menunjukkan
sikap komitmen
dan loyalitas
terhadap Islam
sesuai tujuan dan
karakteristiknya
1.Karakterist
ik agamaagama di
Dunia
2.Perkemba
ngan agama
dalam
kehidupan
budaya
manusia
3.Klasifikasi
agama dan
karakteristik
nya
4.Tujuan
agamaagama
Mempelajari
karakteristik
agamaagama di
dunia melalui
Reading
guide
dipadukan
dengan
Debat efektif
Tugas
Portofolio
Fazlur
Rahman,
Islam and
Modernity
Chicago;
Chicago
University
Press MM.
Syarif bab
Al- farabi,
Madjid
Fakhri,
107-127
Tugas
Portofolio
Ali,
Yunasril,
Manusia
Citra Ilahi,
Bandung:
Mizan,
1999
(life skill;
berkerjasam
a menggali
& mengolah
informasi,ke
sadaran
potensi diri).
5.Interrelasi
agamaagama
1.Tujuan
agama Islam
dan
karakteristik
nya
2.Islam:
Penamaan
dan
implikasinya
dalam
kehidupan
manusia
3.Islam
sebagai
rohmatan li
al 'alamin
4.Universalit
as,
Otentisitas
dan
dinamisitas
ajaran Islam
5.Karakterist
ik ajaran
Islam
(Ibadah,
aqidah, ilmu
Mempelajari
tujuan
agama Islam
dan
karakteristik
nya melalui
Learning
start with
question
dilanjutkan
dengan
model jigsaw
(life skill;
bekerjasama
, menggali &
mengolah
informasi,ke
sadaran
potensi diri).
dan budaya,
sosial,
politik,
ekonomi,
dst)
7.
UTS
8.
Menggambar
kan Dimensidimensi studi
Islam secara
garis besar
dalam
meningkatka
n berfikir
kritis dan
mampu
berbicara dan
bertindak
sesuai
dengan nilainilai yang
terkandung
di dalamnya
UTS
1.
2.
3.
4.
Mendiskripsikan
hakekat studi
Islam
Menjelaskan
sumber studi
Islam
Menjelaskan
metode
perolehan dan
jenisnya
Menjelaskan
integritas ilmu
dalam islam
UTS
UTS
UTS
UTS
UTS
1.Dapat
menjelaskan
secara lisan
maupun
tertulis
tentang
dimensidimensi
studi Islam.
Mempelajari
dimensidimensi studi
Islam melalui
melalui
diskusi/dina
mika
kelompok
Tugas
Portofolio
Amstrong,
Karen,
Sejarah
Tuhan,
Bandung:
Mizan,
2003
Tugas
Portofolio
Daudy,
Ahmad,
Kuliah
Fenomen
ologi
agama,
Jakarta:
Bulan
Bintang,
1986
2.Mampu
mengkritisi
dan
menganalisi
s Studi Islam
dalam
berbagai
dimensinya.
(life skill;
bekerjasama
, menggali &
mengolah
informasi,ke
sadaran
potensi diri).
3.Menunjukk
an sikap
kritis,
komitmen
dan loyalitas
terhadap
Islam dalam
berbagai
dimensinya
9.
Membedakan
secara garis
besar modelmodel dan
pendekatan
dalam
fenomenologi
1.Menjelaskan
secara lisan dan
tulisan pengertian
model dan
pendekatan
dalam studi Islam.
2.Mendeskripsika
n secara lisan dan
tulisan tentang
Macam-macam
pendekatan
dalam
fenomenologi
3.Membedakan
karakteristik
model studi Islam
di barat dan di
1.Modelmodel
fenomenolo
gi agama
2.Berbagai
Pendekatan
dalam
fenomenolo
gi (antara
normativitas
dan
historisitas.
Pendekatan
teologis
normatif,
antropologis,
sosiologis,
filosofis,
Mempelajari
model-model
fenomenolog
i, berbagai
pendekatan
dalam
fenomenolog
i dan
karakteristik
model-model
studi Islam di
baraty dan
timur melalui
Reading
guide.
(life skill;
berkerjasam
a menggali
timur serta di
Indonesia
4.Menunjukkan
sikap berfikir
kritis, analitis,
logis, dan terbuka
dalam studi Islam
dengan
menggunakan
berbagai
pendekatan
10.
Memahami
pemikiran
Fenomenologi
agama di
Indonesia
1.
12.
Menggambar
kan Dimensidimensi
fenomenologi
agama
secara garis
besar dalam
meningkatka
n berfikir
kritis dan
mampu
berbicara dan
bertindak
sesuai
dengan nilainilai yang
terkandung
di dalamnya
Memahami
makna
pluralisme
dalam
beragama.
3.Karakterist
ik modelmodel
fenomenolo
gi di barat
dan di Timur
Identifikasi
masalah
fenomenologi
keislaman di
Indonesia
kontemporer
Tugas
Portofolio
Rahman,
Fazlur,
Islam and
Modernity
Chicago;
Chicago
University
Press
1.Dapat
menjelaskan
secara lisan
maupun tertulis
tentang dimensidimensi
fenomenologi
agama.
Dimensidimensi
fenomenolo
gi agama:
Tugas
Portofolio
2.Mampu
mengkritisi dan
menganalisis
fenomenologi
agama dalam
berbagai
dimensinya.
2.Budaya
nenek
moyang
Mempelajari
dimensidimensi
fenomenolog
i agama
melalui
melalui
diskusi/dina
mika
kelompok
Daudy,
Ahmad,
Kuliah
Fenomen
ologi
agama,
Jakarta:
Bulan
Bintang,
1986
Tugas
Portofolio
Ali,
Yunasril,
Manusia
Citra Ilahi,
Bandung:
Mizan,
1999
3.
11.
& mengolah
informasi,ke
sadaran
potensi diri).
Perkembanga
n
Fenomenologi
agama di
Indonesia
2.
Menjelaskan
tema-tema
pokok dalam
pemikiran
Tokoh-tokoh
basis metodologi
pemikiran Islam
Indonesia
Hambatan dan
masa depannya
historis,
kebudayaan,
psikologi,
dst.)
1.Studi
peradaban
agama.
3.Budaya
Islam.
3.Menunjukkan
sikap kritis,
komitmen dan
loyalitas terhadap
Islam dalam
berbagai
dimensinya
1.
2.
Makna dan
tujuan
mempelajarinya
Cakupancakupan
kontroversi
antara pendapat
ulama
Pluralisme
dalam
beragama
(life skill;
bekerjasama
, menggali &
mengolah
informasi,ke
sadaran
potensi diri).
Identifikasi
sikap atas
keberadaan
realitas dalam
kehidupan
bermasyaraka
t.
13.
Mengidentifik
asi
pentingnya
toleransi
beragama
dan
penerapanny
a dalam
kehidupan
umat
beragama
1.Menjelaskan
secara lisan dan
tulisan tentang
pentingnya
toleransi
beragama
2.Mendeskripsika
n secara lisan dan
tulisan tentang
makna ukhuwah
dan nilai-nilai
Islam tentang
keterbukaan
(inklusivitas)dala
m beragama
3.Menunjukkan
sikap kritis,
terbuka, dan
toleran dalam
hubungannya
dengan
kerukunan antara
umat beragama
dalam kehidupan
sehari-hari
14.
UAS
UAS
1.Toleransi
Beragama
dan
Penerapann
ya
2.Inklusifitas
dalam
beragama
3.Ukhuwah
Wathoniyah
dan
Ukhuwah
Insyaniyyah
Mempelajari
toleransi
beragama
dan
penerapanny
a melalui
model Power
of two
dipadu
dengan
snowbolling.
4.Kehidupan
keberagama
an di
Indonesia
(life skill;
bekerjasama
, menggali &
mengolah
informasi,
kesadaran
potensi diri).
UAS
UAS
Tugas
Portofolio
Rahman,
Fazlur,
Islam and
Modernity
Chicago;
Chicago
University
Press,
1984
UAS
UAS
UAS
Pekalongan, 1 September
2015
Dosen Pengampu
MUKHAMAD ANIEG, LC., M.S.I
SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Mata Kuliah
2. Kode Mata Kuliah
: USD316
3. SKS
:2
4. Semester
: VII (Tujuh)
5. Pertemuan Ke
:1
6. Waktu
: 2x50 menit
7. Pokok Bahasan
perkuliahan.
: Pengantar dan orientasi
8. Kompetensi Dasar
:a). Mahasiswa mengetahui
target, metode, tugas dan evaluasi makul Fenomenologi Agama. b).
Mahasiswa mampu mengetahui urgensi Fenomenologi Agama dan
sejarahnya. Sehingga dari sini diharapkan mahasiswa mampu
melaksanakan perkuliahan dengan baik dan benar.
9. Deskripsi
: Di pertemuan pertama ini akan
dijelaskan Pengantar Perkuliahan yang berisi cakupan, target, metode,
tugas, dan evaluasi Pengantar Fenomenologi Agama. Dan akan dibahas
didalamnya tentang Urgensi Fenomenologi Agama dan Sejarahnya.
10. Pendekatan dan Metode
tanya jawab
: Kuliah, ceramah, diskusi dan
11. Evaluasi
: Tanya Jawab, Latihan soal
12. Kegiatan Pembelajaran

Tahapan Kegiatan
a. Pendahuluan;
Perkenalan
b. Penyajian;
1. Mahasiswa
mengetahui target,
metode, tugas dan
evaluasi makul
Fenomenologi
Agama.
2. Mahasiswa
Kegiatan Dosen
a. Mengelola Kelas;
1. Mengatur
ketertiban kelas
2. Menciptakan
kondisi belajar
mengajar yang
nyaman
3. Mempersiapkan
segala hal yang
dibutuhkan untuk
Kegiatan
Mahasiswa
Mempersiapkan
diri mengikuti
perkuliahan dan
siap untuk
mencatat
bertanya, dan
berdiskusi
tentang
pengertian,
ruang lingkup,
Media
Papan
tulis,
Infocus,
Laptop
dan
Bahan
ajar
mengetahui urgensi
Fenomenologi
Agama dan
sejarahnya.
c. Penutup;
Menyimpulkan hasil
perkuliahan.
mendukung
jalannya
perkuliahan.
b. Melaksanakan
proses belajar;
-Menjelaskan
cakupan, target,
metode, tugas, dan
evaluasi materi
Fenomenologi
Agama
-Mengarahkan
kepada mahasiswa
untuk mengerti
urgensi materi
Fenomenologi
Agama
-Menugaskan
Kepada mahasiswa
untuk
mengidentifikasi
sebagian urgensi
Fenomenologi
Agama
serta urgensi
mempelajari
Fenomenologi
Agama
c. Mereview dan
Menyimpulkan isi
dari perkuliahan
pertama.
13. Rujukan
a. Rujukan Wajib
- Silabus Mata Kuliah
- Musa Asyari, Fenomenologi agama: Sunnah Nabi dalam Berfikir,
Yogyakarta, LESFI, 2002
b. Rujukan Tambahan
- Hanafi, Ahmad, Pengantar Fenomenologi agama, Jakarta, Bulan Bintang,
1999, cetakan I tahun 1969.
Pekalongan, September 2015

Dosen Pengampu

1. Mata Kuliah
2. Kode Mata Kuliah
: USD316
3. SKS
:2
4. Semester
: VII (Tujuh)
5. Pertemuan Ke
:2
6. Waktu
: 2x50 menit
7. Pokok Bahasan
agama dalam disiplin ilmu keislaman
: Pengertian Fenomenologi
8. Kompetensi Dasar
: Mahasiswa mampu memahami
Pengertian Fenomenologi agama dalam disiplin ilmu keislaman.
9. Deskripsi
: Pada pertemuan ini membahas
tentang Pengertian Fenomenologi agama dalam disiplin ilmu keislaman.
tanya jawab
11. Evaluasi
: Tanya jawab, latihan soal

Tahapan Kegiatan
a. Pendahuluan
- Memberikan
gambaran umum
tentang
fenomenologi
Kegiatan Dosen
Kegiatan
Mahasiswa
a. Mengelola Kelas;
Mempersiapka
1. Mengatur ketertiban n diri
kelas
mengikuti
2. Menciptakan kondisi perkuliahan
belajar mengajar yang dan siap
Media
Papan
tulis,
Infocus,
Laptop
dan
agama.
b. Penyajian;
1. Mahasiswa
mampu mengetahui
Pengertian
Fenomenologi
agama dalam
disiplin ilmu
keislaman
2. Mahasiswa
mampu mengenali
ragam pendapat
ilmuwan tentang
Fenomenologi
Agama serta
argumen masingmasing.
c. Penutup;
- Menyimpulkan
hasil perkuliahan
dan memberikan
evaluasi kepada
mahasiswa.
nyaman
3. Mempersiapkan
segala hal yang
dibutuhkan untuk
mendukung jalannya
perkuliahan.
b. Menjelaskan;
1. Pengertian
fenomenologi agama.
2. Ragam pendapat
ilmuwan tentang
Fenomenologi Agama
serta argumen
masing-masing.
3. Menugaskan
kepada mahasiswa
untuk mengidentifikasi
pendapat para
Ilmuwan.
c. Mereview dan
Menyimpulkan hasil
perkuliahan.
untuk
mencatat
bertanya, dan
berdiskusi
tentang
pengertian
Fenomenologi
agama,
argumen
Ilmuwan ,
serta manfaat
mempelajarin
ya.
Bahan
ajar
13. Rujukan
a. Rujukan Wajib
b. Rujukan Tambahan
- Hanafi, Ahmad, Pengantar Fenomenologi agama, Jakarta: Bulan Bintang,
Pekalongan, September 2015

Dosen Pengampu

1. Mata Kuliah
2. Kode Mata Kuliah
: USD316
3. SKS
:2
4. Semester
: VII (Tujuh)
5. Pertemuan Ke
:2
6. Waktu
: 2x50 menit
7. Pokok Bahasan
Fenomenologi agama.
: Sejarah perkembangan
8. Kompetensi Dasar
: Mahasiswa mampu mengetahui
Sejarah perkembangan Fenomenologi agama.
9. Deskripsi
: Pada pertemuan ini membahas
tentang Sejarah , histories, sosiologis perkembangan Fenomenologi
agama.
didiskusikan bersama.
: Melalui sejarah yang dapat
11. Evaluasi

Tahapan Kegiatan
Kegiatan Dosen
Kegiatan
Media
Mahasiswa
a. Pendahuluan;
a. Mengelola Kelas;
Mempersiapka
- Memberikan
gambaran umum
kelas
mengikuti
tentang Sejarah ,
histories, sosiologis belajar mengajar yang dan siap
perkembangan
nyaman
untuk
Fenomenologi
3. Mempersiapkan
mencatat
agama.
segala hal yang
bertanya, dan
b. Penyajian;
dibutuhkan untuk
berdiskusi
1. Mahasiswa
mendukung jalannya
mampu mengetahui perkuliahan.
Sejarah , histories,
b. Menjelaskan;
sosiologis
1. Sejarah , histories,
perkembangan
sosiologis
Fenomenologi
perkembangan
agama.
Fenomenologi agama.
2. Mahasiswa
2. Menjelaskan sejarah
mampu
pertemuan islam
mendiskripsikan
dengan fenomenologi.
Sejarah , histories,
3. Menugaskan
sosiologis
kepada mahasiswa
perkembangan
untuk mengkaji dan
Fenomenologi
mendiskusikan sejarah
agama sebelum
Fenomenologi agama.
disyareatkannya
c. Mereview dan
Islam.
Menyimpulkan hasil
c. Penutup;
perkuliahan.
- Menyimpulkan
hasil perkuliahan
dan memberikan
evaluasi kepada
mahasiswa.
Papan
tulis,
Infocus,
Laptop
dan
Bahan
ajar
13. Rujukan
a. Rujukan Wajib
b. Rujukan Tambahan
- Baker, J.W.M., Sejarah Fenomenologi Dalam Islam, Yogyakarta, Kanisius,
1978
Pekalongan, Oktober 2015

Dosen Pengampu

1. Mata Kuliah
2. Kode Mata Kuliah
3. SKS
4. Semester
: USD316
:2
: VII (Tujuh)
5. Pertemuan Ke
:4
6. Waktu
: 2x50 menit
7. Pokok Bahasan
Islam ditengah fenomenologi agama.
: Kedudukan dan Posisi umat
8. Kompetensi Dasar
: a. Mahasiswa mampu
mengetahui Kedudukan dan Posisi umat Islam ditengah fenomenologi
agama.
9. Deskripsi
: Pertemuan ini membahas
tentang Kedudukan dan Posisi umat Islam ditengah fenomenologi agama.
tanya jawab
11. Evaluasi

Tahapan Kegiatan
a. Pendahuluan;
-Memberikan
gambaran umum
tentang kedudukan
fenomenologi
agama.
b. Penyajian;
1. Kedudukan dan
Posisi umat Islam
ditengah
fenomenologi
agama.
2. Memahami
manusia sebagai
umat yang
beragama dan
berbudaya
Indonesia.
c. Penutup;
- Menyimpulkan
hasil perkuliahan
dan memberikan
evaluasi kepada
mahasiswa.
Kegiatan Dosen
Kegiatan
Mahasiswa
a. Mengelola Kelas;
Mempersiapka
kelas
mengikuti
nyaman
untuk
3. Mempersiapkan
mencatat
segala hal yang
bertanya, dan
dibutuhkan untuk
berdiskusi
mendukung jalannya
perkuliahan.
b. Menjelaskan;
1. Kedudukan dan
Posisi umat Islam
ditengah
fenomenologi agama.
2. Manusia sebagai
umat yang beragama
dan berbudaya
Indonesia.
c. Menugaskan dalam
bentuk presentasi
makalah kelas.
d. Mereview dan
Menyimpulkan hasil
perkuliahan.
Media
Papan
tulis,
Infocus,
Laptop
dan
Bahan
ajar
13. Rujukan
a. Rujukan Wajib
b. Rujukan Tambahan
- Hanafi, Ahmad, Pengantar Fenomenologi Agama, Jakarta: Bulan Bintang,

Dosen Pengampu

1. Mata Kuliah
2. Kode Mata Kuliah
3. SKS
4. Semester
5. Pertemuan Ke
: USD316
:2
: VII (Tujuh)
:5
6. Waktu
: 2x50 menit
7. Pokok Bahasan
: Pengertian Agama, latar
belakang manusia beragama, kedudukan dan fungsi agama dalam
kehidupan budaya dan peradaban modern.
8. Kompetensi Dasar
: Mahasiswa akan dapat
mengetahui Pengertian Agama, latar belakang manusia beragama,
kedudukan dan fungsi agama dalam kehidupan budaya dan peradaban
modern.
9. Deskripsi
:Pada pertemuan ini
menjelaskan tentang Pengertian Agama, latar belakang manusia
beragama, kedudukan dan fungsi agama dalam kehidupan budaya dan
peradaban modern.
tanya jawab
11. Evaluasi

Tahapan Kegiatan
a. Pendahuluan;
- Memberikan
gambaran umum
tentang Pengertian
Agama, latar
belakang manusia
beragama,
kedudukan dan
fungsi agama
dalam kehidupan
budaya dan
peradaban modern.
b. Penyajian;
Mahasiswa mampu
mengetahui
Pengertian Agama,
latar belakang
manusia beragama,
kedudukan dan
fungsi agama
dalam kehidupan
budaya dan
peradaban modern.
c. Penutup;
Kegiatan Dosen
Kegiatan
Mahasiswa
a. Mengelola Kelas;
Mempersiapka
kelas
mengikuti
nyaman
untuk
3. Mempersiapkan
mencatat
segala hal yang
bertanya, dan
dibutuhkan untuk
berdiskusi
mendukung jalannya
tentang
perkuliahan.
Pengertian
b. Menjelaskan;
Agama, latar
Pengertian Agama,
belakang
latar belakang
manusia
manusia beragama,
beragama,
kedudukan dan fungsi kedudukan
agama dalam
dan fungsi
kehidupan budaya dan agama dalam
peradaban modern.
kehidupan
c. Mereview dan
budaya dan
Menyimpulkan hasil
peradaban
perkuliahan.
modern.
Media
Papan
tulis,
Infocus,
Laptop
dan
Bahan
ajar
- Menyimpulkan
hasil perkuliahan
dan memberikan
evaluasi kepada
mahasiswa.
13. Rujukan
a. Rujukan Wajib
b. Rujukan Tambahan
1978.
- Rahman, Fazlur, Islam and Modernity Chicago; Chicago University Press,
1984.
Dosen Pengampu

1. Mata Kuliah
2. Kode Mata Kuliah
: USD316
3. SKS
:2
4. Semester
: VII (Tujuh)
5. Pertemuan Ke
:6
6. Waktu
: 2x50 menit
7. Pokok Bahasan
: Karakteristik agama-agama di
dunia, perkembangan agama dalam kehidupan budaya manusia,
klasifikasi agama dan karakteristiknya, tujuan agama dan Interrelasi
agama.
8. Kompetensi Dasar
karakteristik agama-agama di dunia, perkembangan agama dalam
kehidupan budaya manusia, klasifikasi agama dan karakteristiknya, tujuan
agama dan Interrelasi agama.
9. Deskripsi
: Pada pertemuan ini
menjelaskan tentang karakteristik agama-agama di dunia, perkembangan
agama dalam kehidupan budaya manusia, klasifikasi agama dan
karakteristiknya, tujuan agama dan Interrelasi agama.
tanya jawab
11. Evaluasi

Tahapan Kegiatan
a. Pendahuluan;
- Memberikan
gambaran umum
tentang agama di
dunia dan
karaktertisnya.
b. Penyajian;
Mahasiswa mampu
mengetahui
Karakteristik
agama-agama di
Kegiatan Dosen
Kegiatan
Mahasiswa
a. Mengelola Kelas;
Mempersiapka
kelas
mengikuti
nyaman
untuk
3. Mempersiapkan
mencatat
segala hal yang
bertanya, dan
dibutuhkan untuk
berdiskusi
mendukung jalannya
tentang
perkuliahan.
Karakteristik
Media
Papan
tulis,
Infocus,
Laptop
dan
Bahan
ajar
dunia,
perkembangan
agama dalam
kehidupan budaya
manusia, klasifikasi
agama dan
karakteristiknya,
tujuan agama dan
Interrelasi agama.
c. Penutup;
- Menyimpulkan
hasil perkuliahan
dan memberikan
evaluasi kepada
mahasiswa.
b. Menjelaskan;
Karakteristik agamaagama di dunia,
perkembangan agama
dalam kehidupan
budaya manusia,
klasifikasi agama dan
karakteristiknya,
tujuan agama dan
Interrelasi agama.
2. Karakteristik
agama-agama di
dunia melalui Reading
guide dipadukan
dengan Debat efektif
(life skill;
berkerjasama
menggali & mengolah
informasi,kesadaran
potensi diri).
c. Mereview dan
Menyimpulkan hasil
perkuliahan.
agama-agama
di dunia,
perkembanga
n agama
dalam
kehidupan
budaya
manusia,
klasifikasi
agama dan
karakteristikn
ya, tujuan
agama dan
Interrelasi
agama.
13. Rujukan
a. Rujukan Wajib
b. Rujukan Tambahan
1978.
1984.

Dosen Pengampu
=============UTS (UJIAN TENGAH SEMESTER) MATERI ;

PERTEMUAN 1-6===========
1. Mata Kuliah
2. Kode Mata Kuliah
3. SKS
4. Semester
: USD316
:2
: VII (Tujuh)
5. Pertemuan Ke
:8
6. Waktu
: 2x50 menit
7. Pokok Bahasan
: Tujuan agama Islam dan
karakteristiknya, Islam: Penamaan dan implikasinya dalam kehidupan
manusia, Islam sebagai rohmatan li al 'alamin, Universalitas, Otentisitas
dan dinamisitas ajaran Islam, karakteristik ajaran Islam (Ibadah, aqidah,
ilmu dan budaya, sosial, politik, ekonomi, dst).
8. Kompetensi Dasar
tujuan agama Islam dan karakteristiknya, Islam: Penamaan dan
implikasinya dalam kehidupan manusia, Islam sebagai rohmatan li al
'alamin, Universalitas, Otentisitas dan dinamisitas ajaran Islam,
karakteristik ajaran Islam (Ibadah, aqidah, ilmu dan budaya, sosial, politik,
ekonomi, dst)..
9. Deskripsi
menjelaskan tujuan agama Islam dan karakteristiknya, Islam: Penamaan
dan implikasinya dalam kehidupan manusia, Islam sebagai rohmatan li al
'alamin, Universalitas, Otentisitas dan dinamisitas ajaran Islam,
karakteristik ajaran Islam (Ibadah, aqidah, ilmu dan budaya, sosial, politik,
ekonomi, dst)..
tanya jawab
11. Evaluasi

Tahapan Kegiatan
Kegiatan Dosen
a. Pendahuluan;
- Memberikan
gambaran umum
tentang An Nsikh
wal Al Manskh
b. Penyajian;
Mahasiswa mampu
mengetahui Tujuan
agama Islam dan
karakteristiknya,
Islam: Penamaan
dan implikasinya
dalam kehidupan
manusia, Islam
sebagai rohmatan
li al 'alamin,
Universalitas,
Otentisitas dan
dinamisitas ajaran
Islam, karakteristik
ajaran Islam
(Ibadah, aqidah,
ilmu dan budaya,
sosial, politik,
ekonomi, dst).
c. Penutup;
- Menyimpulkan
hasil perkuliahan
dan memberikan
evaluasi kepada
mahasiswa.
a. Mengelola Kelas;
1. Mengatur
ketertiban kelas
2. Menciptakan
kondisi belajar
mengajar yang
nyaman
3. Mempersiapkan
segala hal yang
dibutuhkan untuk
mendukung jalannya
perkuliahan.
b. Menjelaskan;
1. Tujuan agama
Islam dan
karakteristiknya.
2. Menjelaskan Islam
sebagai rohmatan li
al 'alamin,
Universalitas,
Otentisitas dan
dinamisitas ajaran
Islam, karakteristik
ajaran Islam (Ibadah,
aqidah, ilmu dan
budaya, sosial,
politik, ekonomi,
dst)..
3. Menugaskan
kepada mahasiswa
untuk
mengidentifikasi
tujuan agama Islam
dan ciri-cirinya.
c. Mereview dan
Menyimpulkan hasil
perkuliahan.
13. Rujukan
a. Rujukan Wajib
Kegiatan
Mahasiswa
Mempelajari
tujuan agama
Islam dan
karakteristiknya
melalui
Learning start
with question
dilanjutkan
dengan model
jigsaw (life skill;
bekerjasama,
menggali &
mengolah
informasi,kesad
aran potensi
diri).
Media
Papan
tulis,
Infocus,
Laptop
dan
Bahan
ajar

b. Rujukan Tambahan
1978.

Dosen Pengampu

1. Mata Kuliah
2. Kode Mata Kuliah
: USD316
3. SKS
4. Semester
:2
: VII (Tujuh)
5. Pertemuan Ke
:9
6. Waktu
: 2x50 menit
7. Pokok Bahasan
: Dimensi-dimensi studi
keislaman secara garis besar dalam meningkatkan berfikir kritis dan
mampu berbicara di tengah berkembangnya agama lain .
8. Kompetensi Dasar
dimensi-dimensi studi keislaman secara garis besar dalam meningkatkan
berfikir kritis dan mampu berbicara di tengah berkembangnya agama lain,
ciri-cirinya dan mampu mengenali ragam pendapat Ulama tentang
Keilmuan keislaman serta argumen masing-masing.
9. Deskripsi
:Pada pertemuan ini
menjelaskan pengertian pengertian Keilmuan keislaman, ciri-cirinya dan
mampu mengenali ragam pendapat Ulama tentang Keilmuan keislaman
serta argumen masing-masing, perbedannya beserta contohnya.
tanya jawab
11. Evaluasi

Tahapan Kegiatan
Kegiatan Dosen
Kegiatan
Mahasiswa
a. Pendahuluan;
a. Mengelola Kelas;
Mempersiapka
- Memberikan
gambaran umum
kelas
mengikuti
tentang keilmuan
Keislaman.
b. Penyajian;
nyaman
untuk
1. Mahasiswa
3. Mempersiapkan
mencatat
mampu mengetahui segala hal yang
bertanya, dan
Dimensi-dimensi
dibutuhkan untuk
berdiskusi
studi keislaman
mendukung jalannya
tentang
secara garis besar
perkuliahan.
pengertian,ciri
dalam
b. Menjelaskan;
-ciri, teori,
meningkatkan
1. Pengertian
penentuan
berfikir kritis dan
Keilmuan keislaman,
Keilmuan
mampu berbicara di fungsi, klasifikasi
keislaman,
tengah
Keilmuan keislaman
serta manfaat
berkembangnya
dan contohnya.
mempelajarin
agama lain.
2. menjelaskan ragam ya.
c. Penutup;
pendapat Ulama
- Menyimpulkan
tentang Keilmuan
hasil perkuliahan
keislaman serta
dan memberikan
argumen masingevaluasi kepada
masing.
mahasiswa.
3. Menugaskan
kepada mahasiswa
untuk mengidentifikasi
dimensi-dimensi studi
keislaman secara garis
besar dalam
meningkatkan berfikir
kritis dan mampu
berbicara di tengah
berkembangnya
agama lain.
Media
Papan
tulis,
Infocus,
Laptop
dan
Bahan
ajar
c. Mereview dan
Menyimpulkan hasil
perkuliahan.
13. Rujukan
a. Rujukan Wajib
b. Rujukan Tambahan
1978.
1984.
- Amstrong, Karen, Sejarah Tuhan, Bandung: Mizan, 2003.
Pekalongan,
November 2015
Dosen Pengampu

1. Mata Kuliah
2. Kode Mata Kuliah
3. SKS
4. Semester
: USD316
:2
: VII (Tujuh)
5. Pertemuan Ke
: 10
6. Waktu
: 2x50 menit
7. Pokok Bahasan
: Model-model fenomenologi
agama, berbagai Pendekatan dan karakteristiknya di negara Barat dan di
Timur.
8. Kompetensi Dasar
model-model fenomenologi agama, berbagai Pendekatan dalam
fenomenologi (antara normativitas dan historisitas. pendekatan teologis
normatif, antropologis, sosiologis, filosofis, historis, kebudayaan, psikologi,
dst.), karakteristik model-model fenomenologi di negara Barat dan di
Timur.
9. Deskripsi
:Pada pertemuan ini
menjelaskan model-model fenomenologi agama, berbagai Pendekatan
dalam fenomenologi (antara normativitas dan historisitas. pendekatan
teologis normatif, antropologis, sosiologis, filosofis, historis, kebudayaan,
psikologi, dst.), karakteristik model-model fenomenologi di negara Barat
dan di Timur.
tanya jawab
11. Evaluasi

Tahapan Kegiatan
a. Pendahuluan;
- Memberikan
gambaran umum
tentang modelmodel
fenomenologi
agama, berbagai
Pendekatan dan
karakteristiknya di
negara Barat dan di
Timur.
b. Penyajian;
Mahasiswa mampu
mengetahui modelmodel
fenomenologi
agama, berbagai
Pendekatan dalam
fenomenologi
(antara
normativitas dan
historisitas.
Kegiatan Dosen
Kegiatan
Mahasiswa
a. Mengelola Kelas;
Mempersiapka
kelas
mengikuti
nyaman
untuk
3. Mempersiapkan
mencatat
segala hal yang
bertanya, dan
dibutuhkan untuk
berdiskusi
mendukung jalannya
tentang
perkuliahan.
Model-model
b. Menjelaskan;
fenomenologi
1. Pengertian model
agama,
pendekatan agama
berbagai
dan contohnya.
Pendekatan
2. model-model
dan
fenomenologi agama,
karakteristikn
berbagai Pendekatan
ya di negara
dalam fenomenologi
Barat dan di
(antara normativitas
Timur serta
dan historisitas.
manfaat
pendekatan teologis
mempelajarin
Media
Papan
tulis,
Infocus,
Laptop
dan
Bahan
ajar
pendekatan teologis
normatif,
antropologis,
sosiologis, filosofis,
historis,
kebudayaan,
psikologi, dst.),
karakteristik modelmodel
fenomenologi di
negara Barat dan di
Timur.
c. Penutup;
- Menyimpulkan
hasil perkuliahan
dan memberikan
evaluasi kepada
mahasiswa.
normatif, antropologis, ya.

sosiologis, filosofis,
historis, kebudayaan,
psikologi, dst.),
karakteristik modelmodel fenomenologi di
negara Barat dan di
Timur.
c. Mereview dan
Menyimpulkan hasil
perkuliahan.
13. Rujukan
a. Rujukan Wajib
b. Rujukan Tambahan
1978.
1984.
Pekalongan, November 2015

Dosen Pengampu

1. Mata Kuliah
2. Kode Mata Kuliah
: USD316
3. SKS
:2
4. Semester
: VII (Tujuh)
5. Pertemuan Ke
: 11
6. Waktu
: 2x50 menit
7. Pokok Bahasan
agama di Indonesia
: Perkembangan Fenomenologi
8. Kompetensi Dasar
Perkembangan Fenomenologi agama di Indonesia, dimensi-dimensi
fenomenologi agama; Studi peradaban agama, budaya nenek moyang
dan budaya Islam.
9. Deskripsi
:Pada pertemuan ini
menjelaskan Perkembangan Fenomenologi agama di Indonesia, dimensidimensi fenomenologi agama; Studi peradaban agama, budaya nenek
moyang dan budaya Islam.
tanya jawab
11. Evaluasi

Tahapan Kegiatan
Kegiatan Dosen
Kegiatan
Mahasiswa
a. Pendahuluan;
a. Mengelola Kelas;
Mempersiapka
- Perkembangan
Fenomenologi
kelas
mengikuti
agama di Indonesia. 2. Menciptakan kondisi perkuliahan
b. Penyajian;
1. Mahasiswa
nyaman
untuk
mampu mengetahui 3. Mempersiapkan
mencatat
pengertian
segala hal yang
bertanya, dan
Perkembangan
dibutuhkan untuk
berdiskusi
Fenomenologi
mendukung jalannya
tentang
agama di Indonesia. perkuliahan.
perkembanga
2. Mahasiswa
b. Menjelaskan;
n
mampu
1. Perkembangan
fenomenologi
Media
Papan
tulis,
Infocus,
Laptop
dan
Bahan
ajar
menjelaskan
dimensi-dimensi
fenomenologi
agama; Studi
peradaban agama,
budaya nenek
moyang dan
budaya Islam.
c. Penutup;
- Menyimpulkan
hasil perkuliahan
dan memberikan
evaluasi kepada
mahasiswa.
Fenomenologi agama
di Indonesia.
2. dimensi-dimensi
fenomenologi agama;
Studi peradaban
agama, budaya nenek
moyang dan budaya
Islam.
c. Mereview dan
Menyimpulkan hasil
perkuliahan.
agama di
Indonesia
serta manfaat
mempelajarin
ya.
13. Rujukan
a. Rujukan Wajib
b. Rujukan Tambahan
1978.
Pekalongan, November 2015

Dosen Pengampu

1. Mata Kuliah
2. Kode Mata Kuliah
: USD316
3. SKS
:2
4. Semester
: VII (Tujuh)
5. Pertemuan Ke
: 12
6. Waktu
: 2x50 menit
7. Pokok Bahasan
: Pluralisme dalam beragama;
toleransi beragama dan penerapannya, Inklusifitas dalam beragama,
ukhuwah wathoniyah dan ukhuwah Insaniyah, kehidupan keberagamaan
di Indonesia.
8. Kompetensi Dasar
: Mahasiswa mampu memahami
pengertian Pluralisme dalam beragama; toleransi beragama dan
penerapannya, Inklusifitas dalam beragama, ukhuwah wathoniyah dan
ukhuwah Insaniyah, kehidupan keberagamaan di Indonesia.
9. Deskripsi
:Pada pertemuan ini
menjelaskan pengertian Pluralisme dalam beragama; toleransi beragama
dan penerapannya, Inklusifitas dalam beragama, ukhuwah wathoniyah
dan ukhuwah Insaniyah, kehidupan keberagamaan di Indonesia.
tanya jawab
11. Evaluasi

Tahapan Kegiatan
a. Pendahuluan;
- Memberikan
Kegiatan Dosen
Kegiatan
Media
Mahasiswa
a. Mengelola Kelas;
Mempersiapka Papan
tulis,
gambaran umum
tentang pluralisme
beragama.
b. Penyajian;
Pluralisme dalam
beragama; toleransi
beragama dan
penerapannya,
Inklusifitas dalam
beragama,
ukhuwah
wathoniyah dan
ukhuwah Insaniyah,
kehidupan
keberagamaan di
Indonesia.
c. Penutup;
- Menyimpulkan
hasil perkuliahan
dan memberikan
evaluasi kepada
mahasiswa.
kelas
2. Menciptakan kondisi
belajar mengajar yang
nyaman
3. Mempersiapkan
segala hal yang
dibutuhkan untuk
mendukung jalannya
perkuliahan.
b. Menjelaskan;
Pluralisme dalam
beragama; toleransi
beragama dan
penerapannya,
Inklusifitas dalam
beragama, ukhuwah
wathoniyah dan
ukhuwah Insaniyah,
kehidupan
keberagamaan di
Indonesia.
b. Mereview dan
Menyimpulkan hasil
perkuliahan.
mengikuti
perkuliahan
dan siap
untuk
mencatat
bertanya, dan
berdiskusi
tentang
pluralisme.
Infocus,
Laptop
dan
Bahan
ajar
13. Rujukan
a. Rujukan Wajib
b. Rujukan Tambahan
1978.
1984.
Pekalongan, Desember 2015

Dosen Pengampu

1. Mata Kuliah
2. Kode Mata Kuliah
3. SKS
4. Semester
: USD316
:2
: VII (Tujuh)
5. Pertemuan Ke
: 13
6. Waktu
: 2x50 menit
7. Pokok Bahasan
: Toleransi beragama dan
penerapannya melalui model Power of two dipadu dengan snowbolling.
(life skill; bekerjasama, menggali & mengolah informasi ).
8. Kompetensi Dasar
: a. Mahasiswa mampu
mengetahui pengertian Toleransi beragama dan penerapannya melalui
model Power of two dipadu dengan snowbolling. (life skill; bekerjasama,
menggali & mengolah informasi ).
9. Deskripsi
menjelaskan pengertian Toleransi beragama dan penerapannya melalui
model Power of two dipadu dengan snowbolling. (life skill; bekerjasama,
menggali & mengolah informasi ).
tanya jawab
11. Evaluasi


Tahapan Kegiatan
Kegiatan Dosen
Kegiatan
Mahasiswa
a. Pendahuluan;
a. Mengelola Kelas;
Mempersiapka
- Memberikan
gambaran umum
kelas
mengikuti
tentang Toleransi
beragama.
b. Penyajian;
nyaman
untuk
1. Toleransi
3. Mempersiapkan
mencatat
beragama dan
segala hal yang
bertanya, dan
penerapannya
dibutuhkan untuk
berdiskusi
melalui model
mendukung jalannya
tentang
Power of two dipadu perkuliahan.
toleransi
dengan
b. Menjelaskan;
beragama dan
snowbolling. (life
1. Toleransi beragama penerapannya
skill; bekerjasama,
dan penerapannya.
melalui model
menggali &
2. Menjelaskan kepada Power of two
mengolah informasi mahasiswa Islam
dipadu
).
Rohmatan Lilalamin
dengan
2. Islam Rohmatan
snowbolling.
lil alamin
c. Mereview dan
(life skill;
c. Penutup;
Menyimpulkan hasil
bekerjasama,
- Menyimpulkan
perkuliahan.
menggali &
hasil perkuliahan
mengolah
dan memberikan
informasi ).
evaluasi kepada
mahasiswa.
Media
Papan
tulis,
Infocus,
Laptop
dan
Bahan
ajar
13. Rujukan
a. Rujukan Wajib
b. Rujukan Tambahan
1978.
1984.
Dosen Pengampu
b. Rujukan Tambahan
- Masjfuk Zuhdi, Pengantar Fenomenologi Agama, Surabaya: Karya
abditama, 1997.
- M.Qurays Shihab, Membumikan al Quran; Fungsi dan peran wahyu
dalam kehidupan masyarakat, Bandung: Mizan,1994.

Dosen
Pengampu

========== UAS (UJIAN AKHIR SEMESTER), MATERI DARI PERTEMUAN
1-14===========

SIL Fenomenologi - Agama

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SIL Fenomenologi - Agama

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Komponen Mata Kuliah

: MUKHAMAD ANIEG, Lc., M.S.I

Deskripsi Mata Kuliah________________________________________________

berkaitan dengan keagamaan.

2. Menganalisis dan mengaplikasikan suatu metode yang berkaitan dengan

Kompetensi Mata Kuliah

Keterangan Kompetensi Dasar:

Leman, Oliver, Pengantar Fenomenologi agama; Sebuah Pendekatan Tematik,

Ujian Tengah Semester

Ujian Akhir Semester

Lain-lain (Aspek non akademik)

4. Bagi mahasiswa yang mendapat nilai tunda (TU), dapat di pertanyakan

MUKHAMAD ANIEG, LC., M.S.I

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

2. Kode Mata Kuliah

: Pengantar dan orientasi

: Kuliah, ceramah, diskusi dan

: Tanya Jawab, Latihan soal

12. Kegiatan Pembelajaran

Pekalongan, September 2015

MUKHAMAD ANIEG, LC., M.S.I

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

2. Kode Mata Kuliah

: Kuliah, ceramah, diskusi dan

: Tanya jawab, latihan soal

12. Kegiatan Pembelajaran

Pekalongan, September 2015

MUKHAMAD ANIEG, LC., M.S.I

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

2. Kode Mata Kuliah

: Melalui sejarah yang dapat

: Tanya jawab, latihan soal

12. Kegiatan Pembelajaran

Pekalongan, Oktober 2015

MUKHAMAD ANIEG, LC., M.S.I

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

: Kedudukan dan Posisi umat

: Kuliah, ceramah, diskusi dan

: Tanya jawab, latihan soal

12. Kegiatan Pembelajaran

Pekalongan, Oktober 2015

MUKHAMAD ANIEG, LC., M.S.I

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

: Kuliah, ceramah, diskusi dan

: Tanya jawab, latihan soal

12. Kegiatan Pembelajaran

MUKHAMAD ANIEG, LC., M.S.I

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

2. Kode Mata Kuliah

: Kuliah, ceramah, diskusi dan

: Tanya jawab, latihan soal

12. Kegiatan Pembelajaran

Pekalongan, Oktober 2015

MUKHAMAD ANIEG, LC., M.S.I

=============UTS (UJIAN TENGAH SEMESTER) MATERI ;

: Kuliah, ceramah, diskusi dan

12. Kegiatan Pembelajaran

- Musa Asyari, Fenomenologi agama: Sunnah Nabi dalam Berfikir,

Pekalongan, Oktober 2015

MUKHAMAD ANIEG, LC., M.S.I

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

: Kuliah, ceramah, diskusi dan