RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMK SEJARAH TINGKATAN 1

TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 1 HARI KELAS
Ahad
TEMA Sejarah Kita dan Dunia
TAJUK 1.0 Pengenalan Ilmu Sejarah
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Pengenalan Ilmu Sejarah
STANDARD 1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah secara umum.
PEMBELAJARAN
ASPIRASI MURID Pengetahuan
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :

1. Murid dapat menyatakan 1 pengertian sejarah 1. Menyatakan pengertian sejarah secara umum.
secara umum dengan betul.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu.  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan dahulu dan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia
1. Murid membaca maklumat mengenai pengertian sejarah mengikut istilah Arab, ada murid.
Kamus Dewan dan Inggeris.  Guru Menggunakan
2. Murid diterangkan mengenai maksud sejarah berdasarkan petikan. strategi pembelajaran
3. Murid disoal mengenai kepentingan sejarawan. kolaboratif dan
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan membincangkan tentang koperatif dengan
konsep sejarah. Collaboration (Kolaborasi) menerapkan PAK21
5. Murid mempunyai peranan masing-masing dan setiap peranan dimainkan secara dan elemen
sekolahku sejahtera
bergilir-gilir sehingga selesai perbincangan.Fan & Pick Formation
supaya ada interaksi
6. Murid bersoal jawab dengan guru tentang perkara yang dibincangkan.
antara murid dan
7. Murid memberi respons dan pujian kepada jawapan rakan yang diberi. memotivasikan
8. Murid bersoal jawab dengan guru dan melakukan aktiviti KBAT. ( KBAT)
murid.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
 Menilai kefahaman
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang tajuk yang dipelajari dengan murid tentang
bimbingan guru. pembelajaran hari ini.
2. Murid diberikan Latihan atau soalan sebagai pengukuhan.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
ELEMEN 4C Creativity BUKU TEKS Halaman 4
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Collaboration (Kolaborasi)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Fan & Pick Formation
Konstektual
KBAT Memahami PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Menghargai Sejarah KB Mengapplikasikan
PATRIOTISME
EMK : ILMU & Sejarah PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SMK SEJARAH TINGKATAN 1
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 1 HARI KELAS
Ahad
TEMA Sejarah Kita dan Dunia
TAJUK 1.0 Pengenalan Ilmu Sejarah
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Pengenalan Ilmu Sejarah
STANDARD 1.1.2 Menjelaskan pengertian sejarah mengikut pandangan sejarawan
PEMBELAJARAN
seperti Herodotus, E.H Carr, Ibn Khaldun, dan Mohd. Yusuf Ibrahim.
ASPIRASI MURID Pengetahuan
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :

1. Menjelaskan pengertian sejarah mengikut 1. Murid dapat menjelaskan pengertian sejarah

pandangan sejarawan seperti Herodatus, E.H. mengikut pandangan sejarawan dengan betul.
Carr, Ibn khaldun dan Mohd Yusuf Ibrahim
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan dahulu dan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia
1. Murid membaca maklumat mengenai pengertian sejarah mengikut pandangan ada murid.
sejarawan.  Guru Menggunakan
2. Murid diterangkan mengenai maksud sejarah berdasarkan pandangan sejarawan. strategi pembelajaran
3. Murid disoal mengenai maksud sejarah bagi diri pelajar. kolaboratif dan
4. Murid diminta merumuskan takrifan sejarah. Sages Share koperatif dengan
5. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat. menerapkan PAK21
6. Murid akan memberi penerangan kepada kumpulan lain. dan elemen
7. Murid dari kumpulan yang sama akan bergerak untuk melihat dan menyoal hasil sekolahku sejahtera
supaya ada interaksi
kerja kumpulan lain. Three Stray, One Stay (Tiga Lilau, Satu Kekal)
antara murid dan
8. Murid bersoal jawab dengan guru tentang perkara yang dibincangkan.
memotivasikan
9. Murid memberi respons dan pujian kepada jawapan rakan yang diberi. murid.
10. Murid bersoal jawab dengan guru dan melakukan aktiviti KBAT. ( KBAT)
 Menilai kefahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
murid tentang
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang tajuk yang dipelajari dengan pembelajaran hari ini
bimbingan guru. .
2. Murid diberikan Latihan atau soalan sebagai pengukuhan.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
ELEMEN 4C Creativity BUKU TEKS Halaman 5
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Sages Share
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Three Stray, One Stay
Konstektual (Tiga Lilau, Satu Kekal)
KBAT Memahami PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Menghargai Sejarah KB Menganalisis
PATRIOTISME
EMK : ILMU & Sejarah PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: