Laporan Buku Kemahiran Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi karya

Yunus Abidin,B.Fariz J.M.Misbah,Adita Widara Putra dan Yuni Ertinawati

Muhammad Rifa Al’Afghani

1177050075

Teknik Informatika

A. Pendahuluan

Penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar sampai saat ini
masih belum dapat diaplikasikan dengan baik oleh sebagian besar masyarakat.
Padahal di sisi lain penggunaan Berbahasa Indonesia yang baik dan benar
sangat penting dalam berkomunikasi secara langsung maupun tertulis.

Adanya anggapan bahwa berbahasa yang baik dan benar itu sulit perlu
segera ditepis. Hal ini dilakukan guna menumbuhkan keinginan seseorang untuk
menjadi seorang yang dapat menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan
benar. Masalahnya,panduan untuk bagaimana Berbahasa Indonesia yang baik
dan benar masih sulit ditemukan. Padahal buku ini akan sangat membantu untuk
mulai belajar berbahasa yang baik dan benar.

Problematika di atas perlu segera dipecahkan. Salah satu langkah yang

dapat ditempuh adalah ditemukannya sebuah buku yang mampu menyajikan
bagaimana menjadi seorang yang dapat Berbahasa Indonesia yang baik dan
benar. Sekait dengan kenyataan tersebut, buku berjudul Kemahiran Berbahasa
INDONESIA untuk PERGURUAN TINGGI karya Yunus Abidin,B.Fariz
J.M.Misbah,Adita Widara dan Yuni Ertinawati bisa menjadi solusi.

Buku Kemahiran Berbahasa INDONESIA untuk PERGURUAN TINGGI

karya Yunus Abidin,B.Fariz J.M.Misbah,Adita Widara dan Yuni Ertinawati terdiri
atas 7 bab. Secara umum isi buku ini menjelaskan bagaimana Berbahasa
Indonesia yang baik dan benar terutama dalam penulisan teks atau karya ilmiah
yang sering sekali menjadi tugas bagi para mahasiswa di perguruan tinggi.
Walaupun begitu buku ini akan sangat membantu seseorang yang ingin belajar
bagaimana Berbahasa Indonesia yang baik dan benar.

Berdasarkan kenyataan di atas buku Kemahiran Berbahasa INDONESIA

untuk PERGURUAN TINGGI karya Yunus Abidin,B.Fariz J.M.Misbah,Adita
Widara dan Yuni Ertinawati merupakan salah satu buku yang penting untuk
dikaji. Oleh sebab itu,penulis tertarik melakukan pengkajian terhadap isi buku
tersebut yang hasilnya penulis susun dalam bentuk laporan buku.

B. Ringkasan Isi Buku

 Buku berjudul Kemahiran Berbahasa INDONESIA untuk PERGURUAN
TINGGI karya Yunus Abidin,B.Fariz J.M.Misbah,Adita Widara dan Yuni Ertinawati
terdiri atas 7 bab. Pada setiap babnya ditemukan secara ringkas teori-teori
tentang bagaimana Berbahasa Indonesia yang baik dan benar khususnya dalam
penulisan teks atau karya ilmiah. Keseluruhan bab dalam buku ini disajikan
secara ringkas dan tetap menyajikan contoh yang mampu mendongkrak
pemahaman bagi pembacanya. Secara lebih terperinci isi buku tersebut dapat
penulis uraikan sebagai berikut

Pada bab pertama mengeksplorasi teks akademik dalam berbagai genre

makro dijelaskan bahwa teks telah menjadi hal yang tak terpisahkan bagi
kehidupan manusia. Iklan,selebaran,baliho,koran, dan berbagai media
komunikasi yang pada dasarnya adalah sebuah teks.

Berdasarkan uraian di atas teks dapat didefinisikan sebagai kesatuan

bahasa yang utuh yang berisi informasi lengkap yang dihasilkan untuk mencapai
tujuan tertentu. Berdasarkan tujuannya, teks dapat dibedakan atas teks narasi,
deskripsi, argumentasi, eksperimen, anekdot, prosedural, dan ragam teks
lainnya. Selain berdasarkan tujuannya, teks juga dapat dibedakan berdasarkan
beragam sudut pandang. Keberagaman jenis teks ini selanjutnya dikenal sebagai
istilah genre.

Karya tulis ilmiah sebagai teks akademik dapat dibedakan atas beberapa
jenis. Pembedaan ini biasanya dilihat dari sudut pandang kekomprehensifan isi,
tujuan penulisan, maupun dari media yang digunakan. Secara umum, karya tulis
ilmiah dapat dibedakan atas jenis sebagai berikut.

1. Makalah
2. Laporan Penelitian
3. Kertas Kerja
4. Skripsi
5. Tesis
6. Disertasi
7. Karya Tulis Ilmiah Populer
8. Orasi Ilmiah

Selanjutnya dalam buku ini dijelaskan bagaimana menulis teks akademik

laporan buku yang pada dasarnya adalah karya tulis ilmiah yang
mendemostrasikan pemahaman penulis terhadap isi buku yang dilaporkannya,
disertai dengan pandangan penulis terhadap isi buku yang dibahasnya. Dalam
laporan buku penulis diperbolehkan mengutip beberapa bagian dari buku yang
dibahasnya.
 Selain menulis teks akademik mendesain teks akadmemik proposal
penelitian dan tugas akhir menjadi poin pembahasan dalam buku ini. Proposal
merupakan pengusulan untuk disetujui atau dipakai. Akan tetapi, sebagai usulan,
proposal dapat diterima atau ditolak. Oleh karena itu tentu sebagai penulis
memerlukan pemahaman tentang bagaimana mendesain proposal yang baik
agar dapat diterima oleh penguji proposal.

Tidak hanya mendesain teks akademik proposal penelitian namun juga

dijelaskan bagaimana tahap dalam pengkajian penulisan yang sangat membantu
dalam membuat teks akademik proposal yang baik dan bisa diterima oleh penguji
proposal.

Selanjutnya dibahas tentang bagaimana tahap-tahap dalam penyusunan

teks akademik laporan penelitian. Penelitian merupakan sebuah prosedur yang
sistematis yang dilakukan untuk memecahkan masalah, memperluas
pengetahuan, dan mengembangkan bidang keilmuan yang kita tekuni. Dalam
penulisan laporan penelitian ada beberapa persyartan yang harus terpenuhi
mulai dari bentuk, susunan, bahasa, metodologi keilmuan ,dan pembuktian.

Adapun sistematika atau struktur teks dalam penulisan laporan penelitian

1. Judul dan Pernyataan Maksud Penelitian

2. Lembar Pengesahan
3. Abstrak
4. Kata Pengantar
5. Daftar Isi
6. Daftar Tabel
7. Daftar Gambar
8. Dafar Lampiran
9. Bab I: Pendahuluan
10. Bab II: Landasan Teoretis
11. Bab III:Prosedur Penelitian
12. Bab IV: Hasil Penelitian dan Pembhasannya
13. Bab V: Simpulan, Implikasi, dan Saran
14. Daftar Pustaka
15. Lampiran-Lampiran

Dalam pembahasan karya tulis atau teks akademik selanjutnya dijelaskan

bagaimana mencipta teks akademik artikel ilmiah. Artikel ilmiah merupakan
tulisan yang memuat informasi sebagai hasil penelitian maupun hasil pemikiran
penulisnya yang dipublikasikan melalui media tertentu. Prosedur dalam menulis
artikel ilmiah kasil penelitian meliputi latar belakang masalah, tujuan
penelitian,kerangka teoretis,metode penelitian,hasil penelitian, pembahasan,
simpulan dan saran, serta daftar pustaka.Sementara untuk penulisan artikel hasil
pemikiran biasanya meliputi latar belakang masalah, tujuan, uraian isi, simpulan,
dan daftar pustaka.

Teks akademik selanjutnya adalah esai. Esai pada dasarnya adalah

tulisan yang memuat hasil pemikiran seesorang terhadap suatu objek tertentu.
Esai juga dapat diartilkan sebagai karangan yang berisi analisis atau tafsiran
sebagai hasil pandangan pribadi, atau terbatas dari seorang penulis atas objek
tertentu yang dijadikan tema esai yang dibuatnya.Dalam penulisannya esai terdiri
dari tiga bagian utama. Ketiga begian utama tersebut antara lain bagian
pengantar,bagian isi, dan bagian penutup.

Pembahasan terakhir adalah mengembangkan kemampuan berbicara

akademik berpresentasi. Presentasi sendiri adalah suatu sarana komunikasi
untuk menyampaikan pesan dengan cara menjelaskan atau menguraikan suatu
materi secara sistematis.Dalam buku ini ada tiga prasyarat presentasi antara lain
prasyarat organis,prasyarat retoris , dan prasyarat psikologis.

C. Pembahasan

Penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar merupakan hal

nyang penting dalam berkomunikasi maupun menulis. Bahasa yang baik adalah
bahasa yang sesuai dengan situasi. Sedangkan bahasa yang benar adalah
bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa baku, baik kaidah untuk bahasa
baku tertulis maupun bahasa baku lisan. Namun dalam praktiknya penggunaan
bahasa yang baik dan benar belum dapat terwujud seutuhnya.

Oleh karenanya pendidikan Bahasa Indonesia menjadi aspek yang

sangat penting bagi para pelajar. Sejalan dengan kenyataan diatas Berbahasa
Indonesia yang baik dan benar masih belum teraplikasikan sepenuhnya. Dalam
buku berjudul Kemahiran Berbahasa INDONESIA untuk PERGURUAN TINGGI
karya Yunus Abidin,B.Fariz J.M.Misbah,Adita Widara dan Yuni Ertinawati layak
dijadikan sebuah acuan khususnya bagi para mahasiswa. Mengapa dikhususkan
bagi mahasiswa ? Karena sesuai judul, buku ini menerangkan tata cara
Berbahasa Indonesia untuk para mahasiswa yang berada di jenjang perguruan
tinggi.

Buku Kemahiran Berbahasa INDONESIA untuk PERGURUAN TINGGI

karya Yunus Abidin,B.Fariz J.M.Misbah,Adita Widara dan Yuni Ertinawati
mengkhususkan pada bagaimana Berbahasa Indonesia yang baik dan benar
pada penulisan teks akademik.Tidak hanya memaparkan penjelasan dan cara
penulisan buku ini juga memberikan contoh-contoh penulisan teks akademik
yang dapat kita jadikan acuan.
 Berdasarkan pernyataan diatas penulis menyarankan untuk
memperdalam isi buku ini agar dapat mengaplikasikan Berbahasa Indonesia
yang baik dan benar terutama bagi mahasiswa dalam menuliskan teks akademik
atau karya ilmiahnya, baik hasil penelitian maupun hasil pemikirannya.

D. Penutup

Kesimpulan dari buku dan pembahasan secara singkat sebelumnya,

penulis dapat menyimpulkan beberapa hal sebagai berikut. Hal pertama adalah
pentingnya pendidikan Berbahasa Indonesia yang baik dan benar baik dalam
berkomunikasi secara langsung maupun dalam menulis. Buku ini sangat
membantu proses pembelajaran dalam mengembangkan penggunaan
kebahasaan terutama dalam menulis berbagai teks akademik. Buku Buku
Kemahiran Berbahasa INDONESIA untuk PERGURUAN TINGGI karya Yunus
Abidin,B.Fariz J.M.Misbah,Adita Widara dan Yuni Ertinawati memiliki beberapa
keunggulan. Keunggulan utamanya adalah penambahan macam-macam contoh
penulisan teks akademik. Kelemahan buku ini terdapat pada kurangnya
pembahasan tentang penggunaan bahasa dalam berbicara.

Buku ini memiliki banyak hal mendasar yang dapat kita pelajari dan
digunakan sebagai pedoman untuk bagaimana seorang mahasiswa dapat
menulis berbagai macam teks akademik dan berpresentasi dengan baik dan
benar.

Daftar Pustaka

http://karyatulisilmiah2.blogspot.co.id/2012/09/laporan-laporan-penelitian-
laporan-buku.html

http://zulfikar68.blogspot.co.id/2013/01/penggunaan-bahasa-indonesia-yang-
baik.html

http://sakitnyadisini.blogspot.co.id/2014/06/pentingnyapenerapan-bahasa-
indonesia.html