ANALISIS STANDART KOMPETENSI LULUSAN (SKL), KOMPETENSI INTI (KI), KOMPETENSI DASAR (KD)

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN BIM PROBOLINGGO KELAS / SEMESTER : X / I,II

MATA PELAJARAN : KOMUNIKASI KEPERAWATAN TAHUN PELAJARAN : 2018 / 2019

Teknik dan
STANDAR
KOMPETENSI Bentuk
DOMAIN KOMPETENSI KOMPETENSI INTI LINGKUP MATERI Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
DASAR Instrumen
LULUSAN (KI) untuk Mencapai Kompetensi
(KD) Penilaian
(SKL)
PENGETA Memiliki 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan 3.1 Menerapkan • Pengetian Komunikasi - Mengamati untuk mengidentifikasi Tes Tulisan
HUAN pengetahuan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, komunikasi • Komponen Komunikasi dan merumuskan masalah tentang - B–S
Faktual, konseptual, operasional dasar, dan 4.1 Melakukan • Proses Komunikasi komunikasi terapeutik - Pilihan
konseptual dan metakognitif sesuai dengan bidang dan komunikasi • Faktor-faktor yang - Mengumpulkan data tentang Ganda
prosedural dalam lingkup kerja Asisten Keperawatan pada Mempengaruhi Komunikasi komunikasi terapeutik - Uraian
tingkat teknis, spesifik, detil, dan - Mengolah data tentang komunikasi
Ilmu kompleks, berkenaan dengan ilmu • Jenis-jenis Komunikasi terapeutik
pengetahuan, pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan - Mengomunikasikan tentang
teknologi, humaniora dalam konteks pengembangan komunikasi terapeutik
dengan wawasan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
kemanusiaan, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
kebangsaan, nasional, regional, dan internasional. 3.2 Menganalisis - Mengamati untuk mengidentifikasi
kenegaraan, dan gangguan • Gangguan Dalam dan merumuskan masalah tentang
peradaban terkait komunikasi Komunikasi gangguan komunikasi
fenomena dan 4.2 Melakukan • Evaluasi - Mengumpulkan data tentang
kejadian yang pemeriksaan gangguan komunikasi
tampak mata gangguan - Mengolah data tentang gangguan
komunikasi komunikasi
- Mengomunikasikan tentang
gangguan komunikasi

3. 3 Memahami - Mengamati untuk mengidentifikasi

perkembangan • Pengertian dan merumuskan masalah tentang
bahasa dalam • Komunikasi Pada Bayi perkembangan bahasa dalam
komunikasi • Komunikasi Pada Masa komunikasi sesuai tingkat usia
sesuai tingkat Pra-Sekolah (3-5/6 Th) - Mengumpulkan data tentang
usia • Komunikasi Pada Anak perkembangan bahasa dalam
4.3 Sekolah (6-12 Th) komunikasi sesuai tingkat usia
Mengelompokka • Komunikasi Pada Usia - Mengolah data tentang
n perkembangan Remaja perkembangan bahasa dalam
bahasa dalam • Komunikasi Pada Masa komunikasi sesuai tingkat usia
komunikasi Dewasa - Mengomunikasikan tentang
sesuai tingkat • Komunikasi Pada Lansia perkembangan bahasa dalam
usia komunikasi sesuai tingkat usia

- Mengamati untuk mengidentifikasi

3.4 Menerapkan dan merumuskan masalah tentang
komunikasi • Pengertian Komunikasi penerapan komunikasi terapeutik
terapeutik Terapeutik - Mengumpulkan data tentang
• Tujuan Komunikasi
 4.4 Melakukan Terapeutik penerapan komunikasi terapeutik
Mengolah, 1. Melaksanakan tugas spesifik dengan komunikasi • Sikap Komunikasi - Mengolah data tentang penerapan
menalar, dan menggunakan alat, informasi, dan prosedur terapeutik Teraputik komunikasi terapeutik
menyaji dalam kerja yang lazim dilakukan serta • Teknik Komunikasi - Mengomunikasikan tentang
ranah konkrit dan memecahkan masalah sesuai dengan Terapeutik penerapan komunikasi terapeutik
ranah abstrak bidang kerja Asisten Keperawatan. • Jenis Komunikasi
terkait dengan 2. Menampilkan kinerja di bawah Terapeutik
pengembangan bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang • Proses Komunikasi
dari yang terukur sesuai dengan standar kompetensi Terapeutik
dipelajarinya di kerja.
sekolah secara 3. Menunjukkan keterampilan menalar, -Mengamati untuk mengidentifikasi
mandiri, dan mengolah, dan menyaji secara efektif, 3.5 Menganalisis • Faktor-Faktor dan merumuskan masalah tentang
mampu kreatif, produktif, kritis, mandiri, konflik Penghambat Dalam Menganalisis konflik
menggunakan kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam 4.5 Menangani Komunikasi Terapeutik - Mengumpulkan data tentang
metode sesuai ranah abstrak terkait dengan konflik • Aplikasi Komunikasi Menganalisis konflik
kaidah keilmuan pengembangan dari yang dipelajarinya di Terapeutik Dalam Asuhan - Mengolah data tentang
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas Keperawatan Menganalisis konflik
spesifik di bawah pengawasan langsung. - Mengomunikasikan tentang
4. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, Menganalisis konflik
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari - Mengamati untuk mengidentifikasi
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu 3.6 Memahami • Prinsip Pendidikan dan merumuskan masalah tentang
melaksanakan tugas spesifik di bawah informasi Kesehatan informasi kesehatan
pengawasan langsung kesehatan • Ruang Lingkup - Mengumpulkan data tentang
4.6 Memberikan Pendidikan Kesehatan informasi kesehatan
informasi Masyarakat - Mengolah data tentang informasi
kesehatan kepada • Metode Pendidikan kesehatan
masyarakat Kesehatan Masyarakat - Mengomunikasikan tentang
• Alat Bantu dan Media informasi kesehatan Tugas
Pendidikan Kesehatan -
• Dasar Kesehatan Mendemon
KETERA
Masyarakat di Indonesia srasikan
MPILAN
-
- Mengamati untuk mengidentifikasi Mendokum
3..7 Menerapkan • Pengertian Dokumentasi dan merumuskan masalah tentang entasikan
dokumentasi Keperawatan penerapan dokumentasi keperawatan
4.7 Melakukan • Tujuan Pendokumentasian - Mengumpulkan data tentang
pendokumentasia Keperawatan penerapan dokumentasi keperawatan
n • Komponen dan Ruang - Mengolah data tentang penerapan
Lingkup Dokumentasi dokumentasi keperawatan
Keperawatan - Mengomunikasikan tentang
• Manfaat Dokumentasi penerapan dokumentasi keperawatan
 Probolinggo, Agustus 2018
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Totok Hariyanto, SE. Ika Meriswati, Amd.Kep

NIK. 01.10.321