0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
70 tayangan2 halaman
Dokumen tersebut merupakan rencana pembelajaran tentang pembuatan minuman segar dari buah dan sayuran. Terdapat empat indikator kompetensi dasar yang mencakup pengertian, identifikasi, teknik pembuatan, dan pengolahan minuman segar dari bahan lokal. Kegiatan pembelajaran meliputi observasi, identifikasi karakteristik buah dan sayuran, serta praktek membuat dan menyajikan minuman segar. Materi pokoknya adalah peng
Dokumen tersebut merupakan rencana pembelajaran tentang pembuatan minuman segar dari buah dan sayuran. Terdapat empat indikator kompetensi dasar yang mencakup pengertian, identifikasi, teknik pembuatan, dan pengolahan minuman segar dari bahan lokal. Kegiatan pembelajaran meliputi observasi, identifikasi karakteristik buah dan sayuran, serta praktek membuat dan menyajikan minuman segar. Materi pokoknya adalah peng
Dokumen tersebut merupakan rencana pembelajaran tentang pembuatan minuman segar dari buah dan sayuran. Terdapat empat indikator kompetensi dasar yang mencakup pengertian, identifikasi, teknik pembuatan, dan pengolahan minuman segar dari bahan lokal. Kegiatan pembelajaran meliputi observasi, identifikasi karakteristik buah dan sayuran, serta praktek membuat dan menyajikan minuman segar. Materi pokoknya adalah peng
Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian Dasar (KD) Kompetensi Waktu Belajar (IPK) KD-KI-1: Rumuskan kegiatan Tentukan (Tuliskan bila pembelajaran yang sesuai. teknik(-teknik) ada) penilaian yang sesuai.
KD-KI-2: Rumuskan kegiatan Tentukan
(Tuliskan bila pembelajaran yang sesuai. teknik(-teknik) ada) penilaian yang sesuai.
pengertian minuman segar. buah dan sayur. minuman 3.1 memahami 3.1.2 Mengidentifikasi Peserta didik segar rancangan buah dan sayuran yang mengidentifikasi 2. Karakteristik pembuatan, dapat dibuat minuman karakteristik buah dan (jenis, segar sayur manfaat, Macam – penyajian dan 3.1.3 Menjelaskan teknik Peserta didik kandungan) macam pengemasan pengolahan minuman menyebutkan manfaat bahan pangan buah dan bahan segar. buah-buahan buah dan sayur sayur pangan buah 3.1.4 Merancang prosedur Peserta didik dan sayuran, segar menjadi pembuatan minuman segar. menyebutkan macam- baik yang khas Buku makanan dan 3.1.5 Merancang penyajian macam buah dan sayuran di wilayah siswa minuman yang dan pengemasan minuman yang dapat dibuat setempat Prakarya ada di segar. minuman segar maupun Peserta didik lainnya wilayah setempat. mendeskripsikan 3. Teknik pembuatan minuman pengolahan segar dari buah dan sayur minuman segar Indikator Kompetensi Alokasi Sumber Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian Dasar (KD) Kompetensi Waktu Belajar (IPK) 4. Prosedur/tahap pembuatan minuman segar sesuai yang ada di wilayah setempat 5. Penyajian dan kemasan minuman segar KD-KI-4: 4.1.1. Membuat olahan Peserta didik praktek Pengolahan 1. Unjuk kerja 2 jp pangan buah dan sayuran membuat minuman segar pangan buah dan 2. Penilaian 4.1 mengolah menjadi minuman segar. dari buah dan sayur sayuran menjadi produk bahan pangan 4.1.2. Menyajikan olahan Peserta didik menyajikan minuman segar. buah segar pangan buah dan sayuran hasil pembuatan minuman menjadi makanan berupa minuman segar. segar Buah dan dan minuman sayuran sesuai Buku pengetahuan siswa rancangan dan Prakarya bahan yang ada di wilayah setempat