Standard kandungan : 4.1 Membaca dan menulis notasi muzik
Fokus : Notasi muzik – menamakan dan menulis not
Konsep : Notasi muzik
Standard pembelajaran : 4.1.2 Menama dan menulis not G, A, B, C D pada baluk
Objektif eksplisit : Pada akhir pelajaran, murid-murid mendapat:
1. Menulis notasi muzik pada baluk dengan betul dan tepat
secara konsisten. Pengetahuan sedia ada : Murid-murid mengenal kedudukan not G, A, B, C’ dan D’ pada baluk dalam bentuk semibrif.
BBM : Puppet notasi muzik, papan putih berbaluk.
Penerapan nilai-nilai murni : Bekerjasama, mengikut arahan guru.
Langkah/ Kemahiran Aktiviti Catatan/ BBM/ Masa Nilai Set Interaksi Guru menceritakan 4 adik beradik notasi Puppet notasi Induksi dengan muzik (semibrif, minim, krocet, kuaver). muzik, (3 minit) puppet. Murid bebas berinteraksi dengan guru semasa cerita disampaikan. Langkah 1 Pengetahuan Guru memperkenalkan kedudukan not G, Papan putih (10 minit) sedia ada dan A, B, C’ dan D’ pada baluk dalam bentuk berbaluk, not pengetahuan semibrif, minim, krocet dan kuaver. semibrif, minim, baru. krocet dan Murid membalas soalan guru tentang kuaver kedudukan not-not G, A, B, C’ dan D’ bermagnet. pada baluk. Langkah 2 Pengukuhan – Guru mengarahkan murid untuk Papan putih (5 minit) aktiviti kecil melabelkan dan melukis not mengikut berbaluk, kad arahan guru. nama not.
Murid melabelkan nama dan nilai not
serta menulis not dalam bentuk nama dan nilai. Langkah 3 Perbincangan Guru memainkan lagu Lightly Row dan Skor lagu (9 minit) berkumpulan. memberi murid skor lagu mengandungi Lightly Row tempat kosong untuk diisi murid. Guru (bentuk latihan) membimbing murid-murid dan memberi pujian kepada kumpulan yang baik.
Murid-murid, 4 orang sekumpulan
mengisi tempat kosong mengikut kehendak soalan (isi nama not, nilai not, lukis not). Penutup Interaksi Guru merumuskan pengajaran dengan Puppet notasi (3 minit) dengan menanyakan soalan tentang kedudukan muzik. puppet. not pada baluk dengan menggunakan puppet notasi muzik.