RINGKASAN MAKLUMAT BAGI SETIAP KURSUS/MODUL

1. Nama Kursus/Modul Apresiasi Muzik Prasekolah (Permainan alat)

Music Appreation in Preschool (Instrument Music)

2. Kod Kursus PRM3043E

3. Nama Pensyarah Razila Binti Aw. Kamaludin

Akademik

4. Rasional Melahirkan guru sekolah rendah yang berkualiti dari segi penguasaan ilmu
Kursus/Modul dalam pengetahuan, kemahiran dan keterampilan profesionalisme dalam bidang
Program Pendidikan Prasekolah Rendah selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
dan Falsafah Pendidikan Guru.

5. Semester dan Tahun Semester 2 Tahun 4

ditawarkan

6. Jumlah Jam Jumlah Jam

Pembelajaran Pembelajaran
Bersemuka Bukan Bersemuka
Terbimbing dan
Pembelajaran Kendiri

K = Kuliah K T A P K T A P
T = Tutorial 125
A = Amali 30 15 20
P= Pentaksiran 15 15 30

7. Nilai Kredit 3

8. Prasyarat (jika ada) Tiada

9. Hasil Pembelajaran
Kursus (Course 1. meningkatkan tahap sensitiviti dalam apresiasi permainan alat muzik kanak-
Learning Outcomes, kanak prasekolah (C2, P2, A3, PLO1, PLO2)
CLO)
2. meningkatkan kebolehan dan minat untuk bermain alat muzik (C1, C2, P1,A1,
PLO2, PLO3, LL2)

3. menyenaraikan ciri minda dan emosi dalam memberi respon yang lebih
berkesan dalam pelbagai aktiviti permainan alat muzik (C2, C5, P2, A3, A4,
PLO4, CS3)

4. membina potensi yang kreatif dan inovatif serta pengalaman estetik muzik
dalam permainan alat muzik ( C3, PLO3, PLO5, CPTS2)

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF
Respons ketara

Memberi maklum

Menghayati nilai
Mengorganisasi
Pengetahuan

Lakuan tulen
Pemahaman

Mekanisme

CLO
Menerima
kompleks
berpandu
Penilaian

Respons

Adaptasi
Persepsi
Aplikasi

Analisis

Sintesis

Menilai
balas
Set

C C C C C C P P P P P P P A A A A A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
1 x x x
2 X x x x
3 x x x x x
4 x

10. Kemahiran Boleh Pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah (CPTS2), pembelajaran
Pindah (Transferable berterusan dan pengurusan Maklumat (LL2), dan kemahiran berkomunikasi (CS3)
Skills, TS):

Berkuat kuasa Mulai Jun 2014

(Kemas kini April 2016) 1
11. Strategi Pengajaran Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:
dan Pembelajaran
1. Kuliah
Serta Pentaksiran
2. Tutorial
3. Amali

 Strategi Pentaksiran:

Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi kerja kursus (100%). Kerja
kursus terdiri daripada tiga (3) komponen, iaitu penulisan akademik, projek/ Hands on
activity, penulisan pelaporan. Soalan kerja kursus akan digubal oleh pensyarah yang
mengajar kursus tersebut dan ditadbirkan pada akhir semester.

Programme Learning Strategi Pengajaran dan

Jenis Pentaksiran
Outcome (LO) Pembelajaran

Penulisan akademik
LO1 – Pengetahuan Kuliah Tutorial
/projek

LO2 – Kemahiran Praktikal Perbincangan Pembentangan

LO3 – Kemahiran saintifik,

Tutorial Pembentangan
kemahiran berfikir dan
Perbincangan Kuiz
menyelesaikan masalah

LO4 - Berkomunikasi Perbincangan Pembentangan

LO5 - Kemahiran sosial,

Pembentangan
berpasukan dan Kuliah
bertanggungjawab

12. Sinopsis Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar pengetahuan tentang permainan alat
muzik yang meliputi permainan alat muzik kibod dan alat perkusi. Pelajar juga akan
didedahkan dengan penubuhan ensemble alat muzik perkusi dan penubuhan muzik
mini orkestra prasekolah dan permainan alat muzik tradisional

((This course will expose the students with knowledge on musical instruments.
Students will be exposed to the setting up of a percussion, keyboard and a traditional
musical group as well)

13. Mod Penyampaian Kuliah dan Tutorial.

14. Kaedah dan Jenis

Pentaksiran Kerja Kursus: 100%

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Penulisan Akademik
45
(1500 patah perkataan)
Tugasan Projek/ Hands on activity 40
Penulisan Pelaporan 15

Berkuat kuasa Mulai Jun 2014

(Kemas kini April 2016) 2
15. Pemetaan Hasil
Pembelajaran PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 PEO 5 PEO 6
Program ( Programme
Learning Outcomes, LO 1 X
PLO) dengan LO 2 X
Objektif Pendidikan LO 3 X
Program (Programme
LO 4 X
Educational
Objectives, PEO)
Objektif Pendidikan Program (PEO)
PEO1 Menggunakan ilmu dan kemahiran keguruan di sekolah, komuniti dan
persekitarannya
PEO2 Mempamerkan penghayatan pembelajaran sepanjang hayat,
PEO3 Mempamerkan ciri-ciri profesionalisme guru yang unggul dan
dicontohi, berdaya saing pada peringkat lokal dan global serta
menjaga amanah ilmu.
PEO4 Menjana penyelesaian yang inovatif dalam bidang Pendidikan
Prasekolah menerusi kajian dan penyelesaian masalah,
PEO5 Mengamalkan ciri-ciri kepimpinan yang mampu mewujudkan kerja
berpasukan, kebolehan berkomunikasi serta bertanggungjawab dari
segi akhlak, sosial dan etika.
PEO6 Memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dalam bidang
Pendidikan Prasekolah serta mahir berkomunikasi dalam bahasa
Inggeris.

Hasil Pembelajaran Kursus ( CLO )

meningkatkan tahap sensitiviti dalam apresiasi permainan alat

CLO 1 muzik kanak-kanak prasekolah
CLO 2 meningkatkan kebolehan dan minat untuk bermain alat muzik
menyenaraikan ciri minda dan emosi dalam memberi respon yang
CLO 3
lebih berkesan dalam pelbagai aktiviti permainan alat muzik
membina potensi yang kreatif dan inovatif serta pengalaman
CLO 4
estetik muzik dalam permainan alat muzik

Berkuat kuasa Mulai Jun 2014

(Kemas kini April 2016) 3
16. Pemetaan Hasil
Pembelajaran Kursus PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO
(Course Learning 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Outcomes, CLO) CLO1 X x
dengan Hasil CLO2 x x
Pembelajaran CLO3 x
CLO4 x x
Program ( Programme
Learning Outcomes,
PLO) Nota: CLO merujuk kepada Hasil Pembelajaran Kursus dan PLO merujuk kepada
Hasil Pembelajaran Program. Perincian CLO dan PLO adalah seperti yang berikut:

Hasil Pembelajaran Program (PLO)

PLO1 Menggunakan pengetahuan dan kefahaman berkaitan teori dan prinsip-
prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang prasekolah
PLO2 Mengaplikasi pengetahuan untuk membina pengalaman pembelajaran
yang sesuai dengan tahap perkembangan pelajar
PLO3 Mengaplikasi refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah,
kemahiran saintifik dan pemikiran kreatif dalam bidang prasekolah.
PLO4 Berkomunikasi secara berkesan dan mampu bekerjasama secara efektif
dengan pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi, persekitaran
dan komuniti.
PLO5 Mempamerkan keupayaan dan kesungguhan melaksanakan
tanggungjawab sebagai satu pasukan.
PLO6 Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion
keguruan.
PLO7 Berkebolehan membuat jangkaan terhadap keperluan dan kapasiti
untuk menjalani pembelajaran berterusan.
PLO8 Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta
bertindak balas terhadap keperluan perubahan semasa
PLO9 Menyedari dan menunjukkan tanggungjawab kepemimpinan yang
berkesan.

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1 meningkatkan tahap sensitiviti dalam apresiasi permainan alat muzik
kanak-kanak prasekolah
CLO2
meningkatkan kebolehan dan minat untuk bermain alat muzik
CLO3 menyenaraikan ciri minda dan emosi dalam memberi respon yang lebih
berkesan dalam pelbagai aktiviti permainan alat muzik
CLO4 membina potensi yang kreatif dan inovatif serta pengalaman estetik
muzik dalam permainan alat muzik

Berkuat kuasa Mulai Jun 2014

(Kemas kini April 2016) 4
 Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam
17. Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time,
SLT) Setiap Tajuk

Bersemuka

Bersemuka
Interaksi

Interaksi
Bukan
Pentaksiran

Pentaksiran

Jumlah
Tutorial

Tutorial
Kuliah

Kuliah
Amali

Amali
1.0 Permainan alat muzik
• Pengenalan
• Jenis alat muzik bermelodi/ tidak bermelodi
• Penjagaan alatan muzik prasekolah

2 4 2 4 2 14
1.1 Peranan alat muzik di prasekolah
• Objektif
• Matlamat
• kepentingan

2.0 Pendekatan dan Kaedah Pengajaran Alat

Muzik Perkusi

2.1 Kaedah dan Strategi Pengajaran alat muzik

perkusi

Prasekolah.
• Kaedah sebaris demi sebaris
• Kaedah rangkaian
• Kaedah keseluruhan
• Kaedah peniruan
• Penggunaan warna/simbol alat

2.2 Corak pengajaran muzik di prasekolah 3 6 3 6 3 21

• Pemusatan kanak-kanak
• Pemusatan bahan
• Pemusatan guru

2.3 Pendekatan Pengajaran alat muzik

Pendekatan , definasi, langkah dan aktiviti

• Pengajaran Langsung
• Pembelajaran Koperatif
• Pembelajaran Inkuiri penemuan

Berkuat kuasa Mulai Jun 2014

(Kemas kini April 2016) 5
 3.0 Kibod

3.1 Bahagian kibod dan operasi kibod

3.2 Sistem papan nada

3.3 Teknik penjarian

2 4 2 4 2 14

• Postur dan posisi tangan

• Penjarian tangan kanan/kiri
• Permainan skel /arpegio

3.4 Penjagaan kibod

• Keselamatan
• pengenggaraan

4.0 Permainan Alat Perkusi

• Klasifikasi alat
• Penulisan skor bagi alat perkusi
• Teknik dan permainan alat perkusi 2 4 2 4 2 14
• Membaikpulih alat muzik perkusi
• Mereka cipta alat ganti perkusi

5.0 Ensembel Muzik Perkusi

• Pemilihan alat muzik perkusi dalam ensembel 2 4 2 4 2 14

• Gubahan skor ensembel perkusi
• Kreteria Persembahan Ensembel alat muzik
perkusi

6.0 Ensembel Muzik Perkusi

• Pemilihan alat muzik perkusi dalam ensembel 2 4 2 4 2 14

• Gubahan skor ensembel perkusi
• Kreteria Persembahan Ensembel alat muzik
perkusi

7.0 Muzik Tradisional

• Jenis-jenis alat muzik tradisional
• Teknik memainkan alat muzik tradisional 2 4 2 4 2 14
(kompang, rebana, gendang ghu)
• Membaikpulih alat muzik tradisional.

Kerja Kursus 20 20

Amali 30

Ulangkaji Peperiksaan

Peperiksaan / Penilaian

Jumlah 15 30 15 30 15 20 125

Berkuat kuasa Mulai Jun 2014

(Kemas kini April 2016) 6
 Bersemuka Bukan Bersemuka
JUMLAH JAM PEMBELAJARAN
BERSEMUKA DAN BUKAN Kuliah 15 30
BERSEMUKA
Tutorial 15 15

Amali 30

Penulisan akademik
9
(1500 patah perkataan)

Projek 8

Penulisan pelaporan /
3
Penulisan refleksi

Jumlah 60 65

Jumlah Jam Pembelajaran 125

Pelajar (SLT)

Jam Kredit 3

18. Rujukan asas Joanne Greata,(2006) An Introduction to music in early childhood education,
university Michigan. thomson Delmar Learning.

Maureen Harris, (2009) Music and the Young Mind: Enhancing Brain
Development and Engaging Learning, MENC.UK.

Rujukan Tambahan .Kementerian Pendidikan Malaysia. (2003). Sukatan Pelajaran Pendidikan

Muzik Sekolah Rendah (Semakan). Kuala Lumpur :PPK.
.
Loh, P. K. (1991). A Handbook of music theory. Kuala Lumpur : Penerbit
Muzikal Wetton, P. (1997).

Taylor. E. (1989). The AB guide to music theory, Part 1. Great Britain:

Associated Board

19. Maklumat Tambahan Tiada

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

PRM 3043E - APRESIASI MUZIK PRASEKOLAH (PERMAINAN ALAT)(3 Kredit)

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM Kaedah

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS Pengajaran dan Pentaksiran
PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8 9
• meningkatkan tahap sensitiviti dalam
apresiasi permainan alat muzik
Penulisan akademik
kanak-kanak prasekolah (C2, P2, A3, X X Kuliah Tutorial
/projek
PLO1, PLO2)

Berkuat kuasa Mulai Jun 2014

(Kemas kini April 2016) 7
• meningkatkan kebolehan dan minat
untuk bermain alat muzik (C1, C2, X X Perbincangan Pembentangan
P1,A1, PLO2, PLO3, LL2)

• menyenaraikan ciri minda dan emosi

dalam memberi respon yang lebih
berkesan dalam pelbagai aktiviti X
Tutorial Pembentangan
permainan alat muzik (C2, C5, P2, Perbincangan Kuiz
A3, A4, PLO4, CS3)

• membina potensi yang kreatif dan

inovatif serta pengalaman estetik
X X Perbincangan Pembentangan
muzik dalam permainan alat muzik (
C3, PLO3, PLO5, CPTS2)

Pembentangan
KESELURUHAN X X X X X Kuliah

PANEL PENGGUBAL DAN PEMURNI

PENYELARAS
RAZILA BT AW KAMALUDIN
Institut Pendidikan Guru Malaysia
Cyberjaya
zila.ipgm2012@gmail.com
Kelulusan:
Sarjana Pengurusan dan Perkembangan Kurikulum-UPSI
Ijazah Sarjana muda Sastera (Sejarah),-UKM
Diploma Perguruan Malaysia-IPTI
Pengalaman:
Penolong Pengarah Pusat Pembangunan Akademik IPGM
2010 hingga kini
Penolong Pengarah Unit Kurikulum- BPG
Pensyarah IPG 4 tahun.
Guru Sekolah

PENGGUBAL Kelulusan:
Sarjana Pendidikan Prasekolah
RAHAYU BT ISMAIL Sarjana Muda Sastera dan Linguistik Melayu (UPM).
Sijil Perguruan Asas Pendidikan Muzik
Institut Pendidikan Guru Raja
Melewar Pengalaman:
Pensyarah IPG Kampus Raja Melewar
Guru Muzik Sekolah Rendah
Jurulatih Utama Pendidikan Muzik Selangor

Kelulusan:
PANEL
Sarjana Pendidikan Prasekolah, University Kebangsan Bangi
BSc. Elementary Education Music (EEM) K-12
MOHD SAFEA B. MOJHAMOD Western Michihgan University, Kalamazoo, Michigan. USA.
Sijil Penguruan (PPAK) Pendidikan Awal Kanak-Kanak (AM)
MP Kota Bharu Kelantan.
Sijil Perguruan Khas Pendidikan Muzik, MP Ilmu Khas Kuala
Email: Lumpur

Berkuat kuasa Mulai Jun 2014

(Kemas kini April 2016) 8
safea58@yahoo.com
Pengalaman:

Ketua Jabatan Pendidikan Awal Kanak-Kanak, IPG Kampus

Bahasa Melayu (2008-sekarang)
Pensyarah Prasekolah
Pensyarah Pendidikan Muzik
Pensyarah Ilmu Pendidikan

Berkuat kuasa Mulai Jun 2014

(Kemas kini April 2016) 9