RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK N 4 Purworejo

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XI/3
Peretemuan Ke : 1, 2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang
melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang
dimensi dua
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasikan sudut
Indikator : Satuan sudut dalam derajat dikonversi kesatuan sudut
dalam radian atau sebaliknya sesuai prosedur

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
1. Siswa diharapkan memiliki pemahaman terhadap macam-macam satuan
sudut
2. Siswa diharapakan dapat mengkonversikn satuan sudut derajat ke radian

II. Materi Ajar :

Meliputi :
1. Macam-macam Sudut
2. Konversi Sudut

III. Metode Pembelajaran

Metode yang digunakan adalah :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi
Pemberian Tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuanke 1 (2x45menit)
A. Kegiatan Awal : (10 menit)
Guru datang tepat waktu
Siswa menjawab sapaan guru, berdoa, dan mengondisikan diri siap
belajar
Melalui tanya jawab, menggali pengetahuan awal siswa tentang
pengertian sudut dan dan macam-macam sudut dalam kehidupan sehari-
hari
Guru memberi apersepsi dengan menginformasikan kegunaan sudut
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru menyampaikan pokok-pokok cakupan materi pembelajaran
B. Kegiatan Inti : (70 menit)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Siswa diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai
pengertian sudut dan macam-macam satuan sudut.
memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
Guru mengawasi dan membimbing siswa
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
kemudian antara siswa dan guru mendiskusikan materi tentang
pengertian sudut dan satuan sudut.
Guru memberikan contoh soal mengenai sudut dan dibahas secara
bersama-sama.
Guru memfasilitasi siwa dengan berdiskusi kelompok untuk
memunculkan pendapat dan gagasan yang baru berkaitan dengan sudut.
Guru memberikan kesempatan untuk berfikir, menganalisis,
menyelesaikan masalah dan mengutarakan pendapatnya tanpa rasa takut
dalam kegiatan berdiskusi kelompok.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi :
Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk
lisan, tulisan, berupa pujian terhadap keberhasilan siswa dalam
menyelesaikan tugas dengan berdiskusi kelompok.
Guru memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh
pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru sebagai narasumber dan fasilitatator dalam menjawab pertanyaan
siswa yang mendapat kesulitan.

Uraian Materi Kegiatan Belajar

A. Pengertian sudut
Sudut adalah daerah yang dibatasi oleh dua buah sinar (ruas garis) dan
bertemu pada satu titik.

Dari gambar di samping disebut sudut B atau sudut atau sudut ABC
dinotasikan ABC yang dibatasi oleh dua buah ruas garis (sinar)

serta satu titik sudut B. Besarnya sudut ditentukan oleh
dan
besarnya rotasi yang diperlihatkan oleh arah anak panah.
B. Macam-macam satuan sudut
Satuan sudut yaitu :
1. Satuan derajat
Derajat adalah satuan ukuran sudut dan dilambangkan dengan
1
Satu derajat adalah 360 putaran.

Hubungan antara derajat, menit dan detik adalah :

1 = 60 = 3600
 2. Satuan radian
Satuan radian disingkat rad. Satu radian adalah besar sudut yang
dibentuk oleh dua jari-jari sebuah lingkaran yang menghadap busur
lingkaran yang panjangnya sama dengan jari-jari lingkaran.
3. Grade
Satuan grade ditulis 1 . Satuan grade menyatakan panjang busur
1
lingkaran keliling lingkaran tersebut. Jadi, besar sudut pusat
400

lingkaran = 400

Lembar Kerja Siswa

Kerjakan soal-soal di bawah ini kemudian diskusikan hasilnya dengan
kelompok anda!
1. Ubahlah satuan sudut brikut kedalam radian
a. 300
b. 1200
c. 180 grade
d. 240 grade
2. Ubahlah ke dalam gradian
a. 2000
b. 2650
2
c.
5

C. Kegiatan Akhir : (10 menit)

Guru bersama siswa membuat rangkuman atau kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
Menugasi siswa untuk mempelajari materi selanjutnya.
Pertemuanke 2 (2x45menit)
A. Kegiatan Awal : (10 menit)
Guru datang tepat waktu
Siswa menjawab sapaan guru, berdoa, dan mengondisikan diri siap
belajar
Melalui tanya jawab, menggali pengetahuan awal siswa tentang
pemahaman sudut pada pertemuan sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru menyampaikan pokok-pokok cakupan materi pembelajaran.

B. Kegiatan Inti : (70 menit)

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Siswa diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai
konversi sudut.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara
peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya.
Guru mengawasi dan membimbing siswa.
Elaborasi
Dalamkegiatanelaborasi :
kemudian antara siswa dan guru mendiskusikan materi tentang konversi
sudut.
Siswa dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku
paket pada
Guru memfasilitasi siswa dengan berdiskusi kelompok untuk
memunculkan pendapat atau gagasan baru yang berkaitan dengan
konversi sudut.
Guru memberikan kesempatan untuk berfikir, menganalisis,
menyelesaikan masalah dan mengutarakan pendapatnya tanpa rasa takut
dalam kegiatan berdiskusi kelompok.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi :
Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk
lisan, tulisan, berupa pujian terhadap keberhasilan siswa dalam
menyelesaikan tugas dengan berdiskusi kelompok.
Guru memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh
pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru sebagai narasumber dan fasilitatator dalam menjawab pertanyaan
siswa yang mendapat kesulitan.

Uraian Materi Kegiatan Belajar

Konversi Satuan Sudut
Sesuai dengan prosedur mengenai perhitungan besar sudut, satuan sudut
dalam derajat dapat dikonversikan ke satuan sudut dalam radian atau
sebaliknya.
 Lembar Kerja Siswa
Kerjakan soal-soal di bawah ini kemudian diskusikan hasilnya dengan
kelompok
anda !
1. Konversikan sudut 31,56 ke bentuk satuan derajat, menit, dan detik
2. Konversikan 5 rad ke bentuk satuan grade
3. Konversikan 22,6 ke satuan radian

C. Kegiatan Akhir : (10 menit)

Guru bersama siswa membuat rangkuman atau kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
Menugasi siswa untuk mempelajari materi selanjutnya.

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :

1. Buku Matematika SMK Erlangga Kelas XI
2. Penggaris
3.
VI. Penilaian :
Bentuktes : Test Tertulis
 Penskoran :
1. Benar ........... 10
2. Benar.............10
3. Benar.............10
4. Benar.............10

Nilai =
4
Purworejo, Januari 2017

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa Praktikan

Endah Rahayu S, S.Pd Desi Vitriyanti

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMK N 4 Purworejo

Wahyono, S.Pd, M.Pd

NIP. 196612111990021007