ANALISIS SWOT ( Strengths = kekuatan, Weaknesses= kelemahan, opportunities= peluang, threats= ancaman)

STANDAR Kondisi Real Peluang Ancaman

NASIONAL Kondisi Ideal Akar Masalah RTL
PENDIDIKAN Positif (+) Negatif (-) Eksternal Eksternal

STANDAR 2.2. RPP dirancang untuk

PROSES mencapai pembelajaran efektif
dan sesuai dengan kebutuhan
peserta didik
 STANDAR Kondisi Real Peluang Ancaman
NASIONAL Kondisi Ideal Akar Masalah RTL
PENDIDIKAN Positif (+) Negatif (-) Eksternal Eksternal
2.2.1.Rencana pelaksanaan RPP ada. Prinsip-pinsip Guru belum paham Dibangun komunikasi Peserta didik tidak Workshop
pembelajaran (RPP) disusun Prinsip-prinsip perencanaan dalam antara kepala sekolah, dapat menghadapi
berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan yang ada : 1. pembelajaran yang belum mengintegrasikan IKA, dan pengawas tantangan global
perencanaan pembelajaran. memperhatikan ada : 1. Proses prinsip-prinsip sekolah untuk menjadi
perbedaan individu pembeajaran dirancang perencanaan fasilitator /
peserta didik, 2. berpusat pada peserta pembelajaran : 1. narasumber.
Mendorong partisipasi didik untuk Proses pembeajaran
aktif peserta didik, 3. mengembangkan dirancang berpusat
Keterkaitan dan kemampuan berpikir pada peserta didik
keterpaduan kritis, kreatif, kolaboratif, untuk
komunikatif (4C), mengembangkan
penguatan pendidikan kemampuan berpikir
karakter (PPK), budaya kritis, kreatif,
literasi, kemampuan kolaboratif,
berpikir tingkat tnggi komunikatif (4C),
(HOTS), dan penerapan penguatan pendidikan
model-model karakter (PPK), budaya
pembelajaran. 2. literasi, kemampuan
Umpan balik positif dan berpikir tingkat tnggi
tindak lanjut (penguatan, (HOTS), dan
remidial, dan pengayaan) penerapan model-
model pembelajaran.
2. Umpan balik
positif dan tindak
lanjut (penguatan,
remidial, dan
pengayaan)

Catatan : Peluang (Opportunity) : Faktor-faktor lingkungan (Komite Sekolah, Dewan Pendidikan, Dinas Pendidikan, Asosiasi Profesi, DU/DK, SDA, Sosbud, dsb) yang
positif dan mendukung.

Tantangan / Ancaman (Threat) : Faktor-faktor lingkungan (Komite Sekolah, Dewan Pendidikan, Dinas Pendidikan, Asosiasi Profesi, DU/DK, SDA, Sosbud, dsb)
yang negatif dan kurang / tidak mendukung.
 STANDAR Kondisi Real Peluang Ancaman
NASIONAL Kondisi Ideal Akar Masalah RTL
PENDIDIKAN Positif (+) Negatif (-) Eksternal Eksternal
HOTS (Higher Order Thingking Skills) : Kemampuan berpikir tingkat tinggi yang terdri atas kemampuan analisis, evaluasi dan mencipta.