CONTOH RPH SEJARAH TINGKATAN 3/2019

MINGGU : HARI : TARIKH :

MATA PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 3

TINGKATAN / MASA
TEMA KEDATANGAN KUASA ASING

STANDARD 7.1 Kedatangan Kuasa Barat

KANDUNGAN
STANDARD *STRATEGI PdPc KPS
PEMBELAJARAN 7.1.1 Menerangkan kestabilan dan kemakmuran negara kita Memahami Kronologi
K7.1.5 Menjelaskan kepentingan memanfaatkan sumber kekayaan negara Meneroka Bukti /
OBJEKTIF Membuat Interpretasi
PEMBELAJARAN / Pada akhir pembelajaran, murid-murid akan dapat : Membuat Imaginasi
KRITERIA KEJAYAAN Membuat rasionalisasi
1. Menyatakan 3 hasil ekonomi yang dimiliki oleh negara kita.
2. Menjelaskan kemakmuran ekonomi mempengaruhi kestabilan politik negara
3. Menerangkan 3 kepentingan menghargai sumber kekayaan negara.
*PdPc ABAD 21
AKTIVITI Induksi Set (5 minit) Entry Card
Think Pair
Guru menunjukkan flash card berupa bendera negara Portugal, Belanda, Gallery Walk
Jepun dan British. Games
X stay, y stray
Contoh Soalan: Group Presentation
Role Play
1. Namakan negara bagi bendera-bendera ini.
Traffic Light
2. Apakah perkaitan antara negara-negara ini dengan negara kita?
3. Mengapakah kuasa-kuasa ini menjajah negara kita pada suatu masa
lalu?
*PETA PEMIKIRAN (i-Think)
Aktiviti 1 (15minit) Peta Bulatan /
Peta Buih -
1. Pelajar dibahagikan kepada lima kumpulan. Peta Buih Berganda
2. Setiap kumpulan berbincang bagi menyenaraikan 2 hasil ekonomi Peta Pokok
bagi setiap jenis yang berikut: Peta Dakap
i. Hasil hutan Peta Alir
ii. Hasil bumi merangkumi hasil galian dan hasil tanaman Peta Pelbagai Alir
iii. Hasil laut Peta Titi
3. Setiap kumpulan melaporkan hasil perbincangan.
4. Pelajar dan guru bersoal-jawab berkaitan jawapan yang sama /
berulang daripada setiap kumpulan.
 Contoh soalan:
1. Berikan jenis-jenis hasil ekonomi yang anda tahu?
2. Nyatakan 2 contoh bagi setiap jenis hasil ekonomi. *TAHAP PEMIKIRAN (i-Think)
3. Apakah yang dapat anda rumuskan tentang hasil ekonomi yang Mengaplikasi
dimiliki oleh negara kita? Menganalisis
Menilai
Aktiviti 2 (15minit) Mencipta
Memahami
1. Guru menampal peta buih di papan putih dengan tajuk “Suvarnabhumi”.
2. Wakil setiap kumpulan diminta untuk mengisi jawapan pada peta buih
tersebut berkaitan tajuk:
“Kesan kemakmuran ekonomi terhadap kestabilan politik negara”.
3. Guru mengulas jawapan pelajar.

Contoh soalan: *ELEMEN MERENTASI KURIKULUM

1. Apakah yang dimaksudkan dengan perkataan “Suvarnabhumi”? (EMK)
2. Mengapakah negara kita diberi gelaran tersebut? Bahasa Melayu /
3.Apakah kesan gelaran ini kepada negara kita? Patriotisme √
Kreativiti dan Inovasi √
Geografi
Aktiviti 3 (20minit) Teknologi Maklumat dan Komunikasi √
1. Setiap kumpulan diberi sehelai kertas sebak dan pen marker.
2. Setiap kumpulan diminta menghasilkan peta buih berkaitan tiga
kepentingan menghargai sumber kekayaan negara.
3. Hasil perbincangan kumpulan ditampal pada dinding untuk dilihat oleh
*PENTAKSIRAN BILIK DARJAH(PBD)
kumpulan lain.
Latihan Bertulis √
4. Murid daripada kumpulan lain akan member komen tentang hasil kerja
Lisan √
kumpulan lain dengan menggunakan sticky note dan menampalnya
atas kertas sebak tersebut. Kuiz
Pembentangan /
Contoh soalan : Lain-lain (Nyatakan) :
1. Apakah kepentingan memanfaatkan sumber kekayaan negara?
2. Bagaimanakah cara kita untuk menghargai sumber kekayaan negara?
3. Cadangkan cara-cara generasi hari ini untuk mengekalkan sumber kekayaan
negara?

Rumusan/Penutup (5 minit)
Pelajar menyebutkan kembali 4 jenis hasil ekonomi negara beserta 2 contoh
bagi setiap satu. Pelajar dapat mengaitkan kemakmuran hasil ekonomi ini
dengan kestabilan politik negara.
ELEMEN
KEWARGANEGARAAN Perkongsian Sejarah (Memelihara warisan negara)
DAN NILAI SIVIK Perkongsian Masa Depan (Mengekalkan warisan negara)

BAHAN BANTU Capaian internet, komputer, projektor LCD, kertas sebak dan buku nota (buku
MENGAJAR (BBM) catatan)

PENILAIAN PdP (diisi selepas PdP)

REFLEKSI (diisi selepas PdP)