RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

“EFEK RUMAH KACA”

Oleh :
NI WAYAN ALFARI
(A 241 15 045)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TADULAKO
PALU
2018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas : XI
Semester :I
Mata Pelajaran : FISIKA
Alokasi Waktu : 30 Menit (Satu kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,
responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar
1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan dan mengatur alam jagad
raya melalui pengamatan fenomena
alam fisis dan pengukurannya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan , melaporkan,
dan berdiskusi
3.9 Menganalisis gejala pemanasan
global, efek rumah kaca, dan
perubahan iklim serta dampaknya bagi
kehidupan dan lingkungan
4.8 Menyajikan ide/gagasan pemecahan
masalah gejala pemanasan global dan
dampaknya bagi
kehidupan dan lingkungan
Indikator
1.1.1 Mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya dengan
bertumbuh menjadi individu yang
mempunyai percaya diri.
2.1.1 Memiliki rasa ingin tahu,
bertanggung jawab dan peduli
dalam menyatakan masalah
sehari-hari yang berhubungan
dengan keseimbangan dan
dinamika rotasi.
3.9.1 Menjelaskan proses terjadinya
efek rumah kaca
3.9.2 Menjelaskan penyebab
terjadinya efek rumah kaca.
3.9.3 Menyebutkan dampak yang
timbul akibat efek rumah kaca
4.8.1 Menyajikan gambar efek rumah
kaca
C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan proses terjadinya efek rumah kaca
2. Siswa dapat menjelaskan penyebab terjadinya efek rumah kaca.
3. Siswa dapat menyebutkan dampak yang timbul akibat efek rumah kaca
4. Siswa dapat menjelaskan upaya yang di lakukan untuk mencegah
timbulnya efek rumah kaca.

D. Materi Pembelajaran
 Pengertian Efek Rumah Kaca
Efek rumah kaca, pertama kali ditemukan oleh Joseph Fourier pada 1824.
Efek rumah kaca merupakan proses pemanasan dari permukaan suatu benda langit
atau benda angkasa yang disebabkan oleh komposisi serta keadaan atmosfernya.
Beda-benda langit yang dimaksudkan terutama adalah planet maupun satelit.
Sebenarnya efek rumah kaca hampir ada di berbagai planet di tata surya seperti
Mars, Venus, dan benda-benda langit lainnya.
Efek rumah kaca tentu saja mempunyai kaitan yang sangat erat dengan gas
rumah kaca. Hal ini lantaran gas rumah kaca itu merupakan sekumpulan gas-gas
pada atmosfer yang menjadi sebuah adanya efek rumah kaca. Gas-gas yang
disebut gas rumah kaca bisa muncul secara alami di lingkungan Bumi, namun bisa
juga timbul akibat aktifitas manusia.

 Proses Terjadinya Efek Rumah Kaca

Energi matahari berupa radiasi dalam bentuk gelombang elektromagnetik,
yakni sinar ultraviolet, dan cahaya akan diteruskan ke permukaan Bumi, sebagian
dari sinar itu akan diserap,dan sebagian lagi akan dipantulkan ke angkasa. Radiasi
yang sampai dipermukaan Bumi akan diserap,dan berubah menjadi kalor. Kalor
ini kemudian di radiasikan kembali ke angkasa oleh Bumi dalam bentuk
inframerah dan ketika mengenai gas rumah kaca di atmosfer maka sinar tersebut
akan dipantulkan kembali ke Bumi Akibatnya panas tersebut terperangkap di
permukaan Bumi, dan menjadikan Bumi panas.

 Penyebab Terjadinya Efek Rumah Kaca

Efek rumah kaca disebabkan karena naiknya konsentrasi gas
karbondioksida (CO2) dan gas-gas lainnya di atmosfer. Kenaikan konsentrasi gas
CO2 ini disebabkan oleh kenaikan pembakaran bahan bakar minyak (BBM), batu
bara dan bahan bakar organik lainnya yang melampaui kemampuan tumbuhan-
tumbuhan dan laut untuk mengabsorbsinya. Energi yang masuk ke bumi
mengalami :
- 25% dipantulkan oleh awan atau partikel lain di atmosfer.
- 25% diserap awan.
- 45% diadsorpsi permukaan Bumi.
- 5% dipantulkan kembali oleh permukaan Bumi.
Selain itu, efek rumah kaca juga dapat disebabkan oleh beberapa hal yaitu :
a. Kerusakan hutan (kebakaran hutan dan penebangan liar)
b. Pemanfaatan pupuk, pembusukan sisa-sisa pertanian dan pembusukan
kotoran-kotoran ternak, dan pembakaran sabana di sektor pertanian dan
peternakan.
c. Pemakaian AC yang berlebihan.
d. CFC yang banyak terdapat pada spray dan parfume.
e. Asap kendaraan bermotor.
f. Hasil buangan industri.

 Dampak Terjadinya Efek Rumah Kaca

Efek Rumah Kaca menyebabkan dampak yang ditimbulkan pada bumi ini.
Dampak positif maupun negatif.
Dampak Positif Efek Rumah Kaca:
§ Efek rumah kaca sangat berguna bagi kehidupan di bumi karena gas-gas dalam
atmosfer dapat menyerap gelombang panas dari sinar matahari menjadikan suhu
di bumi tidak terlalu rendah untuk dihuni makhluk hidup. Seandainya tidak ada
 gas rumah kaca jadi tidak ada efek rumah kaca, suhu di bumi rata-rata hanya akan
-180 C, suhu yang terlalu rendah bagi sebagian besar makhluk hidup, termasuk
manusia. Tetapi dengan adanya efek rumah kaca suhu rata-rata di bumi menjadi
330C lebih tinggi , yaitu 150C, suhu ini sesuai bagi kelangsungan kehidupan
makhluk hidup.
§ Dengan adanya efek rumah kaca membuat manusia menjadi berhati-hati dan
berhemat terhadap penggunaan bahan bakar fosil, penggunaan listrik.
§ Dengan adanya efek rumah kaca manusia menjadi sadar bahwa pohon dan hutan
memiliki arti penting sekali bagi kelangsungan kehidupan, yaitu salah satunya
dapat menyerap gas polutan dan menghasilkan oksigen. Maka reboisasi kembali
digalakkan dan penanaman pohon di kota-kota besar mulai dilakukan.
§ Manusia menjadi kreatif, karena mengolah limbah seperti plastik, kertas untuk
didaur ulang menjadi barang yang ekonomis.
Dampak Negatif Efek Rumah Kaca:
§ Meningkatnya suhu permukaan bumi akan mengakibatkan adanya perubahan iklim
yang sangat ekstrim di bumi. Hal ini dapat mengakibatkan terganggunya hutan dan
ekosistem lainnya, sehingga mengurangi kemampuannya untuk menyerap karbon
dioksida di atmosfer.
§ Efek rumah kaca menyebabkan pemanasan global yang mengakibatkan mencairnya
gunung-gunung es di daerah kutub yang dapat menimbulkan naiknya permukaan
air laut.
§ Efek rumah kaca juga akan mengakibatkan meningkatnya suhu air laut sehingga air
laut mengembang dan terjadi kenaikan permukaan laut yang mengakibatkan
negara kepulauan akan mendapatkan pengaruh yang sangat besar.
§ Efek rumah kaca menjadi penyebab global warming dan perubahan iklim. Iklim di
bumi menjadi tak menentu dan susah diprediksikan, sehingga mengganggu sistem
penerbangan dan petani dalam menentukan masa panen.
§ Penyakit tropis menyebar, malaria, demam dengue, demam kuning menyebar ke
daerah yang sebelumnya tidak pernah dijangkiti, dan bukan hanya itu, penyakit ini
diketahui menjadi semakin ganas. Belum lagi meningkatnya jumlah manusia yang
terserang penyakit seperti kanker kulit, kolera dan sebagainya yang belakangan ini
semakin mewabah, dan mencakup daerah yang semakin luas.
 § Semakin berkurangnya keaneka-ragaman hayati dan punahnya beberapa spesies
satwa karena perubahan musim, siklus kehidupan, waktu migrasi, berkurangnya
daerah jelajah serta berkurangnya persediaan makanan mereka.
E. Metode Pembelajaran
a. Model Pembelajaran : Picture and Picture
b. Metode Pembelajaran :
 Diskusi kelompok
 Presentasi
F. Media Pembelajaran
a. Laptop
b. Gambar efek rumah kaca

G. Langkah Pembelajaran
No Kegiatan Kegiatan Guru
1 Pendahuluan Guru memberikan salam dan
menanyakan kabar kepada siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru meminta ketua kelas untuk
memimpin do’a sebelum kegiatan
pembelajaran
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
Guru menyajikan gambar efek
rumah kaca dan mengantarkan
peserta didik kepada suatu
permasalahan tentang efek rumah
kaca
2 Eksplorasi Guru menjelaskan materi efek rumah
Kegiatan Siswa Alokasi
waktu
Menjawab salam dan 5 menit
memberitahukan kabar.
Memberitahukan kepada guru siswa
yang tidak hadir
Siswa berdo’a bersama sebelum
belajar
Siswa mendengarkan guru dengan
baik pada saat menyampaiakan
tujuan pembelajaran
Siswa memperhatikan gambar
yang di tunjukkan guru
Siswa mendengarkan apa yang 20 menit
 kaca disampaikan oleh guru.
Guru menjelaskan apa saja yang akan siswa mencatat hal-hal yang perlu
dilakukan oleh siswa didiskusikan

Membagi siswa ke dalam beberapa Siswa bergabung dengan anggota

kelompok. kelompoknya masing-masing

Elaborasi Guru telah menyiapkan beberapa Siswa berdiskusi

gambar efek rumah kaca dan
meminta siswa untuk berdiskusi
tentang gambar tersebut
Setelah selesai berdiskusi, guru Perwakilan satu kelompok
meminta beberapa mempresentasikan hasil diskusinya

perwakilan siswa diminta di depan kelas

presentasi
didepan kelas
Konfirmasi Guru memberikan konfirmasi atas Mendengarkan dan mencatat
Pernyataan siswa penjelasan yang disampaikan oleh
guru
3 Penutup Guru bersama siswa menarik Menanyakan materi yang belum jelas 5 menit
kesimpulan
dari materi yang telah dibahas
dalam
kegiatan pembelajaran
Guru memberikan tugas Mencatat tugas yang diberikan.
tambahan/tugas rumah untuk
menambah wawasan siswa
H. Penilaian
Teknik dan Instrumen Penilaian:
Penilaian Sikap : observasi dan penilaian diri
Penilaian Pengetahuan : tes tertulis, dan penugasan

Palu,…......................2018

Mengetahui
Kepala SMP/MTS Guru Mata Pelajaran

…………………………………… ……………………………………
NIP/NIK. NIP/NIK.
 Evaluasi

1. Jelaskan proses terjadinya efek rumah kaca?

2. Jelaskan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya efek rumah kaca?
3. Sebutkan dampak positif dan negatif dari efek rumah kaca?
4. Jelaskan upaya yang harus kiita lakukan untuk mencegah terjadinya efek
rumah kaca.
 Lampiran 1. Penilaian Sikap

Sikap
Tanggung jawab

Rasa Ingin tahu

belajar tinggi

Percaya diri
Kerjasama

Total skor
Semangat
Peduli
No

Nama

Sikap 1 2 3 4

Tanggung Tidak ikut serta Tidak ikut serta Mengikuti Aktif dalam
jawab dalam diskusi dan dalam diskusi diskusi hanya kegiatan diskusi
mengganggu sebagai anggota
aktivitas diskusi pasif

Bekerja sama Siswa tidak bekerja Siswa tidak Siswa mampu Siswa mampu
sama dengan anggota mampu bekerja bekerja sama bekerja sama
kelompok sehingga sama dengan dengan sebagian dengan semua
tidak mengerjakan anggota anggota anggota kelompok
 tugas kelompok kelompok sehingga tugas
sehingga tugas sehingga tugas dapat terselesaikan
tidak dapat terselesaikan dengan maksimal
terselesaikan kurang
maksimal
Rasa Ingin Siswa terlihat tidak Siswa terlihat Siswa antusias Siswa antusias dan
Tahu melakukan tidak antusias dalam aktif dalam
pengamatan dalam melakukan melakukan melakukan
pengamatan pengamatan pengamatan
tetapi cenderung
pasif
Peduli Siswa acuh tak acuh Siswa acuh tak Siswa kurang Siswa peduli
dan mengganggu acuh tehadap peduli terhadap terhadap kegiatan
tehadap kegiatan kegiatan kegiatan pembelajaran
pembelajaraan pembelajaraan pembelajaran
Semangat Siswa tidak terlihat Siswa tidak Siswa kurang Siswa terlihat
belajar tinggi semangat malas terlihat semangat terlihat semangat saat
dalam menerima saat menerima semangat saat menerima
pembelajaran pembelajaran menerima pembelajaran
pembelajaran
Percaya diri Siswa terlihat tidak Siswa tidak Siswa kurang Siswa terilhat
percaya diri dan pasif terlihat percaya terlihat percaya percaya diri selama
seat pembelajaran diri saat diri selama pembelajaran
berlangsung pembelajaran pembelajaran berlangsung
berlangsung berlangsung

Jumlah Skor
Nilai   100
Skor Maksimal
Kunci Jawaban Soal Uraian dan Pedoman Penskoran

Alternatif Penyelesaian Skor

jawaban
1 Energi matahari berupa radiasi dalam bentuk gelombang 5
elektromagnetik, yakni sinar ultraviolet, dan cahaya
akan diteruskan ke permukaan Bumi, sebagian dari sinar
itu akan diserap,dan sebagian lagi akan dipantulkan ke
angkasa. Radiasi yang sampai dipermukaan Bumi akan
diserap,dan berubah menjadi kalor. Kalor ini kemudian
di radiasikan kembali ke angkasa oleh Bumi dalam
bentuk inframerah dan ketika mengenai gas rumah kaca
di atmosfer maka sinar tersebut akan dipantulkan
kembali ke Bumi Akibatnya panas tersebut terperangkap
di permukaan Bumi, dan menjadikan Bumi panas.

2 Efek rumah kaca disebabkan karena naiknya konsentrasi 3

gas karbondioksida (CO2) dan gas-gas lainnya di
atmosfer. Kenaikan konsentrasi gas CO2 ini disebabkan
oleh kenaikan pembakaran bahan bakar minyak (BBM),
batu bara dan bahan bakar organik lainnya yang
melampaui kemampuan tumbuhan-tumbuhan dan laut
untuk mengabsorbsinya.
3 Dampak Positif Efek Rumah Kaca: 2
§ Efek rumah kaca sangat berguna bagi kehidupan di
bumi karena gas-gas dalam atmosfer dapat menyerap
gelombang panas dari sinar matahari menjadikan suhu
di bumi tidak terlalu rendah untuk dihuni makhluk
 hidup.
Dampak Negatif Efek Rumah Kaca:
§ Meningkatnya suhu permukaan bumi akan
mengakibatkan adanya perubahan iklim yang sangat
ekstrim di bumi. Hal ini dapat mengakibatkan
terganggunya hutan dan ekosistem lainnya, sehingga
mengurangi kemampuannya untuk menyerap karbon
dioksida di atmosfer.

Jumlah 10

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = × 10
5
 Kajian sesuai
dengan Mengumpulkan
Nama Mengerjakan Rata-
No permasalahan hasil karya
Siswa dengan rapi rata
yang sendiri
diberikan

Kriteria pemberian nilai

Nilai
4 3 2 1

Aspek
Sesuai dengan Cukup sesuai Kurang sesuai Tidak sesuai
permasalahan dengan dengan dengan
Isi kajian yang diberikan masalah yang permasalahan yang permasalahan yang
diberikan diberikan diberikan

Hasil karya Hasil karya Hasil karya sendiri Tidak mengerjakan

sendiri sendiri namun namun mirip milik sendiri
Keaslian
sebagian mirip teman
milik teman
 Kerapian Sangat rapi Cukup rapi Kurang rapi Tidak rapi dan
dan terstruktur berantakan

Penentuan Kriteria:
Skor terrendah 4 dan skor tertinggi 12 dengan kategori kriteria 4
4 = kurang baik
5-8 = cukup baik
7-12 = baik
12-16 = sangat baik