Contoh Perancangan PdP FIZIK

PERINGKAT 1: Hasil diharapkan (Desired result)

Fizik Tingkatan 5

Tema : FIZIK MODEN

Bidang Pembelajaran : 6.0 FIZIK NUKLEAR

Standard Kandungan : 6.2 TENAGA NUKLEAR

Standard Pembelajaran :
6.2.1 berkomunikasi tentang tenaga nuklear
6.2.2 memerihalkan hubungan antara tenaga yang dibebaskan semasa tindak balas
nuklear dengan cacat jisim.
6.2.4 memerihalkan penjanaan tenaga elektrik dalam reaktor nuklear.

Big Idea / Enduring Understanding Essential Question

What are the big ideas?
Students will understand that…
Apakah sumber yang kecil tetapi menghasilkan
jumlah tenaga yang sangat besar?
What provocative questions will foster
inquiry, understanding, and transfer of
learning?
Apa yang dimaksudkan dengan tenaga
nuklear?

Pengetahuan Kemahiran
What key knowledge will students acquire as a What key skills will students acquire as
result of this lesson? a result of this lesson?

Students will know… Students will be able to..

Tindak balas pembelahan nukleus dan Mengira nilai cacat jisim dan tenaga
pelakuran nukleus di dalam tindak balas yang dibebaskan dalam situasi yang
nuclear diberikan.

PERINGKAT 2: BUKTI PENTAKSIRAN (Assessment Evidence)

Performance Task (How will we know if
students have achieved the desired results?) evidence of student understanding and
• Apakah tugasan pembelajaran yang boleh
menunjukkan pencapaian pelajar dalam SK dan
SP?
• Apakah kriteria yang digunakan untuk
mentaksir pencapaian tugasan
pembelajaran yang pelajar tunjuk atau
hasilkan?
1. Murid berjaya menyenaraikan istilah
2. Muridberjaya menyatakan jenis
tindakbalas
3. Murid berjaya membina model simulasi
tindakbalas nuclear
4. Murid berjaya membandingbeza dua
jenis tindakbalas nuclear
5. Murid berjaya menentukan nilai caat
jisim dan tenaga nuclear terhasil.
Evidence (What will we accept as
their ability to use (transfer) their
learning in new situations?)
Pengumpulan bukti:
 Lembaran kerja
• Proses pembinaan model simulasi
pembelahan dan pelakuran nucleus.
Merangkumi:
• Pengetahuan
• Kemahiran
• Kompetensi 6C, Kemahiran Abad
Ke-21 (berkomunikasi)
 PERINGKAT 3: PELAN PEMBELAJARAN
Aktiviti Pembelajaran (Berdasarkan Model Instruksi 5E)
Fasa Aktiviti Catatan

Engage 1. Murid ditayangkan dengan video “ Murid telah

(Pelibatan) Hiroshima: Dropping The Bomb” mempelajari asas
https://youtu.be/3wxWNAM8Cso fizik nuklear iaitu
2. Berdasarkan video, murid keradioaktifan
menyenaraikan istilah-istilah yang dalam tingkatan 3.
digunakan dalam video tersebut.
3. Murid menyatakan tindakbalas nuclear TP 1
yang terlibat di dalam video tersebut. TP 2

Explore 1. Murid dibahagikan kepada beberapa

(Pengembangan) kumpulan. Kaedah Modelling
2. Setiap kumpulan dibekalkan dengan Bahan disediakan:
penutup botol dan plastisin. plastisin, penutup
3. Setiap kumpulan membina dua model botol, sticky notes.
simulasi tindakbalas nuclear iaitu
pembelahan nukleas dan pelakuran TP 3
nukleus.
4. Murid melabel model dengan maklumat
yang betul.

Explain 1. Setiap kumpulan menggunakan peta Lembaran Kerja

(Menerangkan) buih untuk membandingbeza antara Peta I-think
dua tindakbalas nuclear iaitu Peta Buih
pembelahan nukleus dan pelakuran Untuk
nukleus. membandingbeza

TP 4

1. Guru meminta pelajar memasukkan

Elaborate nilai a.m.u yang betul pada model Kertas putih
pembelahan nucleus.
2. Murid secara individu mengira cacat Pengiraan cacat
jisim dan jumlah tenaga nuclear yang jisim dan tenaga
dibebaskan dalam tindakbalas. nuklear
3. Murid membandingkan jawapan dan
memilih jawapan terbaik untuk TP5
kumpulan mereka.

Evaluate 1. Setiap kumpulan dikehendaki

(Menilai) menjalankan semakan model dan Penilaian Rakan
pengiraan cacat jisim di setiap Sebaya
kumpulan secara ‘gallery walk’.
TP5
2. Pelajar menulis komen pada sticky
note.

Refleksi Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.

TP1 Mengingat Kembali
Murid boleh menyenaraikan istilah-istilah dalam Fizik Nuklear
TP2 Memahami
Murid boleh menerangkan jenis tindakbalas yang berlaku apabila bom nuklear
jatuh ke tanah.

TP3 Mengaplikasi
Murid boleh membina model simulasi bagi tindakbalas nuclear iaitu pembelahan
nucleus dan pelakuran nucleus.

TP4 Menganalisis
Murid boleh membanding dan membezakan antara dua jenis tindakbalas
nuclear menggunakan peta buih

TP5 Menilai
Murid boleh menentukan nilai cacat jisim dan jumlah tenaga nuclear yang
terhasil

TP6 Merekacipta