RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan :

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Kelas / Semester : IV ( Empat) / Semester II

Materi Pokok : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan Sumber Daya Alam

Hari / Tangga :

Alokasi Waktu : 2 X 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI

Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan tehnologi di lingkungan
kabupaten /kota dan provinsi.

B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi di
lingkungan daerah.

INDIKATOR
1.1.1 Menyebutkan sumber daya alam yang berpotensi di daerahnya.
1.1.2 Manfaat sumber daya alam yang ada di daerahnya.
1.1.3 Mengelompokkan sumber daya alam di daerahnya.
1.1.4 Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di daerah tempat tinggalnya.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan sumber daya alam yang berpotensi di
daerahnya dengan baik.
2. Dengan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di
daerahnya dengan benar dan lancar.
3. Dengan diskusi siswa dapat mengelompokkan sumber daya alam di daerahnya dengan baik.
4. Dengan diskusi siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di daerah tempat
tinggalnya dengan benar.

D. MATERI PEMBELAJARAN
Aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di lingkungan
setempat.

E. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

Gambar dan foto

F. METODE PEMBELAJARAN
- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Pemberian tugas
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan awal ( 15 Menit )
- Memberikan salam
- Berdo’a
- Absensi

Apersepsi
- Guru mengajak siswa mengingatkan materi yang sudah dipelajari sebelumnya.
- Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari dan menjelaskan langkah-langkah
pembelajaran yang akan dilakukan.
- Pre tes
2. Kegiatan inti ( 40 Menit )
- Guru menjelaskan tentang sumber daya alam dan kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat.
- Guru menyebutkan gambar-gambar tentang bentuk sumber daya alam dan kegiatan
ekonomi di lingkungan setempat.
- Guru meminta siswa untuk mendiskusikan dengan kelompok masing-masing dengan
mengindentifikasi bentuk kegiatan ekonomi di daerahnya.
- Siswa melanjutkan diskusi kelompok tentang bentuk kegiatan sumber daya alam dan
potensi lain di daerahnya.
- Tiap-tiap kelompok mempersentasikan hasil diskusinya ke depan kelas dan kelompok
lain menanggapi.
3. Penutup ( 15 menit )
- Guru bersama siswa membahas hasil diskusi dan menyimpulkan tentang materi yang
diberikan.
- Guru memberikan tes tulis.
- Guru memberikan penilaian dan tindak lanjut.
- Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam penutup.

H. PENILAIAN
- Penilaian proses
- Penilaian produk

I. SUMBER BELAJAR
1. Gambar-gambar sumber daya alam dan kegiatan ekonomi di lingkungan setempat.
2. Buku paket IPS Kelas IV
3. LKS
 RANGKUMAN MATERI

Kegiatan ekonomi sangat erat hubungannya dengan sumber daya alam. Sumber daya alam
adalah segala sesuatu yang berada di alam yang berupa benda mati atau makhluk hidup yang berada di
bumi dan dapat dimanfaatkan manusia untuk mencukupi kebutuhan manusia.

Sumber daya alam dapat dibedakan menjadi dua yaitu :

- Sumber daya alam yang dapat diperbarui diantaranya : tanah, tumbuhan, hutan, air dan
udara.
- Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui diantaranya : batubara, minyak bumi, gas
bumi, mineral.

Sumber daya manusia merupakan sumber daya yang paling penting, karena sumber daya
manusia itulah yang menentukan kelanjutan sumber daya alam daerahnya.

Pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi

a. Mata pencaharian penduduk pantai diantaranya, nelayan, petani, tambak, petani garam dan
pengusaha tambak.
b. Mata pencaharian penduduk dataran rendah diantaranya: petani, buruh tani, peternak,
pedagang hasil bumi.
c. Mata pencaharian penduduk dataran tinggi yaitu : petani perkebunan, peternak, pedagang
hasil perkebunan, buruh perkebunan.
d. Mata pencaharian penduduk di daerah perkotaan diantaranya : pekerja jasa, wiraswasta,
pedagang, karyawan swasta.
 Lembar kerja siswa

1. Sebutkan 3 mata pencaharian penduduk yang tinggal di daerah dataran tinggi !

2. Sumber daya alam dibedakan menjadi berapa? Sebutkan!
3. Berikan contoh kegiatan yang dapat menjaga kelestarian hutan!
4. Kegiatan ekonomi dibagi menjadi 3. Sebutkan!
5. Sebutkan 5 contoh jenis sumber daya alam hasil perkebunan!
6. Kebutuhan akan makanan, pakaian, tempat tinggal disebut kebutuhan . . . .
7. Petani yang mengolah sawah atau ladang orang lain disebut . . .
8. Pengusaha tambak termasuk mata pencaharian masyarakat daerah . . .
9. Pemanfaatan kayu untuk bahan bangunan adalah salah satu pemanfaatan sumber daya alam . . .
10. Kegiatan manusia untuk mendapatkan hasil dalam memenuhi kebutuha hidup disebut . . .