RENCANA KEGIATAN HARIAN

KELOMPOK :A
SEMESTER : I (satu)
TEMA/SUB : TANAMAN/ANGGUR
HARI/ TANGGAL : Senin, 07 April 2014

INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI ALAT/ PENILAIAN

KARAKTER SUMBER PERKEMBANGAN
PESERTA DIDIK
ALAT HASIL
o
I. kegiatan diluar kelas
Mentaati peraturan tata tertib sekolah Berbaris Disiplin Anak, guru Observasi
(SOSEM)
Berdoa sebelum melakukan sesuatu(NAM) Ikrar, baca surat pendek Religius Anak, guru Observasi
Menggerakkan anggota tubuh (MK)
Menyanyikan lagu sederhana(BHS) Senam sehat ceria Kreatifitas Kaset, tape Observasi

Nyanyi menanam anggur Kreatifitas Anak, guru Observasi

Membiasakan memberi dan menjawab
salam(NAM) II. kegiatan awal
Berdoa sebelum melakukan sesuatu (NAM) Salam Religius Anak, guru Observasi
Menjawab pertanyaan tentang
informasi/kejadian secara sederhana (BHS) Baca doa Religius Anak, guru Observasi

Tanya jawab tentang buah anggur Percaya diri Gambar anggur Percakapan
Membilang banyak benda dari 1-10 (KOG)

III. kegiatan inti

Kelompok I
Melukis dengan jari (MH) Menghitung banyak anggur pada Gambar anggur, Unjuk kerja
 gambar (dengan bahasa inggris) Kreatifitas anak

Kelompok II
Menempel warna dengan jari tangan Hasil karya
pada lembaran kertas yang Warna, gambar
Meniru membuat garis tegak, datar, miring berbentuk anggur Kreatifitas anggur
kiri dan kanan (MH)
Kelompok III
Menebalkan huruf yang bertuliskan Hasil karya
anggur Pensil, gambar
anggur
Kreatifitas Hasil karya
Mewarnai gambar anggur Pensil warna
Sabar menunggu giliran (SOSEM)
Observasi
Mau berbagi (SOSEM) IV. Kegiatan Istirahat Kreatifitas
Cuci tangan Air, sabun Observasi

Makan bersama Bekal anak

Mandiri
Menceritakan pengalaman /kejadian secara Percakapan
sederhana (BHS) Mandiri Observasi
Menyanyikan lagu sederhana (BHS) V. Kegiatan akhir Anak, guru
Doa sesudah melakukan sesuatu (NAM) Diskusi kegiatan hari ini Observasi
Anak, guru
Nyanyi kami sudah siap Kreatifitas
Anak guru
Doa, salam, pulang religius

religius
 RENCANA KEGIATAN HARIAN
SENTRA BAHAN ALAM
Tema/sub tema :Tanaman / Tanaman Singkong
Topik : Manfaat Singkong
Kelompok : TK B
Semester/minggu : I / Minggu 15
Hari/tanggal : Senin, 15 April 2013
Jumlah anak : 8 anak

Tujuan Pembelajaran / Indikator perkembangan:

1. NMA :
Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.

2. Sosem :
Bekerjasama dalam menyelesaikan tugas

3. Bahasa :
Menceritakan pengalaman sederhana
Menyanyikan lebih dari 20 lagu anak
Melakukan percakapan dengan teman sebaya / orang dewasa
Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang
melambangkanNya

4. Kognitif :
Membedakan konsep panjang-pendek,jauh-dekat,lebar/luas-sempit melalui
mengukur dengan aturan tak baku (langkah,jengkal,dll)
Mengenal konsep banyak-sedikit,lebih-kurang,sama-tidak sama

5. Fisik : Motorik Kasar :

Melakukan gerakan koordinasi mata tangan dengan menyanyikan lagu
 Menanam Singkong
Motorik Halus :
Menggambar dengan tekhnik kolase dengan berbagai media

1.

Materi pembelajaran:
1. NMA ; Anak terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.

2. Sosem : Anak dapat bekerjasama dengan temannya ketika menyelesaikan tugas

membuat tape singkong bersama.

3. Bahasa : Menceritakan pengalaman sederhana yang dialami oleh anak

Menyanyikan lagu menanam singkong dengan melakukan gerak dan lagu.
Mampu melakukan percakapan dengan teman sebaya / orang dewasa tentang manfaat
tanaman singkong.
Dapat menghubungkan dan menyebutkan kata sederhana (kartu kandungan singkong
) dengan simbol huruf yang melambangkannya. Contoh : P-R-O-T-E-I-N, V-I-T-A-
M-I-N, K-A-L-S-I-U-M, L-E-M-A-K.

4. Kognitif : Mampu membedakan konsep panjang-pendek, lebar/luas-sempit melalui mengukur

batang singkong dengan aturan tak baku (jengkal).
Mengenal konsep banyak-sedikit-sedang dengan menakar bahan untuk membuat
kolak singkong.
5. Fisik : Motorik Kasar :
Melakukan gerakan koordinasi mata tangan dengan menyanyikan lagu Menanam
Singkong
Melakukan banyak gerakan koordinasi mata dan tangan dengan menirukan gerakan
pak tani menanam pohon singkong
 MotorikHalus :
Menggambar dengan tekhnik kolase dengan media kulit umbi singkong.
Menjepit kartu angka sesuai ukuran jengkal dengan menggunakan jepit jemuran di
seutas tali.

Kegiatanbelajar
KEGIATAN ALAT/SUMBER BELAJAR ALAT PENILAIAN
KEGIATAN PEMBUKA (07.30 08.00)
Anak datang, salam, meletakkan tas dan minum di loker, Anak. Guru, loker, Observasi
Transisi main (main bebas)
Berbaris di halaman, berdoa bersama di sentra (big circle) Mainan observasi
Salam kepada guru kelas Anak, guru Observasi
Keimtaqan (sesuai agama masing-masing anak)
Materi pagi dengan wali kelas masing-masing Anak, guru Observasi
Transisi sentra guru Observasi

guru Observasi

Bunda wali, anak

 PIJAKAN LINGKUNGAN MAIN
Dapat menghubungkan dan menyebutkan kata sederhana (kartu kartu kata, kartu huruf, pensil,kertas HVS, Unjuk kerja &
kandungan singkong ) dengan simbol huruf yang alas observasi
melambangkannya (kartu huruf). Contoh : P-R-O-T-E-I-N, V-I-
T-A-M-I-N, K-A-L-S-I-U-M, L-E-M-A-K. (untuk 4 anak)

Menggambar dengan tekhnik kolase dengan media kulit umbi

singkong. (untuk 4 anak)
Kertas HVS, kulit singkong, lem, pensil Unjuk kerja &
Membedakan konsep panjang-pendek, lebar/luas-sempit melalui observasi
mengukur batang singkong dengan aturan tak baku
(jengkal).(untuk 4 anak) Batang singkong, Jepit jemuran, Unjuk kerja &
Menakar bahan untuk membuat kolak, mengenalkan konsep rafia,kartu angka 1-10, pensil observasi
banyak-sedikit-sedang. (untuk 4 anak)

Bekerjasama membuat tape singkong bersama. (untuk 4 Anak) Bahan-bahan untuk membuat kolak
Unjuk kerja &
observasi

Singkong, ragi, piring, daun pisang

Unjuk kerja &
observasi

KEGIATAN INTI
PIJAKAN SEBELUM MAIN : 08.30 09.15
Menyapa anak guru Observasi
Mengajakan anak untuk mengabsen teman-temannya Anak, guru, papantulis, spidol Observasi
Olahraga/gerak tubuh : menyanyi seraya menirukan gerak pak
tani menanam singkong Anak, guru, lagu menanam singkong Praktek langsung &
Bercerita tentang bagian-bagian pohon singkong dilanjutkan observasi
dengan berdiskusi tentang manfaat singkong Anak, guru, pohon singkong, papan tulis,
spidol observasi
 Konsep konsep :
Huruf : P-R-O-T-E-I-N-L-M-A-K-S-U-V
Kartu kata, kartu huruf, HVS, spidol
Angka : 1-10 (berhitung) observasi
Konsep :membilang 1 10 Kartu angka, batang singkong,
jengkal,HVS,pensil observasi
observasi
Bentuk : silinder, lonjong, kerucut Guru dan anak, umbi singkong
Ukuran : panjang-pendek, lebar, banyak-sedikit-sedang Batang singkong, bahan membuat kolak observasi
Warna : cokelat, putih, hijau singkong observasi
Umbi singkong, batang dan daun singkong
Tekstur : halus-kasar Kulit singkong, umbi singkong yang sudah observasi
dikupas
Moral : sabar, tertib Anak dan guru Praktek langsung &
Kosakata: protein, kalsium, lemak, vitamin, batang, daun, singkong, kebun, observasi
gethuk, tape, kolak, karbohidrat, silinder, petani, tanah, observasi
air, akar, kulit, tangkai, jauh, dekat, luas
Tepuk/ Lagu :
menanam singkong
Ayo kawan kita bersama, menanam singkong di kebun kita
Ambil cangkulmu, ambil pangkulmu
Kita bekerja tak jemu-jemu, cangkul-cangkul
Cangkul yang dalam, menanam singkong di kebun kita.

PIJAKAN SAAT MAIN : 09.15 10.25

Memberikan waktu main (min 45-60 menit) guru Observasi
Membantu anak jika ada yang kesulitan dengan alatnya Guru Observasi
Memperkuat dan memperluas bahasa anak
Guru Tanya jawab &
Memperluas gagasan main anak dengan pertanyaan terbuka observasi
 Mengamati dan mendokumentasikan perkembangan dan guru, anekdot Tanya jawab &
kemajuan main anak observasi

Guru, kamera, catatan Observasi

PIJAKAN SETELAH MAIN : 10.25 10.35

Memajanghasilkarya / memfolder Anakdan guru Observasi
Memberikan informasi sisa waktu main Guru Observasi
Membereskan alat main dan klasifikasi Anakdan guru Pemberian tugas &
observasi
Membentuk lingkaran bersama semua anak Anak dan guru Observasi
Menanyakan apa perasaan anak setelah main guru Tanya jawab
Menanyakan kegiatan main yg telah dilakukan anak
Menanyakan kembali konsep yg telah ditemukan anak guru Tanya jawab
Menegaskan perilaku yang telah dimunculkan anak
Menghubungkan dengan kegiatan yang akan datang guru Tanya jawab
Transisi
guru Bercakap-cakap

Anak dan guru Bercakap-cakap

Anak dan guru Penugasan

KEGIATAN MAKAN DAN TRANSISI PULANG (10.35

11.20)
Makan bersama dengan aturan (SOP makan) --- 10.35 11.05 Anak, guru, meja kursi, bekal Praktek langsung &
observasi
Bermain bebas (11.05 11.20)
Alat main luar ruangan, perpustakaan Praktek langsung &
observasi
 Kegiatan penutup (11.20 11.30)
Berdoa bersama Anak, guru Praktek langsung
Menyanyi bersama Anak, guru Praktek langsung
Penguatan perilaku yang positif, pesan-pesan Anak, guru Bercakap-cakap
Pengumuman Anak, guru
Pulang Anak, guru Observasi

Mengetahui, Semarang, 15 April 2013

KepalaSekolah Guru sentra

...........................