PENGEMBANGAN SILABUS GERAK PARABOLA

Nama Sekolah : SMA Negeri YZ XYZ Kota Bandung

Mata Pelajaran : FISIKA

Kelas / Program : X MIPA/PEMINATAN

Kompetensi Int

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

No Materi Pokok dan Materi Alokasi Sumber

KD IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
3.1 Menganalisi Pertemuan 1 : Pertemuan 1 : Pertemuan 1 : 1. Tes formatf 3 X 4 JP Serway
1 s hubungan 3.11.1 Faktual  Mengamati 2. Hasil observasi Jewett
antara gaya Menunjukkan 1. ombak di pantai informasi tentang 3. LKS Buku I Edisi
dan getaran fenomena tentang Konseptual : getara harmonis 4. PORTOFOLIO 6 “Fisika
dalam gaya dan getaran 1. Periode adalah waktu yang untuk sains
sederhana melalui
kehidupan pada kehidupan dibutuhkan untuk dan
sehari-hari sehari-hari. tayangan video teknik”.
menempuh satu getaran
4.1 2. Frekuensi adalah banyaknya ombak di pantai.
1 3.11.2 getaran yang terbentuk
Melakukan Menentukan dalam waktu satu detk  Menentukan
percobaan faktor- faktor yang 3. Panjang gelombang adalah faktor-faktor yang
getaran mempengaruhi panjang dari satu getaran mempengaruhi
harmonis getaran. waktu getaran.
pada ayunan 4. T=
getaran
sederhana 3.11.3 getaran  Menerapkan
dan atau Menjelaskan 5. f= persamaan getaran
getaran besaran fisis yang waktu
harmonis
pegas berkaitan dengan v
6. λ= sederhana untuk
berikut getaran ( periode, f
menyelesaikan
presentasi frekuensi, panjang
serta makna gelombang). Prosedural : permasalahan
fisisnya. 1. Menunjukkan fenomena dalam kehidupan
3.11.4 tentang getaran harmonis sehari-hari.
Merumuskan sederhana
persamaan getaran 2. Mendiskusikan fenomena
( periode, tentang getaran harmonis
frekuensi, panjang sederhana
gelombang) untuk
menyelesaikan Metakognitf :
masalah pada
kehidupan sehari-
hari.

4.11.1
Mendiskusikan
tentang faktor
faktor yang
mempengaruhi
getaran

Pertemuan 2 :
3.11.5
Pertemuan 2 :
Menunjukkan Faktual :
fenomena yang 1. Ayunan bandul
berkaitan dengan 2. Dinamometer
getaran harmonis Konseptual :
pada ayunan 1. Getaran harmonis pada
bandul dan pegas. ayunan bandul
2. Getaran harmonis pada
3.11.6 pegas
Mengidentfikasi
besaran fisis pada
getaran pegas dan
ayunan bandul
3.
T =2 π
Prosedural:
√ l
g
1. Merancang percobaan
3.11.7
getaran harmonis sederhana Pertemuan 2:
Menghubungkan
pada pegas dan atau ayunan
getaran harmonis
bandul.  Mengamati
bandul atau pegas
2. Melakukan percobaan gerak
dengan persamaan informasi tentang
harmonis sederhana
getaran getaran harmonis
3. Mendiskusikan hasil
percobaan getaran harmonis sederhana melalui
3.11.8 praktikum ayunan
sederhana
Menganalisis
4. Mempresentasikan hasil bandul.
persamaan getaran
percobaan getaran harmonis
harmonis
sederhana  Mendiskusikan
Metakognitf : hasil praktikum.
3.11.9
Melath kemandirian siswa dalam
Menyimpulkan
persamaan dasar percobaan  Menyimpulkan
getaran harmonis hasil praktikum.
sederhana
 Mempresentasikan
4.11. 2 Merancang hasil praktikum.
percobaan getaran
harmonis
sederhana pada
pegas dan atau
ayunan bandul.

4.11.3 Melakukan
percobaan gerak
harmonis
sederhana

4.11.4
Mempresentasikan
hasil percobaan
getaran harmonis
sederhana

Pertemuan 3 :
Pertemuan 3 : Faktual :
3.11.10 Getaran pada tali
Merumuskan Konseptual:
persamaan getaran x= A sin ωt
1.
harmonis
sederhana dx
v= =− Aωcos ωt
(simpangan, 2. dt
Kecepatan, dan
dv
percepatan) a= =−Aω2 sin ωt
3. dt
3.11.11 Prosedural:
Membuktkan Memberikan lathan kepada siswa
persamaan getaran tentang getaran harmonis.
harmonis
Metakognitf:
sederhana pada
Melath kemandirian siswa tentang
kehidupan sehari-
percobaan getaran harmonik
hari
sederhana melalui tali.
Pertemuan 3 :

 Merumuskan
persamaan getaran
harmonis
sederhana

 Membuktikan
persamaan getaran
harmonis
sederhana pada
getaran tali.

 Memberikan
latihan kepada
siswa tentang
getarsn harmonis
sederhana