MADANIA

Primary School Secondary School

Telaga Kahuripan, Parung, Bogor 16330

+62.251.602777 +62.251.604777
www.madania.net school@madania.net

Kerangka Pembelajaran
Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas 5
Semester 1, Tahun Ajaran 2011 2012

I. Kerangka Pembelajaran

1. Kerajaan-kerajaan Hindu, Budha, dan Islam di Indonesia

Siswa akan mempelajari latar belakang
berdirinya kerajaan-kerajaan yang ada di
Indonesia. Kerajaan-kerajaan tersebut ada
yang bercorak Hindu, Budha, dan juga Islam.
Siswa juga akan mempelajari para tokoh dan
masa kejayaan setiap kerajaan. Di samping
itu, siswa juga akan mempelajari pentingnya melestarikan
peninggalan benda-benda bersejarah. Dengan
pendekatan library research, bermain peran, dan
menonton video diharapkan pelajaran sejarah ini
dengan mudah dipahami oleh para siswa. Di akhir
materi ini, siswa akan membuat Time Line untuk
menjelaskan sejarah kerajaan Hindu-Budha dan
Islam.

2. Penjajahan Bangsa Eropa dan Jepang serta Perlawanan daerah

Penjajahan yang terjadi di sebuah negara
akan membuat penderitaan bagi seluruh
rakyat, hal ini pula yang terjadi di Indonesia.
Rakyat Indonesia pun melakukan perlawanan
untuk melepaskan diri dari segala bentuk
penjajahan yang terjadi. Muncullah para tokoh
pahlawan yang bersifat kedaerahan dan
nasional. Para tokoh ini berjuang untuk
kebangkitan nasional dan perjuangan
kemerdekaan Indonesia. Siswa akan
mempelajari sejarah kedatangan bangsa asing
melalui kegiatan penjelasan nara sumber,
menonton video, quiz, project, dan role
play.

3. Jaman Pergerakan Nasional Indonesia, Proklamasi dan

Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan
Jaman pergerakan nasional ditandai dengan
munculnya beberapa organisasi yang bersifat
nasional. Organisasi-organisasi pergerakan
dibentuk oleh para pemuda. Tujuannya
untuk mewujudkan kemerdekaan Indonesia.
MADANIA
Primary School Secondary School

Telaga Kahuripan, Parung, Bogor 16330

+62.251.602777 +62.251.604777
www.madania.net school@madania.net

Tokoh-tokoh pada masa itu mulai menyadari akan pentingnya

persatuan dan kesatuan bangsa hingga lahirnya Sumpah Pemuda.
Siswa akan mengenal tokoh-tokoh yang berperan dalam Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia hingga perjuangan mempertahankan
kemerdekaan.

II. Tujuan pembelajaran

1. Kerajaan-kerajaan Hindu, Budha, dan Islam di Indonesia

Pada materi ini siswa diharapkan mampu:
Mengidentifikasi sejarah lahirnya kerajaan Hindu, Budha, dan
Islam di Indonesia
Menjelaskan sejarah kerajaan Hindu, Budha, dan Islam di
Indonesia
Menyebutkan benda-benda peninggalan sejarah yang bercorak
Hindu, Budha, dan Islam di Indonesia
Membandingkan peninggalan sejarah bercorak Hindu, Budha, dan
Islam di Indonesia
Menghargai sejarah dan benda-benda peninggalan sejarah yang
bercorak Hindu, Budha, dan Islam
Membuat project Time Line sejarah kerajaan bercorak Hindu,
Budha, dan Islam di Indonesia

2. Penjajahan bangsa Eropa dan Jepang serta Perlawanan Daerah

Pada materi ini siswa diharapkan mampu:
Menjelaskan latar belakang dan sejarah kedatangan bangsa asing
ke Indonesia
Menjelaskan perjuangan perlawanan rakyat Indonesia melawan
penjajahan
Menyebutkan tokoh-tokoh perjuangan yang bersifat kedaerahan
dan nasional
Mendeskripsikan perjuangan rakyat Indonesia dari mulai
kebangkitan nasional sampai dengan persiapan kemerdekaan
Indonesia
Mencontoh sifat-sifat kepahlawanan dari tokoh-tokoh pahlawan
Indonesia

3. Jaman Pergerakan Nasional Indonesia, Proklamasi dan

Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan
Pada materi ini siswa diharapkan mampu:
Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa
penjajahan
Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam
mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dan memproklamasikan
kemerdekaan serta dalam mempertahankan kemerdekaan.
MADANIA
Primary School Secondary School

Telaga Kahuripan, Parung, Bogor 16330

+62.251.602777 +62.251.604777
www.madania.net school@madania.net

III. Rencana Pembelajaran Mingguan

Minggu Topik Materi
1-7 Kerajaan bercorak Hindu, Kerajaan Kutai,
Budha, dan Islam di Tarumanegara
Indonesia Kerajaan Kaling, Mataram
Kuno
Kerajaan Kediri, Singasari
Kerajaan Sriwijaya,
Majapahit
Peninggalan kerajaan
bercorak Hindu
Peninggalan sejarah
bercorak Budha
Kerajaan Samudera Pasai
dan Aceh
Kerajaan Demak dan
Cirebon
Kerajaan Banten
Peninggalan kerajaan
bercorak Islam
8 Tes Formatif 1
9 Penjajahan Bangsa Eropa Sejarah kedatangan
dan Jepang serta penjajahan bangsa Eropa ke
Perlawanan Daerah Indonesia beserta tokoh-tokoh
kedaerahan yang melawan
penjajahan
10 UTS
11 - 15 Jaman Pergerakan Munculnya Kelompok
Nasional Indonesia, Terpelajar
Proklamasi dan Perjuangan Tri Koro Darmo
Mempertahankan Emansipasi wanita
Kemerdekaan Organisasi Budi Utomo
Serikat dagang Islam dan
Muhamadiyah
Indische Partij dan Taman
Siswa
Perhimpunan Indonesia, PNI
Kongres Pemuda I
Kongres Pemuda II beserta
tokoh-tokohnya
Kedatangan Jepang ke
Indonesia, Organisasi Bentukan
Jepang, perlawanan terhadap
Jepang
Proses pembentukan BPUPKI
dan perumusan dasar Negara
(Sidang BPUPKI)
Piagam Jakarta (UUD 1945)
16 Tes Formatif 2
17-18 Jaman Pergerakan Persiapan kemerdekaan
MADANIA
Primary School Secondary School

Telaga Kahuripan, Parung, Bogor 16330

+62.251.602777 +62.251.604777
www.madania.net school@madania.net
Nasional Indonesia, Indonesia dan tokoh-tokohnya
Proklamasi dan Perjuangan Proklamasi
Mempertahankan Perjuangan
Kemerdekaan mempertahankan Kemerdekaan

19 Reinforcement Week
20 UAS

IV. Sasaran Pembelajaran

Siswa diharapkan:
Hadir pada setiap jam pelajaran dan
mengikuti kegiatan dengan baik.
Dapat mempersiapkan materi-materi yang
dibutuhkan agar dapat berpartisipasi dengan baik dalam setiap
kegiatan, baik individu, kelompok, kelas, dan diskusi.
Mempersiapkan materi pelajaran sekolah
dengan membaca terlebih dulu di rumah.
Siswa diharapkan dapat mengerjakan tugas
dan mengumpulkan semua tugas yang diberikan dengan tepat
waktu dan baik

V. Materi Pembelajaran
Untuk melaksanakan rencana pembelajaran di atas maka dibutuhkan
bahan materi berupa:
1. Buku-buku rujukan
2. Catatan
3. handouts
4. Project
5. Peta dan atlas
6. sumber-sumber lain yang relevan

VI. Kriteria Penelitian

Tes tertulis 40%

Tugas dan project 50%
Kehadiran dan Partisipasi 10%

Tugas-tugas:
Lembar kerja atau kuis yang
dikerjakan di sekolah
Pekerjaan rumah
Dikumpulkan paling lambat hari Selasa di setiap minggunya.
Tugas lainnya/project
Dikumpulkan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan
MADANIA
Primary School Secondary School

Telaga Kahuripan, Parung, Bogor 16330

+62.251.602777 +62.251.604777
www.madania.net school@madania.net
Hal yang perlu diperhatikan:
Siswa akan mendapatkan pengurangan
nilai jika hasil kerjanya
tidak lengkap atau terlambat dikumpulkan.

VII. Sumber Pembelajaran

Buku Paket IPS
Sumber referensi lainnya
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

VIII. Informasi
Silahkan menghubungi kami pada hari dan jam kerja:

- Arumsari, S.P. 08129535470

Salam,

Guru Kelas 5