RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 2

MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

Tahun : 2 Jasmine

Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan

Aktiviti : Topeng

Tema : Rama-rama

Tajuk : Topeng Mata

Masa :8.40-9.40 pagi (60 minit)

Tarikh : 27 April 2017 (Rabu)

Bilangan Murid :28 orang

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah menggunakan gunting untuk menggunting kertas.

Jenis-Jenis Media : Alat : Gunting dan gam. Bahan : Kertas warna

Bahan Bantu Mengajar : Contoh topeng yang guru hasilkan

KBT : Kecerdasan Pelbagai, Kemahiran Berfikir

EMK : Kreativiti dan Inovasi

STANDARD KANDUNGAN:

1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual (unsur seni dan prinsip rekaan: rupa,
warna, garisan, kontra dan imbangan) yang terdapat pada objek buatan manusia dan
karya seni dalam penghasilan topeng mata.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media
dan teknik dalam aktiviti membuat topeng mata.
3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber kajian dan teknologi dalam penghasilan
topeng mata.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni dan budaya.

STANDARD PEMBELAJARAN:
3.1 Persepsi Estetik:
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang terdapat pada
karya topeng mata.
3.1.1 Unsur Seni
3.1.1.1 Jalinan tampak
3.1.1.2 Bentuk konkrit
3.1.1.3 Warna kontra
3.1.2 Prinsip Rekaan
3.1.2.1 Imbangan simetri

3.2 Aplikasi Seni:

Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, dalam menghasilkan karya topeng
mata.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis jenis media
3.2.1.1 Alat Gunting, pensil dan gam
3.2.1.2 Bahan Kertas warna.
3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan topeng
mata.
3.2.2.1 Teknik Lipat dan gunting

3.3 Ekspresi Kreatif:

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual
dalam menghasilkan karya topeng mata.
3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya topeng mata.

3.4 Apresiasi Seni

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan karya rakan berpandukan bahasa
seni visual.
3.4.1 Mempamerkan hasil topeng mata yang dihasilkan
3.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
 Objektif :
Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat :

1. Murid dapat menyatakan sekurang-kurangnya tiga asas seni reka yang terdapat pada
topeng mata.
2. Murid dapat menghasilkan topeng mata bertemakan rama-rama dengan langkah yang
betul.

Langkah/ Standard Ilustrasi Aktiviti Catatan

Masa Pembelajaran

Persepsi Guru menampal lirik lagu Lagu Rama-rama. BBM Lirik Lagu
Estetik Rama-Rama di Dari Ulat Jadi Kepompong
Tidur Nyenyak Dalam Kelongsong
(12 minit) hadapan kelas. KBT : Kemahiran
Cukup Masa Kelongsong Pecah
Pom! Pom! Jadilah Rama-Rama Yang Indah berfikir
Guru menyanyi (menghubungkait
Rama-Rama Terbang Merata
bersama-sama murid )
Hisap Madu Di Pohon Bunga
Sungguh Cantik Aneka Warna
Guru mengaitkan rama- Tapi Sayang Hidup Tak Lama Teknik : Soal
rama dengan tajuk jawab
Murid dan guru bersama-sama
pelajaran hari ini iaitu
menyanyikan lagu Rama-rama.
membuat topeng mata
bertemakan rama-rama
dan menunjukkan contoh
yang guru hasilkan.

Guru menerangkan
serba sedikit mengenai
jenis-jenis topeng
menggunakan slaid
power point

Guru menerangkan
 tentang bahasa seni Unsur seni:
visual yang ada pada -Jalinan Sentuh
topeng mata. -Warna kontra

Prinsip rekaan:
-Keseimbangan (Imbangan simetri)

Aplikasi Seni Guru menunjukkan Mengenal dan menyatakan media BBM : Media
(10 minit) media yang akan Alat : Gunting, pensel dan gam membuat topeng
digunakan bagi Bahan : Kertas warna mata
menghasilkan topeng
mata. Langkah-langkah penghasilan : Pendekatan :
1- Lukis gambar topeng mata Berpusatkan guru
Guru menunjukkan menggunakan pensel.
2- Gunting lukisan topeng mata
langkah menghasilkan
rama-rama yang telah siap.
topeng mata.
3- Kemaskan topeng mata rama-
rama tersebut setelah selesai
gunting.

Ekspresi Murid menghasilkan Langkah Penghasilan: BBM : Topeng

Kreatif topeng mata Hasil Guru
(25 minit) berpandukan tunjuk ajar
yang telah diberikan oleh Teknik :
guru. Demonstrasi
Langkah 1

Murid menggunakan Pendekatan :

kreativiti sendriri Berpusatkan
menghasilkan topeng murid
Langkah 2
mata.

Murid membuat
kemasan pada topeng
mata.
Langkah 3
 Guru memilih beberapa Contoh soalan : Teknik: Soal
Apresiasi orang murid untuk -Apakah bentuk yang ada pada topeng Jawab
Seni membuat apresiasi seni yang kamu hasilkan?
(10 minit) secara ringkas mengenai Nilai: Keberanian,
pengalaman mereka -Topeng jenis apa yang kamu hasilkan keyakinan.
menghasilkan topeng tadi?
mata rama-rama.

Guru memberikan soalan

ransangan dalam
membantu murid
melakukan apresiasi.

Penutup Guru menceritakan Merumuskan tajuk dan terapkan nilai. Nilai :

(3 minit) manfaat lain bagi topeng Keusahawanan,
yang dihasilkan kebersihan.
seterusnya menyanyi
lagu rama-rama bersama
murid.

Murid diminta
membersihkan kawasan
kelas dan menyimpan
alatan.

Refleksi :