RENCANA PEMBELAJARAN MAHASISWA

MATA KULIAH KOMPLEMENTER

SEMESTER VI

PENANGGUNG JAWAB :
IMROATUL FARIDA,S.Kep.Ns.,M.Kep

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN PROGRAM REGULER

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANG TUAH SURABAYA
TA. 2017/2018

1
 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI S1 ILMU KEPERAWATAN (REGULER)

STIKES HANGTUAH SURABAYA
TA.2017/2018

Nama Mata Kuliah : Keperawatan Komplementer

Semester : VII
Beban Studi : 2 SKS (2 T, 1 T)
PJMK : Imroatul Farida S.Kep., Ns, M.Kep
Teaching Team :
1. Imroatul Farida S.Kep., Ns, M.Kep (082245131113)
2. Antonius Catur S., SKep.,Ns., M.Kep (082231361873)
3. Yoga Kertapati S.Kep.,Ns.,M.Kep.Sp.Kom (085649057764)
4. Dosen Luar

A. DESKRIPSI MATA AJAR :

Perkembangan terapi komplementer akhir akhir ini menjadi sorotan banyak
negara.Pengobatan komplementer atau alternatif menjadi bagian penting dalam pelayanan
kesehatan . Diantara banyaknya masyarakat yang memilih menggunakan pengobatan
komplementer saat ini, ada beberapa alasan yang menyebabkan mereka takut untuk
menggunakan pengobatan komplementer ialah pengalaman berobat di kedokteran yang tidak
kunjung sembuh, banyaknya pengobatan modern yang gagal, pengobatan komplementer
lebih murah dibandingkan dengan pengobatan modern. Kepercayaan terhadap pengobatan
komplementer bahkan budaya juga dapat mempengaruhi anggapan tersebut.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
1. Sikap dan Tata Nilai
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama,moral, dan etika;
c. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memilikinasionalis
beserta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;
f. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
g. Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat
dan lingkungan;
h. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

2
 i. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
j. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri.
k. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan
menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan tindakan profesional sesuai
dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan
perundangan;
l. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya
sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia;
m. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat
klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan
keperawatan dan kesehatan yang diberikan,serta bertanggung jawab atas kerahasiaan
dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam
kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.
2. Kognitif
a. Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus yang menggunakan terapi
komplementer pada berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan
etis.
b. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus yang menggunakan terapi
komplementer pada tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
c. Mengidentifikasi masalah-masalah penelitian yang berhubungan dengan terapi
komplementer dan menggunakan hasil-hasil penelitian dalam mengatasi masalah
sistem perkemihan.
d. Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada sekelompok klien dengan
kasus yang menggunakan terapi komplementer pada berbagai tingkat usia dengan
memperhatikan aspek legal dan etis.
e. Melaksanakan fungsi advokasi pada kasus yang menggunakan terapi komplementer
pada berbagai tingkat usia.
f. Mendemostrasikan terapi komplementar pada kasus yang menggunakan terapi
komplementer pada tingkat usia sesuai dengan standar yang berlaku dengan berfikir
kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif
3. Kemampuan Kerja Umum
a. Komunikasi Therapeutik
b. Mampu melakukan pengkajian dan penatalaksanaan pada kasus yang menggunakan
terapi komplementer
4. Kemampuan Kerja Khusus
Mampu menjelaskan terapi komplementer dengan menggunakan tekhnologi hiperbarik
C. Strategi Pembelajaran
Pembelajaran dilaksanakan dengan metode pembelajaran dikelas dengan ceramah, diskusi,
seminar kelompok; di laboratorium dengan beberapa ketrampilan yang harus dikuasai.
D. Panduan Tugas Terstruktur
a. Setiap kelas dibagi menjadi 10 kelompok yang diatur oleh mahasiswa PJMK sistem
perkemihan

3
 b. Setiap tugas baik tugas individu maupun tugas kelompok wajib dikumpulkan ke PJMK
dosen yang berupa hart copy & soft copy. Tugas soft copy dijadikan satu di CD RW
berdasarkan kelompoknya.
c. Tugas mandiri
1. Setiap mahasiswa membuat resume materi kuliah sesuai dengan yang ditentukan pada
table. Dikumpulkan setelah materi disampaikan berupa hart caver & soft copy.
2. Sumber rujukan minimal 5 sumber
3. Setiap kalimat dalam makalah harus dituliskan sumber rujukannya
d. Tugas kelompok
1. Pendidikan kesehatan
a) Setiap kelompok melakukan pendidikan kesehatan dengan tema yang sudah
ditentukan dikontrak pembelajaran
b) Pendidikan kesehatan harus ada SAP & media
c) Dipresentasikan sesuai jadwal pada kontrak pembelajaran
d) Dikumpulkan H-1 jadwal presentasi
2. Presentasi journal
a) Setiap kelompok wajib mencari journal baik journal nasional maupun journal
internasioanal dengan tema yang sudah ditentukan pada tabel
b) Journal dipresentasikan setelah dianalisa
c) Dipresentasikan sesuai jadwal pada kontrak pembelajaran
d) Dikumpulkan H-1 jadwal presentasi
3. Presentasi seminar
a) Setiap kelompok membuat makalah atau karya tulis ilmiah dengan tema yang
sudah ditentukan pada tabel
b) Makalah minimal 5 sumber rujukan yang digunakan
c) Setiap kalimat dalam makalah harus dituliskan sumber rujukannya
d) Dipresentasikan sesuai jadwal pada kontrak pembelajaran
e) Dikumpulkan H-1 jadwal presentasi
E. Kriteria Penilaian
Sistem penilaian menggunakan sistem nilai huruf yang merupakan pembakuan dari nilai
mentah dengan pembakuan sebagai berikut:
SKORE NILAI HURUF KONVERSI BOBOT
>=80 A 4
77-79 A- 3,7
74-76 B+ 3,3
70-73 B 3.0
67 69 B- 2,7
64 66 C+ 2.3
60 63 C 2.0
45 59 D 1.0
< 45 E 0.0

4
 Dalam menentukan nilai akhir, akan dilakukan pembobotan sebagai berikut:
UTS : 15%
UAS : 15%
Tugas Kelompok : 40%
Tugas Mandiri : 20%
Soft Skill : 10%

F. Kepustakaan
1. Fikri, Zahid., Nursalam, & Eka Misbahatul M. (2012). Penurunan kadar kolesterol
dengan terapi bekam. Journal of Nurse Community. Volume 3, No. 6. Diakses tanggal 2
Agustus 2017.
2. Hadikusumo, B. U. (2009). Kop moksibasi dan pijat refleksi upaya penyembuhan
alternatif. Yogyakarta : Kanisius.
3. Nugroho, Irmawan Andi; Asrin; & Sarwono. (2012). Efektifitas pijat refleksi kaki dan
hipnoterapi terhadap penurunan tekanan darah pada pasien hipertensi. Jurnal Ilmiah
Kesehatan Keperawatan. Volume 8, No. 2. Diakses tanggal 2 Agustus 2017.
4. Santos, Yus. 2012. Tentang Hipnoterapi. Alfa Omega NLP Hypno Center

G. Kontrak Pembelajaran

HARI/TANGGAL TOPIK/BAHASAN
MG Team
Penjelasan kontrak Metode
G Kelas A Kelas B teaching
pembelajaran
1 Selasa, Rabu, Pertimbangan etik & aplikasi 1. Discovery Farida
05/09/201 06/09/201 legal etik dalam praktek leraning
7 7 11.20 keperawatan komplementer 2. Think paired
13.00 s/d s/d 12.10 1. Konsep etik : prinsip And share
17.10 WIB keperawatan 3. Review
WIB 13.00 s/d 2. Sikap atau prilaku perawat Jurnal
16.20 sesuai etik 4. Case study
WIB 3. Dasar Hukum terapi 5. SGD
komplementer
4. Legalitas hukum terapi
komplementer dalam
praktek keperawatan
Kelompok 7 ( Tugas
kelompok): :Membuat resume
Pertimbangan etik & aplikasi
legal etik dalam praktek
keperawatan komplementer
Kelompok 1(Tugas
kelompok) :
Membuat atau menyusun
proposal praktek keperawatan
komplementer mandiri sesuai
dengan konsep legal etik

5
2 Selasa, Rabu, Kelompok 1 (Tugas 1. Discovery Farida
12/09/201 13/09/201 kelompok): leraning
7 7 11.20 Presentasi & diskusi proposal 2. Think paired
13.00 s/d s/d 12.10 praktek keperawatan And share
17.10 WIB komplementer mandiri sesuai 3. Review
WIB 13.00 s/d dengan konsep legal etik Jurnal
16.20 Kelompok 7 (Tugas 4. Case study
WIB kelompok) : 5. SGD
Presentasi & diskusi resume :
Pertimbangan etik & aplikasi
legal etik dalam praktek
keperawatan komplementer
3 Selasa, Rabu, Konsep terapi komplementer 1. Discovery Farida
19/09/201 20/09/201 1. Pengertian leraning
7 7 11.20 2. Tujuan 2. Think paired
13.00 s/d s/d 12.10 3. Macam macam atau jenis And share
17.10 WIB terapi komplementer 3. Review
WIB 13.00 s/d 4. Jenis terapi komplementar Jurnal
16.20 yang dapat di akses 4. Case study
WIB perawat 5. SGD
5. Peran perawat dalam terapi
komplementer
Kelompok 6 : (Tugas
kelompok):
Mahasiswa membuat resume
dan mempelajari materi dalam
resume tersebut mengenai
konsep terapi komplementer
Kelompok 2 (Tugas
kelompok) :
Mahasiswa mencari artikel
riset, membuat makalah
mengenai peran perawat dalam
terapi komplementer
4 Selasa, Rabu, Kelompok 6 (Tugas 1. Discovery Yoga
26/09/201 27/09/201 kelompok): leraning
7 7 11.20 Presentasi & diskusi konsep 2. Think paired
13.00 s/d s/d 12.10 terapi komplementer And share
17.10 WIB Kelompok 2 (Tugas 3. Review
WIB 13.00 s/d kelompok): Jurnal
16.20 Presentasi & diskusi journal 4. Case study
WIB mengenai peran perawat dalam 5. SGD
terapi komplementer
5 Selasa, Rabu, Hipnoterapi 1. Discovery Yoga
03/10/201 04/10/201 1. Pengertian hipnoterapi leraning

6
 7 7 11.20 2. Manfaat hipnoterapi 2. Think paired
13.00 s/d s/d 12.10 3. Indikasi And share
17.10 WIB 4. Kontra indikasi 3. Review
WIB 13.00 s/d 5. Efek samping Jurnal
16.20 6. Mekanisme atau tahapan 4. Case study
WIB hipnoterapi 5. SGD
7. Aplikasi atau demontrasi
& SOP hipnoterapi
8. Asuhan keperawatan pada
pasien yang diberiakan
terapi Hipnocaring
Kelompok 5 (Tugas
kelompok):
Mahasiswa membuat resume
dan mempelajari materi dalam
resume tersebut mengenai
Konsep hipnoterapi
Kelompok 3 (Tugas
kelompok):
Mencari journal hipnoterapi
Kelompok 5 (Tugas
kelompok):
Presentasi & diskusi konsep
hipnoterapi
Kelompok 3 (Tugas
kelompok):
Presentasi & diskusi journal
hipnoterapi

6 Selasa, Rabu, 1. Kelompok 1 & 2 (Tugas 1. Discovery DR. Joni

10/10/201 11/10/201 Individu) : membuat SOP leraning
7 7 11.20 hipnoterapi 2. Think paired
13.00 s/d s/d 12.10 2. Praktek hipnoterapi And share
17.10 WIB 3. Review
WIB 13.00 s/d Jurnal
16.20 4. Case study
WIB 5. SGD
7 Selasa, Rabu, Akupuntur 1. Discovery Dosen
17/10/201 18/10/201 1. Pengertian leraning Luar
7 7 11.20 2. Manfaat akuputur 2. Think paired
13.00 s/d s/d 12.10 3. Indikasi And share
17.10 WIB 4. Kontra indikasi 3. Review
WIB 13.00 s/d 5. Efek samping akupuntur Jurnal
16.20 6. Jenis akupuntur 4. Case study
WIB 7. Mekanisme atau tahapan 5. SGD
akupuntur

7
 8. Meridian akupuntur
9. Aplikasi / demontrasi &
SOP akupuntur
10. Akupuntur dalam asuhan
keperawatan
Kelompok 3 (Tugas
kelompok):
Mahasiswa membuat resume
dan mempelajari materi dalam
resume tersebut mengenai
konsep akupuntur
Kelompok 4 (Tugas
kelompok) :
Mencari journal akupuntur.
Kelompok 3 (Tugas
kelompok):
Presentasi & diskusi konsep
akupuntur
Kelompok 4(Tugas
kelompok) :
Presentasi & diskusi journal
akupuntur
20/10/2017 Kuliah pakar 1. Discovery DR. Joni
Kuliah pakar Hipnocaring leraning
dalam asuhan keperawatan 2. Think paired
And share
3. Review
Jurnal
4. Case study
5. SGD
23 s/d 27/10/2017 UJIAN TENGAH SEMESTER
30/10/2017 s/d BED SIDE TEACHING
25/11/2017
8 Selasa, Rabu, 1. Kelompok 3 & 4 (Tugas 1. Discovery Dosen
28/11/201 29/11/201 Individu) : membuat SOP leraning luar
7 7 11.20 akupuntur 2. Think paired
13.00 s/d s/d 12.10 2. Praktek terapi akupuntur And share
17.10 WIB 3. Review
WIB 13.00 s/d Jurnal
16.20 4. Case study
WIB 5. SGD
9 Selasa, Rabu, Hiperbarik Oksigen 1. Discovery Antonius
05/12/201 06/12/201 1. Pengertian leraning
7 7 11.20 2. Manfaat 2. Think paired
13.00 s/d s/d 12.10 3. Indikasi And share
17.10 WIB 4. Kontra indikasi 3. Review

8
 WIB 13.00 s/d 5. Efek samping Jurnal
16.20 6. Hal hal yang perlu 4. Case study
WIB diperhatikan sebelum 5. SGD
memulai terapi HBO
7. Mekanisme atau tahapan
terapi HBO
8. Komplikasi
9. HBO dalam asuhan
keperawatan
Kelompok 4(Tugas
kelompok):
Mahasiswa membuat resume
dan mempelajari materi dalam
resume tersebut mengenai
resume HBO sebagai terapi
komplementer
Kelompok 5(Tugas
kelompok) :
Mencari journal hiperbarik
oksigen (HBO)
Kelompok 4 (Tugas
kelompok):
Presentasi & diskusi HBO
sebagai terapi komplementer
Kelompok 5 (Tugas
kelompok):
Presentasi & diskusi journal
hiperbarik oksigen (HBO)
10 Selasa, Rabu, 1.Kelompok 5,6 & 7 (Tugas 1. Discovery Dosen
12/12/201 13/12/201 Individu) : membuat SOP leraning luar
7 7 11.20 terapi bekam 2. Think paired
13.00 s/d s/d 12.10 2.Praktek terapi bekam And share
17.10 WIB 3. Review
WIB 13.00 s/d Jurnal
16.20 4. Case study
WIB 5. SGD
09/12/2017 Kuliah pakar 1. Discovery KA
Kuliah pakar HBO Sebagai leraning LAKESL
terapi komplementer 2. Think paired A
And share
3. Review
Jurnal
4. Case study
5. SGD

9
 Mengetahui, Surabaya, Agustus 2017
KA. PRODI S1 KEPERAWATAN PJMK Sistem Perkemihan

Dhian Satya R, S.Kep., Ns., M.Kep. Imroatul Farida S.Kep., M.Kep

NIP. 03008 NIP.03028

10