REVIEW JURNAL

Judul
A Case Study Approach for Evaluation of
Jurnal The International Journal Of Business & Management
Download Employee
- Training Effectiveness and Development
Volume & Halaman Vol 2 Issue 6 June
Tahun Program
2014
Penulis Neeraj S. Borate, Dr. Gopalkrishna, Dr. Shiva Prasad H. C.
And Sanjay L. Borate

Abstrak “Memanfaatkan empat tingkat model evaluasi Kirkpatrick,

penelitian ini secara khusus memeriksa tanggapan
karyawan terhadap program pelatihan, tingkat
pembelajaran karyawan, perilaku karyawan di tempat
kerja pengaruh pelatihan terhadap keadaan pikiran pekerja
yaitu sikap para karyawan. Penelitian ini dilakukan untuk
mengevaluasi efektivitas program pelatihan di departemen
mutu di perusahaan multinasional. Pendekatan studi kasus
ini mengeksplorasi efektivitas program pelatihan suatu
organisasi dengan menggunakan model Kirkpatrick”.

Pada penelitian ini difokuskan pada tanggapan karyawan

yang berkerja diperushaan terkait, bagaimana tanggapan
ataupun respon dari karyawan sebelum dan sesudah
pelatihan suatu organisasi menggunakan model
Kirkpatrick.
Pembahasan Penelitian ini menggunakan data kuantitatif dan analisis
kuantitatif telah dilakukan menggunakan paket Statistik
untuk ilmu sosial (SPSS) versi perangkat lunak
20.penelitian ini juga menguji keandalan instrumen survei
sehingga hasil yang diinginkan dan valid diperoleh. Untuk
ini Alpha cronbach telah digunakan. terdiri dari statistik
reliabilitas kuesioner Empat tingkat Kirkpatrick.

Ada 7 Hasil dari uji pada instrumen survei ini

1. Perubahan reaksi memiliki pengaruh signifikan
terhadap efektivitas pelatihan
2. Perubahan dalam pembelajaran memiliki pengaruh
signifikan terhadap efektivitas pelatihan
3. Perubahan perilaku memiliki pengaruh signifikan
terhadap efektivitas pelatihan
4. Perubahan hasil memiliki pengaruh signifikan
terhadap efektivitas pelatihan
5. Perubahan reaksi memiliki pengaruh signifikan
terhadap pembelajaran
6. Perubahan reaksi memiliki pengaruh signifikan
terhadap perilaku yang mendapatkan hasil
efektivitas pelatihan
 7. Perubahan perilaku tidak memiliki pengaruh
signifikan terhadap hasil pelatihan.

Ada hipotesis yang bisa masuk artinya tidak ditolak,

karena sesuai hasil running spss sesuai data kuisoner.
Simpulan Penelitian ini meneliti empat tingkat efektivitas pelatihan
pengukuran dengan bantuan survei yang menggunakan
sampel karyawan yang hadir ke program pelatihan. Nama-
nama variabel untuk menguji hipotesis adalah reaksi,
pembelajaran, dan Perilaku dan Hasil. Ini bisa
menyebabkan model penilaian persiapan yang disusun
oleh Kirkpatrick sopan dalam konteks ini.
• Hasil analisis T-test sampel berpasangan menafsirkan
bahwa empat faktor yaitu reaksi, pembelajaran,
pembelajaran, Perilaku dan hasil yang diperoleh dalam
analisis uji hipotesis secara statistik signifikan dalam
menjelaskan pelatihan efektivitas. Keempat elemen ini
dapat mempengaruhi perspektif peserta pelatihan tentang
efektivitas program pelatihan.
• Tingkat pertama terkonsentrasi pada respons pekerja
terhadap program pelatihan. Tingkat kedua berkonsentrasi
pada pembelajaran dan bakat diambil dari pelatihan.
Tingkat ketiga terkonsentrasi pada progresi dalam perilaku
tugas pekerja setelah menyelesaikan program pelatihan.
Tingkat keempat berkonsentrasi pada perubahan dalam
pengerjaan bagian atau seluruh pekerjaan yang dihasilkan
dari perubahan perilaku tugas yang dimulai dalam
pelatihan.
• Penelitian ini juga berusaha untuk membedakan beberapa
variabel yang membantu dalam menganalisa pencapaian
tingkat efektivitas. Seperti yang ditunjukkan oleh temuan
tujuan penelitian pertama, hasil sampel t-test Paired
diuraikan bahwa; kursus peningkatan kualitas
berkelanjutan untuk pekerja di organisasi multinasional
telah efektif mengenai membuat sikap dan respon positif
pada peserta didik. Temuan yang diidentifikasi dengan
segmen penelitian ini menunjukkan bahwa, Harapan para
anggota dalam program pelatihan ini, yang baru dalam
kerangka, telah dipenuhi secara memuaskan tingkat.
• Tingkat kedua dalam membuat sikap positif di antara
para pembelajar dan mendorong pemenuhan siswa.
Seputar temuan dari Pertanyaan penelitian kedua, Hasil uji
Paired sample T-test menunjukkan bahwa karyawan
memiliki kemajuan yang sangat baik di dalam mereka
belajar. Mereka mengakui bahwa tingkat pembelajaran
sistem pelatihan telah meningkat.
• Mengenai temuan dari tujuan penelitian ketiga, Hasil
sampel berpasangan T-test menunjukkan bahwa,
mengambil pelatihan peningkatan kualitas berkelanjutan
telah mendorong perilaku profesional peserta didik dari
peserta perspektif. Para karyawan telah mengkonfirmasi
bahwa, setelah memenuhi pelatihan peningkatan kualitas
berkelanjutan Tentu saja dan memulai profesi ahli mereka
dalam hal ini, mereka akan dapat pengetahuan praktis dan
menerapkannya informasi yang tidak umum dari sudut
pandang mereka atau menyampaikan pengetahuan kepada
orang lain.
• Mengenai temuan tujuan penelitian keempat, setelah efek
dari analisis sampel T-test berpasangan mengarah ke
kesimpulan bahwa setelah beberapa bulan program
pelatihan, pengetahuan praktis tentang pekerjaan dan
kepercayaan diri karyawan meningkat secara signifikan.

Bahwasanya penelitian ini menekankan pada apa hasil

yang didapatkan setelah pelatihan, dan membuat respon
yang baik untuk perusahaan. Sebaiknya perusahaan lebih
menekankan spesialiasi sesuai dengan bidang yang ada
agar lebih bisa mendapatkan hasil yang lebih baik.