Nama : Pebriyanti Habibu

Nim : 911421176
Kelas/Semester : C/II
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
UTS: Resensi

1. Identifikasi Buku
a. Judul Buku : Bahasa Indonesia Akademik (Edisi Revisi)
b. Penulis : Asna Ntelu, Ellyana G. Hinta, Sance A. Lamusu,
Fatma AR. Umar, Supriyadi Muslimin, Salam,
Sitti Rachim Masie, Herson Kadir, Herman Didipu.
c. Penerbit : Ideas Publishing
d. Cetakan : Edisi Revisi
e. Tahun Terbit : Pada Januari 2020
f. Kota Terbit : Gorontalo
g. ISBN : 978-623-234-189-0
h. Jumlah Halaman : 192
2. Orientasi
Buku “Bahasa Indonesia Akamdemik (Edisi Revisi)” Merupakan sebuah buku karya Asna
Ntelu, Ellyana G. Hinta, Sance A. Lamusu, Fatma AR. Umar, Supriyadi Muslimin, Salam, Sitti
Rachim Masie, Herson Kadir, Herman Didipu. Tujuan penyusunan buku ini adalah agar
mahasiswa memiliki sifat positif terhadap Bahasa Indonesia. selain itu, juga mendorong mereka
menggunakan Bahasa sesuai dengan kaidah atau aturan yang berlaku.hal ini menyebabkan
terjalinnya interaksi yang berkesinambungan dan efektif.

3. Tafsiran Isi
Buku ini berjudul “Bahasa Indonesia Akademik” ini telah mengalami revisi. Buku ini terdiri
atas sepuluh bab, masing masing bab disertai dengan rangkuman materi.
 Pada bab 1, mahasiswa di ajak mengenali kerangka konseptual Bahasa Indonesia,
daerah, dan asing, Berisi tentang kerangka konseptual Bahasa Indonesia, Bahasa Indonesia
ialah Bahasa Melayu yang sudah menyatu benar dengan suku-suku bangsa yang ada di
kepulauan Nusatara.Adapun kedudukan Bahasa Indonesia yaitu sebagai Bahasa Negara dan
Bahasa Nasional.Bahasa Indonesia memiliki fungsi sebagai Bahasa Negara, Bahasa Nasional
dan Bahasa Khusus. Bahasa daerah merupakan bagian dari budaya daerah yang hidup. Bahasa
daerah adalah Bahasa yang digunakan dan dikuasai oleh masyarakat yang ada di daerah-daerah
tertentu, khususnya di Nusantara (Indonesia).Salah satunya,yakni Provinsi Gorontalo.
Masyarakat di Provinsi ini memiliki Bahasa daerah, yakni Bahasa Gorontalo itu sendiri,
Bahasa Suwawa, Bahasa Bulango, dan Bahasa Atinggola.Bahasa asing berfungsi sebagai kata
serapan. Kata serapan merupakan kata yang berasal dari bahasa asing yang sudah
diintegrasikan ke dalam suatu bahasa dan diterima pemakaiannya secara umum

Pada bab 2, mahasiswa diajak mengenali bahasa indonesia dalam berbicara untuk
kepentingan akademik, Bab ini menjelaskan tentang bagaimana berbicara dalam diskusi
kelompok, mulai dari pengertian diskusi yaitu bentuk tanya jawab. Selain itu,diskusi dapat
dimaknai suatu cara untuk memecahkan masalah dengan proses berpikir kelompok.Manfaat
berdiskusi sebagai media latihan permulaaan,untuk menumbuhkan keberanian, dapat dilakukan
bermacam-macam kegiatan berbicara. Tugas pemimpin dalam diskusi kelompok yaitu
menjelaskan tujuan, menjamin kelangsungan diskusi secara teratur, memberikan ajakan,
menyimpulkan setiap pembicaraan,dan menyiapkan laporan. Jenis diskusi kelompok yaitu
kelompok tidak resmi dan kelompok resmi.

Pada bab 3, mahasiswa di ajak mengenali Bahasa Indonesia dalam menulis teks
akademik. Bab ini berisi tentang Bahasa Indonesia dalam menulis teks akademik.Diksi atau
pilihan kata tidak hanya dimaksudkan untuk memahami makna kata,tetapi membedakan
nuansa makna kata.

Pada bab 4, mahasiswa di ajak mengeksplorasi teks akademik, Bab ini berisi tentang
mengeksplorasi teks akademik. Penulisan akademik memiliki banyak jenis diantaranya yang
banyak dijumpai dalam perguruan tinggi atau universitas seperti : makalah, proposal, tugas
akhir (skripsi, tesis, dan disertasi), artikel jurnal, dan lain-lain.
 Pada bab 5, mahasiswa di ajak menjelajahi dunia Pustaka, Kualitas sebuah tulisam
sangat ditentukan oleh kuantitas dan kualitas bahan bacaan (kepustakaan)yang digunakan
dalam tulisan tersebut.Beberapa jenis buku yang dapat dijadikan sumber bacaaan dan referensi
yaitu buku ajar,ensiklopedia,handbook,buku prosiding,bunga rampai.

Pada bab 6, Berisi tentang menulis makalah ilmiah. Makalah sangat penting sebagai
sarana informasi publikasi kegiatan akademik. Secara umum, makalah terletak pada sifat
keilmiahannya artinya sebagai karangan ilmiah,makalah memiliki sifat objektif, tidak
memihak, berdasarkan fakta, sistematis, logis. Secara garis besar sistematika penulisan
makalah terdiri dari bagian awal :halaman sampul, daftar isi. Bagian inti: Pendahuluan, latar
belakang, masalah, tujuan penulisan makalah, teks utama, dan penutup. Bagian akhir: daftar
pustaka

Pada bab 7, Bab ini menjelaskan tentang ulasan buku (resensi/review), mulai dari
pengertian ulasan buku,tujuan dan manfaat ulasan buku, jenis-jenis ulasan buku,struktur teks
ulasan, formulasi bahasa, prinsip-prinsip dasar resensi,dan langkah-langkah menulis ulasan
buku/resensi.Contoh ulasan buku yaitu identitas buku, orientasi, tafsiran isi, evaluasi,
rangkuman (penutup).

Pada bab 8, Bab ini menjelaskan tentang proposal kegiatan dan proposal penelitian.
Proposal kegiatan memiliki struktur yaitu sampul proposal, latar belakang kegiatan, nama
kegiatan,tema kegiatan, tujuan kegiatan, jenis kegiatan,sarana promosi,susunan kepanitiaan,
estimasi anggaran. Adapun proposal penelitian terbagi menjadi 3 macam yaitu proposal
penelitian kuantitatif, kualitatif, kajian pustaka dan proposal penelitian pengembangan.

Pada bab 9, mahasiswa di ajak mengenali laporan penelitian dan laporan pelaksanaan
kegiatan. Berisi tentang laporan penelitian dan laporan pelaksanaan kegiatan.Jenis laporan
hasil penelitian terbagi menjadi laporan hasil penelitian kuantitatif dan kualitatif.Isi dan
sistematika laporan hasil penelitian kuantitatif dan kualitatif menjadi 3 bagian utama yaitu
bagian awal,bagian inti,dan bagian akhir.Hanya saja pada penelitian kualitatif yang perlu
dijelaskan hanya bagian inti saja.

Pada bab 10, mahasiswa di ajak mengenali artikel ilmiah. Pada bab ini menjelaskan
tentang artikel ilmiah. Kegunaan artikel ilmiah bagi pembaca majalah atau halaman artikel
 yaitu untuk menyampaikan pandangan, gagasan serta argumentasi dari berita-berita atau situasi
yang terjadi dan terekam dalam benaknya.Ada 5 jenis artikel diantaranya sebagai
berikut:Eksploratif, eksplanatif, deskriptif, prediktif, preskriptif.

4. Evaluasi
Buku “Bahasa Indonesia Akademik (Edisi Revisi)” ini memiliki beberapa kelebihan, di
antaranya sebagai berikut :

a. Buku ini di dukung beberapa teori pendapat para ahli.

b. Setiap materi di lengkapi dengan contoh contoh kalimat, jadi si pembaca mudah
mengerti.

c. Penggunaan kalimatnya tidak terlalu berbelit belit sehingga mudah di pahami.

Selain memiliki beberapa kelebihan, buku ini pula memiliki bebrapa kekurangan, di
antaranya sebagai berikut :

a. Walaupun sudah mengalami revisi, Namun masih ada beberapa kata yang penulisannya
masih salah.

b. Buku ini hanya dapat di baca oleh kalangan mahasiswa atau orang dewasa saja.

Penutup

Saya sangat merekomendasikan buku ini untuk di baca dan di miliki oleh setiap
mahasiswa, khususnya jurusan Bahasa dan sastra Indonesia, buku ini memiliki sifat positif
terhadap Bahasa Indonesia . selain itu, juga mendorong mereka menggunakan Bahasa sesuai
dengan kaidah dan atuuran yang berlaku. Hal ini menyebabkan terjadinya interaksi yang
berkesinambungan dan efektif.

Penyusunan Buku ini di harapkan dapat membekali mahasiswa sebagai calon sarjana
yang terampil menggunakan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar, baik secara lisan
maupun tulisan. Dengan bekal tersebut mengantar mahasiswa memantapkan kepribadiannya
agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai nilai dasar kebudayaan.