RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 2

KELAS/ 2 Cempaka MASA 9.15 pagi MINGGU/ 6/8/2018

SUBJEK TARIKH/HARI
TEMA/TAJUK Sains Bahan/ Campuran
STANDARD 8.0 Campuran
KANDUNGAN
STANDARD 8.1.3. Mengenal pasti bahan yang boleh larut dan tidak boleh larut di dalam air
PEMBELAJARA dengan menjalankan penyiasatan.
N
HASIL Pada akhir PdP pelajar dapat :
PEMBELAJARA i. Membezakan antara bahan larut dan bahan tidak larut dalam air.
N
( HP )
KRITERIA 1. Membuat penyiasatan dengan betul mengenai bahan larut dan tidak larut
KEJAYAAN dalam air.

BAHAN BANTU BELAJAR

Bukan Cetak Poster Spesime BukanCeta Buku Ruj. Lain-lain
n k
Power point Kartun Boneka Buku Tek Majalah
Video Gambar Radas Modul Surat kbar
Lukisan Kad Internet Komik Risalah
Carta Model Realia Nota Lemb krja
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Memerhati Meramal Mengawal pembolehubah
Mengelas Berkomunikasi Membuat hipotesis
Mengukur & Menggunakan Menggunakan perhubu Mendefinasi secara operasi
Nombor ngan ruang dan masa
Membuat inferens Mentafsir data Mengeksperimen
ELEMEN MERENTAS KBAT Teknik PdP
KURIKULUM (EMK) Alat Berfikir
Kreativiti & Inovasi, TMK, I think Kuliah Peti Surat
Bekerjasama Bulatan Perbincangan Demonstrasi
Bueh Penyoalan POE
Pokok Kajian Masa Kajian Lapangan
Depan
Aras Soalan Dakap Penyelesaian Komputer Interaktif
Masalah
Pengetahuan Alir Projek IAI
Pemahaman Titi Simulasi Menyanyi
Aplikasi Lain-lain Eksperimen Membaca
Analisis Peta Konsep Bercerita Permainan
Menilai Peta Minda Latih tubi Lain-lain
Mencipta Jigsaw
PENTAKSIRAN Refleksi Kecerdasan Pelbagai
Pemerhatian Kehadiran Interpersonal Muzik
Lisan Bilangan pelajar yang Intrapersonal naturalis
Tugasan/Projek menguasai objektif 1 Visual Kemahiran
Hasil Kerja 2 Kinestatik Manipulatif
 3 (Peralatan
sains)
Kuiz Verbal Guna dan
kendali
KEMAHIRAN ABAD 21 Tindakan Susulan Logik Math Penyimpan
(6C) an alatan
Critical Thinking (P. Kritis)
Creatif Thinking (P. Kreatif) Pembersih
Collaboration (Kolabarasi) an alatan
Communication Pengendali
(Komunikasi) an
Character (Perwatakan) spesimen
Country (Kenegaraan) Melakar

Fasa Isi kandungan Aktiviti pengajaran dan Catatan

Pengajaran pembelajaran
Set Induksi 1. Demonstrasi Jenis aktiviti: Demonstrasi BBM: Bikar,
(3 minit) mengenai bahan 1. Guru menunjukkan Bahan larut
larut dan bahan tidak demonstrasi kepada murid dan tak larut.
larut. dengan memasukkan
Soalan : beberapa bahan yang KPS:
i. Berapakah bahan disediakan ke dalam bikar Memerhatikan
yang cikgu telah yang mengandungi air.
masukkan ke dalam 2. Guru mengaduk bahan
bekas tadi? tersebut dan kemudian
ii. Kenapa hanya mengajukan soalan kepada
tinggal satu bahan murid.
sahaja yang boleh 3. Guru menyatakan tajuk
dilihat di dalam pembelajaran iaitu “bahan
bekas. larut dan bahan tidak larut”.
Pencetusan 1. Bahan larut dan KPS:
idea bahan tidak larut : 1. Guru mengajukan soalan Berkomunikasi
(6 minit) Bahan larut kepada murid mengenai ,
 Gula bahan yang boleh larut dan memerhatikan.
 Garam bahan yang tidak larut.
Bahan tidak larut KBKK:
 Batu Menghubungk

 Pasir ait,
Soalan :
i. Apakah contoh Nilai murni:

bahan yang boleh memberi

 larut di dalam air di perhatian
rumah kamu? kepada guru.
ii. Apakah contoh
bahan yang tidak
larut dalam air di
rumah kamu?
Penstruktur Murid menjalankan Jenis aktiviti: Penyiasatan BBM: Bikar,
an semula penyiasatan. Bahan Larut
idea Guru memberikan arahan kepada dan Bahan
(10 minit) 1. Guru menyediakan murid-murid untuk menjalankan tidak larut,
beberapa jenis penyiasatan. Lembaran
bahan kepada setiap 1. Murid dibahagikan kepada 6 kerja
kumpulan untuk kumpulan.
melakukan 2. Setiap kumpulan disediakan KPS:
penyiasatan sama dengan beberapa bahan dan Berkomunikasi
ada bahan tersebut juga satu bikar air. ,
larut atau tidak. 3. Setiap kumpulan perlu membandingb
membuat penyiasatan sama- eza dan
ada bahan tersebut larut atau membuat
tidak larut dalam air. inferens,
4. Data direkodkan di dalam mengelaskan,
lembaran yang diberikan. memerhati

Nilai murni:
bekerjasama
dan bertolak
ansur
Aplikasi 1. Guru membuat Jenis aktiviti: Pembentangan KPS:
(7 minit) pengukuhan kepada i. Setiap kumpulan akan Berkomunikasi
murid mengenai membentangkan hasil dapatan .
tajuk yang diajar. penyiasatan mereka.
ii. Guru membuat pengukuhan
dengan membuat penyoalan
kepada murid.

Refleksi Menguji kefahaman 1. Guru meminta beberapa orang KPS:

(3 minit) murid sepanjang murid untuk membuat Berkomunikasi
PdP. rumusan tentang apa yang KBKK:
mereka belajar pada hari Menjana idea
tersebut.