RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN (RPP)

SatuanPendidikan : SMP Handayani 1 Banjaran

MataPelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : IX/1
Pertemuan : 1-2
AlokasiWaktu : 4 x 40 Menit

StandarKompetensi 1 :
Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kompetensi Dasar 1.1 :

Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

Indikator :
1. Menyebutkan organ-organ penyusun sistem eskresi manusia.
2. Menggambar struktur organ ekskresi pada manusia dan memberi keterangan pada gambar.
3. Menjelaskan fungsi organ ekskresi pada manusia.
4. Menyebutkan contoh gangguan pada kulit, hati dan paru-paru pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.

A. TujuanPembelajaran :
Setelah proses pembelajaran berlangsung peserta didik dapat :
1. Menyebutkan organ-organ penyusun sistem eskresi manusia dengan baik dan benar.
2. Menggambar struktur organ ekskresi pada manusia dan memberi keterangan pada gambar dengan baik dan
benar.
3. Menjelaskan fungsi organ ekskresi pada manusia dengan baik dan benar.
4. Menyebutkan contoh gangguan pada kulit, hati dan paru-paru pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya dengan baik dan benar.
Karakter peserta didik yang diharapkan :
Menunjukkan perilaku berkarakter, meliputi : religius, jujur, disiplin, teliti, dan bertanggung jawab.

B. Materi Pembelajaran :

Sistem Pengeluaran Pada Manusia

Pengeluaran zat pada tubuh ada 3 macam :
1. Ekskresi : pengeluaran zat sisa hasil metabolisme
2. Sekresi : pengeluaran zat yang masih diperlukan tubuh untuk proses selanjutnya Contoh : Kelenjar hormone
menghasilkan hormone, kelenjar ludah, kelenjar air mata dsb.
3. Defekasi : pengeluaran zat sisa dari proses pencernaan makanan.
Sistem ekskresi berfungsi untuk membantu memelihara keseimbangan dalam tubuh makhluk hidup (homeostasis).
Eksresi sendiri artinya adalah proses pengeluaran zat sisa metabolisme dari sel sel tubuh yang tidak berguna bagi
tubuh.
Metabolisme, yaitu perubahan molekul atau zat di dalam sel dari bentuk sederhana menjadi bentuk kompleks
(anabolisme) atau sebaliknya (katabolisme) Alat pengeluaran pada manusia :
1. Paru-paru untuk mengeluarkan karbondioksida dan uap air
2. Ginjal (Ren) untuk mengeluarkan urine
3. Kulituntuk mengeluarkan keringat
4. Hati : untuk mengeluarkan empedu

RPP ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KLS. IX

SMP Handayani 1 Banjaran
Tahun Pelajaran 2018-2019
GINJAL
Ginjal manusia terletak di kanan kiri ruas tulang pinggang, maka ginjal disebut sebagai buah pinggang.

Ginjal terdiri dari 3 bagian :

Bagian kulit ginjal (korteks), terdapat jutaan alat penyaring yang disebut nefron. Setiap nefron terdiri dari badan
malpighi dan tubulus. Badan malpighi tersusun atas glomerulus ( merupakan anyaman-anyaman pembuluh darah )
dan kapsula Bowmann.
Bagian sumsum ginjal (medulla), terdiri dari pembuluh atau saluran berliku liku yang disebut tubulus kontortus.
Bagian ruang ginjal (pelvis), dari sini keluar saluran ginjal yang disebut ureter yang berfungsi menyalurkan urine ke
kantung kemih ( vesica urinaria ).
Cara Kerja ginjal, meliputi :
1. Filtrasi, yaitu penyaringan air, glukosa, urea, amoniak dan asam amino dari dalam darah. Proses penyaringan ini
terjadi dalam glomerulus dan menghasilkan urine primer (filtrat glomerulus).
2. Reabsorbsi, yaitu penyerapan kembali zat atau bahan-bahan yang masih diperlukan tubuh masuk ke dalam
darah, misalnya asam amino, garam garam dan glukosa. Proses ini terjadi di dalam tubulus kontortus proksimal
(atas), lengkung henle, sampai di tubulus contortus distal, dan menghasilkan urine sekunder.
3. Augmentasi , penampungan urine yang terjadi pada bagian tubulus colectivus Banyak Sedikitnya urine
dipengaruhi oleh banyak sedikitnya air yang kita minum dan juga karena pengaruh hormon ADH. Apabila kita
banyak minum maka produksi hormone ADH sedikit sehingga penyerapan air sedikit, maka urine banyak. Dan
sebaliknya

RPP ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KLS. IX

SMP Handayani 1 Banjaran
Tahun Pelajaran 2018-2019
Zat sisa yang dikeluarkan oleh ginjal ialah urine, yang mengadung :
1. Air, urea dan ammonia
2. Zat-zat yang berlebihan, misalnya kelebihan vitamin dan obat-obatan
3. Zat warna empedu yang memberikan warna kuning pada urine (urobilin)
4. Garam mineral, terutama garam dapur.
Ganguan ginjal dapat berupa : batu ginjal dan rusaknya fungsi ginjal

HATI
Hati pada manusia terletak pada rongga perut disebelah bawah diafragma dan berwarna merah. Hati mengeluarkan
zat sisa yang merupakan hasil perombakan sel darah merah yang telah rusak/mati. Hemoglobin yang terdapat pada
pada sel darah merah dirombak menjadi bilirubin (zat warna empedu). Bilirubin ini dekeluarkan ke usus bersama
dengan empedu.
Dalam usus bilirubin dipecah menjadi 2 yaitu
1. sterkobilin yang memberi warna feses
2. urobilin yang memberi waran pada urine.

Hati juga berfungsi sebgai :

1. tempat mengatur kadar gula dalam darah, dengan cara mengubah glukosa menjadi glikogen
2. tempat pembentukan protrombin dan fibrinogen
3. tempat pengubahan provitamin A menjadi vitamin A
4. tempat menetralkan obat dan racun yang masuk dalam tubuh.
5. tempat pembentukan dan perombakkan protein tertentu
Gangguan pada hati : diabetes, hepatitis dan cirhossis

KULIT
Kulit mengeluarkan keringat yang mengandung air, garam, dan sedikit urea. Kulit terdiri dari 2 lapisan :

A. Kulit luar (epidermis), tersusun 4 lapisan :

1. lapisan tanduk (Stratum korneum) merupakan lapisan terluar dan tersusun dari sel yang mati.

RPP ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KLS. IX

SMP Handayani 1 Banjaran
Tahun Pelajaran 2018-2019
 2. Stratum Lusidum merupakan lapisan yang banyak mengandung lemak yang melindungi hilangnya cairan
tubuh dan mencegah masuknya benda asing ke dalam kulit.
3. Stratum Granulosum merupakan lapisan yang memberikan kekuatan dan kelenturan kulit. Dan mengan
dung pigmen kulit.
4. Stratum Germinativum lapisan basal merupakan lapisan yang selalu membentuk sel-sel baru.
B. Kulit jangat ( dermis)
Kulit jangat tersusun dari 4 lapisan :
1. pembuluh darah
2. kelenjar keringat (glndula sudorifera)
3. akar rambut dan di dekatnya terdapat kelenjar minyak (glandula sebasea)
4. ujung-ujung urat saraf
Kulit manusia juga berfungsi sebagai :
1. pelindung
2. indra perasa
3. penyimpan kelebihan lemak
4. tempat perombakan provitamin D menjadivitamin D
5. tempat pengatur suhu tubuh.
Kelainan dan penyakit pada system ekskresi :
Kelainan dan penyakit ginjal
Diabetes militus/kencing manis Disbetes militus ditandai dengan adanya kadar gula (glukosa ) yang tinggi
dalam darah. Penyebab diabetes melitus yaitu ketidakmampuan pancreas menghasilkan hormone insulin.
Karena hormon ini akan menurunkan kadar gula dalam darah dengan mengubah menjadi glikogen yang
disimpan dalam otot.
Diabetes insipidus Adalah penyakit yang ditandai dengan pengeluaran urine yang berlebih. Penyebab penyakit
ini karena kekurangan hormone ADH.
Batu Ginjal adalah penyakit karena adanya batu (endapan garam kalsium) di dalam rongga ginjal, saluran ginjal
atau dalam kantung kemih. Penyebabnya adalah kurangnya cairan yang masuk dalam tubuh, kegiatan yang
berlebihan disertai dehidrasi, sering nahan buang air kecil, konsusmsi obat obatan yang mengandung asam
urat.
Nefritis, yaitu kerusakan pada nefron karena infeksi bakteri, akibatnya ginjal tidak dapat bekerja sesuai
fungsinya sehinga urea masuk dalam darah dan gejala ini disebut uremia. Uremia menyebabkan penyerapan
terganggu sehingga terjadi penimbunan air di kaki.
Cara mengatasi dengan cuci darah dan cangkok ginjal.
Kelainan dan penyakit pada hati
Kelainan dan penyakit pada hati adalah hepatitis, yaitu peradangan pada hati yang disebabkan oleh virus yang
menifeksi hati yaitu hepaititis A, B, C, D, E, F dan G. Tanda tanda penyakit ini adlah seperti gejala terserang flu,
yaitu demam,mual rasa sakit bagian perut dan urine berwarna gelap, serta feses hitam.

C. Pendekatan /metoda/ model pembelajaran

1. Model : Kooperatif Learning
2. Metode : Observasi, Diskusi, Tanya jawab, Penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-1 dan 2
1. Kegiatan Pendahuluan Alokasi
Waktu
Apersepsi
a) Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah. 5 Menit
b) Mengecek kehadiran peserta didik.
Motivasi
c) Menyiapkan media pembelajan, untuk memunculkan daya tarik peserta didik.
d) Menanyakan salah satu peserta didik, berkenaan dengan materi yang di
sampaikan.
5 Menit

RPP ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KLS. IX

SMP Handayani 1 Banjaran
Tahun Pelajaran 2018-2019
 Perhatikan gambar berikut!

- Apakah Anda mengetahui nama organ pada gambar di atas? Apakah fungsi
dari organ tersebut?
- Sebutkan 2 macam penyakit pada sistem ekskresi pada manusia?
e) Guru menuliskan topik yang akan dipelajari.
f) Menginformasikan tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan ini guru :
a. Memaparkan pokok-pokok materi ajar.
b) Memberi pengarahan pada peserta didik untuk melakukan diskusi kelompok. Satu
kelompok terdiri dari 4 orang.
c) Menjelaskan cara kerja pada lembar kerja peserta didik (LKS)
d) Membagikan lembar kerja peserta didik (LKS) pada tiap kelompok dan setiap
kelompok mendiskusikan materi tentang organ sistem ekskresi pada manusia,
kelainan dan penyakit pada sistem eksresi manusia.

Elaborasi
e) Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok didepan kelas. 65 Menit
f) Peserta didik lain menanggapi pendapat temanya.

Konfirmasi
g) Membimbing Peserta didik membuat kesimpulan tentang organ penyusun sistem
ekskresi manusia.
h) Bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui peserta didik (menunjuk
beberapa peserta didik dan memberikan beberapa pertanyaan).
 Apa yang dimaksud dengan ekskresi?
 Sebutkan organ penyusun sistem eksresi pada manusia?
 Sebagai organ ekskresi apakah fungsi gijal, paru-paru, kulit , dan hati?
 Sebutkan 2 macam penyakit yang menyerang sistem ekskresi pada manusia?
i) Guru menyimpulkan materi yang sudah di pelajari.
3. Kegiatan Penutup
a) Memberi penghargaan kepada kelompok yang terbaik.
b) Memberikan pengayaan kepada peserta didik : Carilah informasi mengenai
20 e
kelainan dan penyakit pada alat eskresi, dengan cara membaca buku dan majalah
5 Menit n
atau bertanya kepada siapa saja yang kamu anggap tahu / ahli kesehatan
i
dilingkungan kalian masing-masing.
t
c) Menyampaikan topik materi yang akan datang.
d) Pembelajaran diakhiri dengan do’a.

RPP ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KLS. IX

SMP Handayani 1 Banjaran
Tahun Pelajaran 2018-2019
 E. Alat / Bahan / Sumber Belajar
1. Alat / Bahan : 1. Spidol
2. White board
3. Penghapus
4. Netbook
5. Infocus
2. Media : 1. Powerpoint tentang sistem ekskesi pada manusia
2. Gambar sistem ekskresi pada manusia.
3. Sumber Belajar 1. Buku IPA Terpadu SMP Kelas IX
2. Buku IPA lain yang relevan
3. Internet

F. Penilaian
1. Teknik penilaian : tes tertulis, penugasan
2. Bentuk instrumen : uraian, tugas rumah
3. Instrumen Penilaian :
Tes tertulis
 Soal uraian

1. Sebutkan organ penyusun sistem eskresi pada manusia

2. Gambarkan struktur ginjal beserta keterangannya!
3. Sebagai organ eskresi apakah fungsi :
a) ginjal
b) kulit
c) hati
d) paru-paru

Kunci Soal uraian

1. Organ-organ penyusun sistem eskresi pada manusia adalah ginjal, kulit, hati, paru-paru
2. Gambar Struktur Ginjal

3. Fungsi organ eskresi

a) ginjal : untuk mengeluarkan urine
b) kulit : untuk mengeluarkan keringat
c) hati : untuk mengeluarkan empedu
d) paru-paru : untuk mengeluarkan gas karbondioksida dan uap air

4. Rubrik Penilaian :

Kriteria Soal Nomor 1 dan 3 Skor

Jawaban benar dan lengkap 2
Jawaban salah 1
Tidak menjawab 0

RPP ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KLS. IX

SMP Handayani 1 Banjaran
Tahun Pelajaran 2018-2019
 Kriteria Soal Nomor 2 Skor
Jawaban benar dan lengkap 18
Jawaban salah 1
Tidak menjawab 0
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ × 100
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 =
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 (30)

Penugasan
Carilah informasi mengenai kelainan dan penyakit pada alat eskresi, dengan cara membaca buku dan majalah
atau bertanya kepada siapa saja yang kamu anggap tahu / ahli kesehatan dilingkungan kalian masing-masing.
Catatlah hasil kegiatanmu dalam tabel berikut ini!
Hasil wawancara
Tabel Hasil wawancara
No. Nama Kelainan/Penyakit sistem eskresi Cara Mengatasi
1.
2.

Banjaran, Juli 20...

Mengetahui,
Kepala SMP Handayani 1 Banjaran Guru Mata Pelajaran IPA

Iwan Ginanjar, S.Pt.,M.M.Pd Rudi Agustian

Diperiksa tgl…………20…
Pengawas SMP

…………………………………
NIP

RPP ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KLS. IX

SMP Handayani 1 Banjaran
Tahun Pelajaran 2018-2019
 LEMBAR KEGIATAN SISWA
SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kelas/Semester : IX/Ganjil
Waktu : 35 Menit

A. TUJUAN
Peserta didik mampu:
1. Menyebutkan macam-macam organ penyusun sistem ekskresi.
2. Menjelaskan bagian-bagian ginjal.
3. Menjelaskan fungsi bagian-bagian ginjal
4. Menjelaskan fungsi kulit.
5. Menjelaskan fungsi hati.

B. ALAT DAN BAHAN

1. Gambar/charta organ ekskresi pada manusia.
2. LKS dan Buku Biologi Klas IX SMP.

C. LANGKAH KERJA
1. Amatilah gambar organ ekskresi pada manusia !
2. Bacalah buku Biologi SMP Kelas IX tentang sistem ekskresi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem
ekskresi pada manusia.
3. Isilah tabel pengamatan yang sudah tersedia !
4. Diskusikan dengan anggota kelompok.
5. Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang tersedia !
6. Simpulkan hasil diskusi kelompokmu !

INFORMASI
Sistem Pengeluaran Pada Manusia
Pengeluaran zat pada tubuh ada 3 macam :
1. Ekskresi : pengeluaran bahan-bahan yang tidak berguna yang berasal dari sisa metabolisme dan dikeluarkan
bersama urin, keringat dan udara pernafasan.
2. Sekresi : pengeluaran zat yang masih diperlukan tubuh untuk proses selanjutnya Contoh : Kelenjar hormone
menghasilkan hormone.
3. Defekasi : proses pengeluaran sisa-sisa makanan yang disebut dengan feses dan dikeluarkan melalui anus.
Sistem ekskresi berfungsi untuk membantu memelihara keseimbangan dalam tubuh makhluk hidup (homeostasis).
Eksresi sendiri artinya adalah proses pengeluaran zat sisa metabolisme dari sel sel tubuh yang tidak berguna bagi
tubuh. Metabolisme, yaitu perubahan molekul atau zat di dalam sel dari bentuk sederhana menjadi bentuk
kompleks (anabolisme) atau sebaliknya (katabolisme) Alat pengeluaran pada manusia :
1. Paru-paru untuk mengeluarkan karbondioksida dan uap air
2. Ginjal (Ren) untuk mengeluarkan urine
3. Kulituntuk mengeluarkan keringat
4. Hati : untuk mengeluarkan empedu

GINJAL
Ginjal manusia terletak di kanan kiri ruas tulang pinggang, maka ginjal disebut sebagai buah pinggang.

RPP ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KLS. IX

SMP Handayani 1 Banjaran
Tahun Pelajaran 2018-2019
Ginjal terdiri dari 3 bagian :

Bagian kulit ginjal (korteks), terdapat jutaan alat penyaring yang disebut nefron. Setiap nefron terdiri dari badan
malpighi dan tubulus. Badan malpighi tersusun atas glomerulus ( merupakan anyaman-anyaman pembuluh darah )
dan kapsula Bowmann.
Bagian sumsum ginjal (medulla), terdiri dari pembuluh atau saluran berliku liku yang disebut tubulus kontortus.
Bagian ruang ginjal (pelvis), dari sini keluar saluran ginjal yang disebut ureter yang berfungsi menyalurkan urine ke
kantung kemih ( vesica urinaria ).
Cara Kerja ginjal, meliputi :
1. Filtrasi, yaitu penyaringan air, glukosa, urea, amoniak dan asam amino dari dalam darah. Proses penyaringan ini
terjadi dalam glomerulus dan menghasilkan urine primer (filtrat glomerulus).
2. Reabsorbsi, yaitu penyerapan kembali zat atau bahan-bahan yang masih diperlukan tubuh masuk ke dalam
darah, misalnya asam amino, garam garam dan glukosa. Proses ini terjadi di dalam tubulus kontortus proksimal
(atas), lengkung henle, sampai di tubulus contortus distal, dan menghasilkan urine sekunder.
3. Augmentasi , penampungan urine yang terjadi pada bagian tubulus colectivus Banyak Sedikitnya urine
dipengaruhi oleh banyak sedikitnya air yang kita minum dan juga karena pengaruh hormon ADH. Apabila kita
banyak minum maka produksi hormone ADH sedikit sehingga penyerapan air sedikit, maka urine banyak. Dan
sebaliknya

Zat sisa yang dikeluarkan oleh ginjal ialah urine, yang mengadung :
 Air, urea dan ammonia
 Zat-zat yang berlebihan, misalnya kelebihan vitamin dan obat-obatan
 Zat warna empedu yang memberikan warna kuning pada urine (urobilin)
 Garam mineral, terutama garam dapur.

HATI
Hati pada manusia terletak pada rongga perut disebelah bawah diafragma dan berwarna merah. Hati mengeluarkan
zat sisa yang merupakan hasil perombakan sel darah merah yang telah rusak/mati. Hemoglobin yang terdapat pada

RPP ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KLS. IX

SMP Handayani 1 Banjaran
Tahun Pelajaran 2018-2019
 pada sel darah merah dirombak menjadi bilirubin (zat warna empedu). Bilirubin ini dekeluarkan ke usus bersama
dengan empedu.
Dalam usus bilirubin dipecah menjadi 2 yaitu
1. sterkobilin yang memberi warna feses
2. urobilin yang memberi waran pada urine.

Hati juga berfungsi sebgai :

 tempat menetralkan obat dan racun yang masuk dalam tubuh.
 Menghasilkan empedu.

KULIT
Kulit mengeluarkan keringat yang mengandung air, garam, dan sedikit urea. Kulit terdiri dari 2 lapisan :
Kulit luar (epidermis), tersusun 4 lapisan :
 lapisan tanduk (Stratum korneum) merupakan lapisan terluar dan tersusun dari sel yang mati.
 Stratum Lusidum merupakan lapisan yang banyak mengandung lemak yang melindungi hilangnya cairan tubuh
dan mencegah masuknya benda asing ke dalam kulit.
 Stratum Granulosum merupakan lapisan yang memberikan kekuatan dan kelenturan kulit. Dan mengan dung
pigmen kulit.
 Stratum Germinativum lapisan basal merupakan lapisan yang selalu membentuk sel-sel baru.
Kulit jangat ( dermis)
Kulit jangat tersusun dari 4 lapisan :
 pembuluh darah
 kelenjar keringat (glndula sudorifera)
 akar rambut dan di dekatnya terdapat kelenjar minyak (glandula sebasea)
 ujung-ujung urat saraf
Kulit manusia juga berfungsi sebagai :
 pelindung
 indra perasa
 penyimpan kelebihan lemak

D. TABEL PENGAMATAN
No Organ Ginjal Nama organ
1. ............................... ...............................
1 ............................... ...............................
............................... ...............................
............................... ...............................
2 ............................... ...............................
3 ............................... ...............................
............................... ...............................
............................... ...............................
............................... ...............................
............................... ...............................
4 ............................... ...............................
............................... ...............................
No Organ Urinaria Nama organ
.........................................................
1 ............................... ...............................
............................... ...............................
............................... ...............................
2. ............................... ...............................
2 ............................... ...............................
............................... ...............................
............................... ...............................
3
RPP ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KLS. IX
4 SMP Handayani 1 Banjaran
Tahun Pelajaran 2018-2019
 No Nefron Nama organ
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
3. .......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................

E. PERTANYAAN DAN PEMBAHASAN

1. Ekskresi adalah .......................................................................................................................................................
2. Sekresi adalah ........................................................................................................................................................
3. Sebutkan contoh zat sisa metabolisme yang dikeluarkan masing-masing melalui proses ekskresi dan sekresi?
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………
4. Isilah tabel di bawah ini
Organ Eksresi Zat-Zat yang Dikeluarkan Fungsi
.................................................................. ....................................................................
Ginjal
.................................................................. ................................................................
.................................................................. ...............................................................
Kulit
.................................................................. ...............................................................
.................................................................. ...............................................................
Hati
.................................................................. ...............................................................
.................................................................. ...............................................................
Paru-paru
.................................................................. ...............................................................

5. Isilah tabel tahapan pembentukan urin di bawah ini!

Tahapan Nama Proses Tempat Terjadinya Hasil

Ke- (Tahapan)
1 .................................... .................................... ....................................
2 .................................... .................................... ....................................
3 .................................... .................................... ....................................

F. KESIMPULAN
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….

RPP ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KLS. IX

SMP Handayani 1 Banjaran
Tahun Pelajaran 2018-2019
 Nilai
Kelas / Kelompok :
Anggota :
1. ………………..
2. ………………..
3. ………………..
4. ………………..
5. .........................

RPP ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KLS. IX

SMP Handayani 1 Banjaran
Tahun Pelajaran 2018-2019
 LEMBAR KEGIATAN SISWA
KELAINAN DAN PENYAKIT YANG TERJADI PADA SISTEM EKSKRESI MANUSIA

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kelas/Semester : IX/Ganjil
Waktu : 35 Menit

StandarKompetensi 1 :
Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kompetensi Dasar 1.1 :

Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

Indikator :
 Menjelaskan penyebab kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem ekskresi manusia

A. Tujuan
Peserta didik mampu:
1. Menyebutkan gangguan pada sistem ekskresi manusia (ginjal).
2. Menyebutkan faktor-faktor yang menyebabkan gangguan pada sistem ekskresi manusia (ginjal).
3. Menjelaskan cara pencegahan yang menyebabkan gangguan pada sistem ekskresi manusia (ginjal).
4. Menjelaskan cara mengobati penyebab kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem ekskresi manusia (ginjal).

B. Petunjuk Belajar
- Pelajarilah LKS ini dan kerjakan tugas-tugas yang ada.
- Pelajarilah buku rujukan/lakukan telaah reverensi yang anda miliki.
- Diskusikan dalam kelompok yang terjadi tentang sistem ekskresi pada manusia, gangguan dan faktor-faktor
penyebab, cara pencegahan, dan cara mengobati gangguan pada sistem ekskresi manusia.
INFORMASI
Gangguan pada Ginjal
a) Batu ginjal
Penyebab :
Batu ginjal dapat terbentuk karena pengendapan garam kalsium di dalam rongga ginjal, saluran ginjal,
atau kandung kemih.Batu ginjal berbentuk kristal yang tidak bisa larut dan mengandung kalsium oksalat,
asam urat, dan kristal kalsium fosfat. Penyebabnya adalah karena terlalu banyak mengonsumsi garam
mineral dan terlalu sedikit mengonsumsi air. Batu ginjal tersebut lebih lanjut dapat menimbulkan
hidronefrosis. Hidronefrosis adalah membesarnya salah satu ginjal karena urine tidak dapat mengalir
keluar. Hal itu akibat penyempitan aliran ginjal atau tersumbat oleh batu ginjal.

Pencegahan :
1. Perbanyaklah minum air putih agar air seni lancar. Ketika berada di ruangan ber-AC, Perbanyak
minum air putih walaupaun tidak haus, Minumlah air putih minimal 8 gelas sehari.
2. Hindari minum atau memasak menggunakan air yang kandungan kapurnya tinggi. Kapur di dalam
tubuh bisa membentuk batu.
3. Jika menderita penyakit gout dan hiperparatiroid segera atasi. Kedua penyakit itu meningkatkan resiko
terbentuknya batu ginjal.
4. Lakukan olahraga rutin dengan tujuan agar metabolisme di dalam tubuh berjalan dengan baik.
Idealnya, lakukan olahraga dua hari sekali. Pilihlah jenis olahraga yang disukai dan lakukan sesuai
kemampuan, jangan dipaksakan.
5. Jangan duduk terlalu lama saat bekerja. Posisi tersebut mempermudah terjadinya pengendapan
Kristal air seni yang kemudian membentuk batu. Paling tidak, dua jam sekali bangkitlah dari duduk dan
berjalan-jalan sebentar.
6. Bila terasa ingin membuang air seni sebaiknya segera lakukan. Sangat tidak disarankan untuk
menahan air seni, karena Kristal-kristal tersebut bisa mengendap membentuk batu ginjal.

RPP ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KLS. IX

SMP Handayani 1 Banjaran
Tahun Pelajaran 2018-2019
 7. Hindari makanan yang mengandung kalsium tinggi, seperti susu dengan kalsium tinggi. Begitu juga
dengan makanan yang mengandung purin tinggi, seperti jeroan, emping, dan brokoli. Dan kurangi
konsumsi kacang-kacangan, cokelat, soda dan teh.

Pengobatan :
Penyakit ini dapat diatasi dengan pembedahan dan sinar laser. Tujuan dari pembedahan untuk
membuang endapan garam kalium. Tujuan menggunakan sinar laser untuk memecahkan endapan garam
kalsium.

b) Nefritis
Penyebab :
Nefritis adalah kerusakan bagian glomerulus ginjal akibat alergi racun kuman. Nefritis biasanya
disebabkan adanya bakteri Streptococcus. Rusaknya nefron mengakibatkan urine masuk kembali ke
dalam darah dan penyerapan air menjadi terganggu sehingga timbul pembengkakan di daerah kaki.

Pengobatan :
Penderita nefritis bisa disembuhkan dengan cangkokan ginjal atau cuci darah secara rutin. Cuci darah
biasanya dilakukan sampai penderita mendapatkan donor ginjal yang memiliki kesesuaian jaringan
dengan organ penderita.

c) Gagal ginjal
Penyebab :
Gagal ginjal terjadi jika salah satu ginjal tidak berfungsi. Kegagalan salah satu ginjal ini akan diambil alih
tugasnya oleh ginjal lain. Namun, keadaan ini akan tetap menimbulkan resiko sangat tinggi. Karena
menyebabkan penimbunan urea dalam tubuh dan kematian.

Pengobatan :
Penyakit ini dapat diatasi dengan cangkok ginjal atau menggunakan ginjal tiruan sampai ginjal yang asli
dapat kembali berfungsi.

C. Langkah kerja
1. Lakukan telaah tentang sistem ekskresi.
2. Diskusikan dengan teman kelompokmu tentang penyakit dan kelainan yang terjadi pada sistem ekskresi
(manusia).
3. Diskusikan pertanyaan bahan diskusi serta rumuskan kesimpulannya.
4. Tanyakan pada kelompok lain atau pada guru yang bersangkutan jika ada yang belum dipahami dengan baik.

4. Bahan Diskusi
1. Sebutkan minimal 3 macam kelainan dan gangguan fungsi ginjal.
2. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya gagal ginjal.
3. Jelaskan cara pencegahan penyakit batu ginjal.
4. Jelaskan cara pengobatan penderita nefritis!

5. Jawaban Diskusi:
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
RPP ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KLS. IX
SMP Handayani 1 Banjaran
Tahun Pelajaran 2018-2019
 .........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

F. KESIMPULAN
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
Kelas / Kelompok : Nilai Paraf
Anggota :
1. ………………..
2. ………………..
3. ………………..
4. ………………..
5. ………………..

RPP ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KLS. IX

SMP Handayani 1 Banjaran
Tahun Pelajaran 2018-2019
 SILABUS

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Satuan Pendidikan : SMP Handayani 1 Banjaran
Kelas/Semester : IX/ 1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Penilaian
Materi Pokok/ Alokasi Alat/Media/Su
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk Karakter
Pembelajaran Indikator Teknik Contoh Instrumen Waktu mber belajar
Instrumen
1.1 Mendeskripsikan Sistem ekskresi  Mengamati struktur  Menyebutkan  Tes tertulis  Uraian  Seutkan organ-organ 4 x 40  Alat/Bahan : religius, jujur,
sistem ekskresi pada pada manusia organ ekskresi pada organ-organ penyusun sistem Menit 1. Spidol disiplin, teliti,
manusia dan manusia dengan penyusun sistem eskresi manusia? 2. White dan
hubungannya menggunakan charta / eskresi manusia board bertanggung
dengan kesehatan. torso.  Menggambar  Tes tertulis  Uraian  Gambarkan struktur 3.Penghapus jawab.
 Studi pustaka tentang struktur organ organ ekskresi pada 4.Netbook
fungsi organ ekskresi ekskresi pada manusia beserta 5.Infocus
pada dan manusia dan keterangannya!  Media :
mendiskusikan memberi 1.Powerpoint
hasilnya. keterangan pada tentang
 Mencarii formasi gambar. sistem
tentang kelainan dan  Menjelaskan  Tes tertulis  Uraian  Sebagai organ eskresi ekskesi
penyakit pada sistem fungsi organ apakah fungsi : pada
ekskresi manusia ekskresi pada a) ginjal manusia
beserta cara manusia. b) kulit 2.Gambar
mengatasinya melalui c) hati sistem
studi pustaka dan atau d) paru-paru ekskresi
dari pusat kesehatan  Penugasan  Tugas  Carilah informasi pada
 Menyebutkan
(klinik / puskesmas/ Rumah mengenai kelainan dan manusia.
contoh gangguan  Sumber
rumah sakit) pada kulit, hati penyakit pada alat
dilingkungan. eskresi, dengan cara Belajar :
dan paru-paru 1.Buku IPA
pada sistem membaca buku dan
Terpadu
ekskresi yang majalah atau bertanya
SMP Kelas
biasa dijumpai kepada siapa saja yang
IX
dalam kehidupan kamu anggap tahu /
2.Buku IPA
sehari-hari dan ahli kesehatan lain yang
RPP ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KLS. IX
SMP Handayani 1 Banjaran
Tahun Pelajaran 2018-2019
 upaya dilingkungan kalian relevan
mengatasinya. masing-masing. 3.Internet
Catatlah hasil
kegiatanmu dalam
bentuk tabel!

Banjaran, Juli 20...

Mengetahui,
Kepala SMP Handayani 1 Banjaran Guru Mata Pelajaran IPA

Iwan Ginanjar, S.Pt.,M.M.Pd Rudi Agustian

Diperiksa tgl…………20…
Pengawas SMP

…………………………………
NIP

RPP ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KLS. IX

SMP Handayani 1 Banjaran
Tahun Pelajaran 2018-2019
RPP ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KLS. IX
SMP Handayani 1 Banjaran
Tahun Pelajaran 2018-2019
RPP ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KLS. IX
SMP Handayani 1 Banjaran
Tahun Pelajaran 2018-2019