2. Kompetensi
Kompetensi yang diharapkan dari mahasiswa setelah mengikuti perkulihan
ini adalah:
a. Mampu mengetahui, mengerti serta memahami perbandingan madzhab,
sebab-sebab perbedaan madzhab dan ruang lingkup kajian perbandingan
mazdhab.
b. Mampu melakukan kajian perbandingan madzhab dalam masalah-masalah
furuiyyah khususnya yang terjadi di tengah-tengah masyarakat.
c. Mampu menyikapi adanya perbedaan madzhab dengan penuh toleransi dan
lapang dada dengan tetap mampu melakukan kajian kritis untuk
menentukan pendapat terkuat dan termaslahat.
3. Topik-topik perkuliahan
4. Referensi
Abdurrahman al-Jazairi, Kitab al-Fiqh ala al-Madzahib al-Arbaah, Bairut: Dar
al-Kutub al-Ilmiyyah, 2004, Juz I s/d V.
Dedi Supriyadi, Perbandingan Mazhab dengan Pendekatan Baru, Cet. I,
Bandung: Pustaka Setia, 2008.
Hamdani Yusuf, Perbandingan Mazhab, Semarang: Cipta Jati Aksara, tt.
Asy-Syaukani, Nail al-Authar Syarh Muntaq al-Akhbar Min Ahadis Sayyid al-
Akhyar, Bairut: Dar al-Fikr, 1994, Jilid I IV.
Hasbi ash-Shiddieqy, Pengantar Hukum Islam, Cet. II, Semarang: Pustaka
Rizki Putra, 2001.
__________________, Pokok-Pokok Pegangan Imam mazhab, Cet. I, Semarang:
Pustaka Rizki Putra, 1997.
__________________, Pokok-Pokok Sebab Perbedaan Para Ulama/Fuqaha dalam
Menetapkan Hukum Syara, Cet. II, Solo: Ramadhani, 1983.
Huzaemah Tahido Yanggo, Pengantar Perbandingan Mazhab, Cet. III, Jakarta:
Logos, 2003.
Ibnu Rusyd, Bidayat al-Mujtahid, Semarang: Toha Putra, tt.
M.A. Al-Bayanuniy, Dirasat fi al-Ikhtilaf al-Fiqhiyyah, alih bahasa, Ali Mustafa
Yaqub, Memahami hakikat Hukum Islam; Studi Masalah Kontroversial,
Cet. II, Jakarta: Pustaka Firdaus, 1997.
M. Ali Hasan, Perbandingan Mazhab, Cet. IV, Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada, 2002.
Mahmud Syaltut dan M Ali as-Sayis, Muqaranat al-Madzahib fi al-Fiqh, alih
bahasa Ismuha, Perbandingan Madzab dalam Masalah Fiqh, Cet. VIII,
Jakarta: Bulan Bintang, 1996.
Moenawar Chalil, Biografi Empat Serangkai Imam Mazhab, Cet. IX, Jakarta:
Bulan Bintang, 1994.
Wahbah az-Zuhaily, al-Fiqh al-Islamy wa Adillatuhu, Juz IX, Beirut: Dar al-
Fikr, 1984.
Ash-Shanani, Subul as-Salam, Bandung : Maktabah Dahlan, tt, Juz I IV.
Abdul Jalil Isa, Ma la Yajuzu fihi al-Khilaf Baina al-Muslimin, alih bahasa A.
Syinqithi Djamaludin, Menuju Kesatuan Pengertian Tentang Hukum
Islam, Ttp: Arma Press, 1990.
Muh. Abu Zahrah, Tarikh al-Madzahib al-Islamiyyah, Kairo: Dar al-Fikr
al-Arabi, 1996.
Muh. Awwamah, Atsar al-Hadis asy-Syarif fi Ikhtilaf al-Aimmah al-Fuqaha`
ra, alih bahasa A. Zarkasyi Chumaidy, Melacak Akar Perbedaan Mazhab,
Cet. I, Bandung: Pustaka Hidayah, 1997.
Ibrahim Hosen, Fiqh Perbandingan Masalah Pernikahan, Cet. I, (Jakarta:
Pustaka Firdaus, 2003).
Muhyiddin Abdusshomad, Fiqh Tradisionalis Jawaban Pelbagai Persoalan
Keagamam sehari-hari, ( Malang : Pustaka Bayan, 2004).
Solusi Problematika aktual Hukum islam, Keputusan Muktamar, Munas dan
Konbes Nahdlatul Ulama ( 1926-1999 M), Cet. II, (Surabaya: LTN NU
Jawa Timur dan Dian tama, 2005).
K.H.E Abdurrahaman, Perbandingan Madzhab-Madzhab (Bandung: Sinar
Baru, 1986).
Muhammad Jawad Mughniyah, Fiqh Lima Madzhab Bag. I (Jakarta: Basrie
Press, 1991).
H.M Asywadi Syukri, Lc., Perbandingan Mazhab (Surabaya: PT. Bina Ilmu,
1994).
Dr. Ahmad Asy-Syurbasi, Sejarah dan Biografi Empat Imam Madzhab
(Jakarta: PT. Bumi Aksara, 1993).
5. Strategi Pembelajaran
Pembelajaran ini akan dilaksanakan dengan tiga model pendekatan; (1)
Ceramah kelas yang disampaikan dosen sebagai pengantar perkuliahan, (2)
Analisa materi dengan melakukan review book yang dibebankan secara
kelompok untuk kemudian didiskusikan di kelas atau tugas yang disepakati,
(3) Penugasan akhir perkuliahan.
6. Evaluasi Pembelajaran
Pembelajaran dalam perkuliahan ini akan dievaluasi berdasarkan tiga
kreteria:
a. Hasil tugas individu/kelompok
b. Kehadiran dan partisipasi kelas
c. Nilai Mid semester dan ujian akhir semester
Dosen Pengampu,
Imam Bajuri