MATA PELAJARAN :BAHASA DAN SASTRA SUNDA

TEMA : 1. SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP

JENJANG PENDIDIKAN :SDLB
JENIS KEKHUSUSAN : TUNARUNGU
KELAS :VI
KOMPETENSI INTI :
KI-1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
KI-3 Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
WAKTU
6.1.1 Menerima anugrah
Tuhan Yang Maha Esa
atas penciptaan bahasa
Sunda sebagai bahasa
daerah dan unsur
budaya bangsa serta
alat komunikasi
masyarakat penuturnya
melalui teks deskripsi,
pupuh, aksara Sunda,
paguneman, bahasan,
sajak, carpon, dan
dongeng
6.2.1 Memiliki perilaku peduli
terhadap penyelamatan
makhluk sebagai
ciptaan Tuhan YME
melalui teks narasi
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
WAKTU
6.3.1 Mengamati teks narasi  Teks Narasi MENGAMATI  Penilaian melalui 4 x PERTEMUAN Sumber:
tentang penyelamatan  Paribasa  Memperhatikan gambar tentang pengamatan (30 menit X 2 JP 1. Buku paket
makhluk hewan dan tumbuhan Sekitar menggunakan lembar X 4 minggu) 2. Teks narasi
 Membaca teks narasi tentang observasi 3. Gambar
penyelamatan makhluk  Tes lisan
hidup.  Tes tulis Media:
 Penilaian unjuk kerja 1. Diri Anak
MENANYA (performance) 2. Audio/visual
 Berdiskusi tentang isi teks narasi 3. Gambar (ilustrasi isi
dan gambar tentang penyelamatan narasi yang disajikan)
makhluk hidup
6.4.1 Menyusun teks narasi
tentang penyelamatan MENALAR
makhluk hidup  Menyimpulkan isi teks narasi yang
telah dibaca

MENCOBA
 Menyusun kata menjadi kalimat
sederhana tentang penyelamatan
makhluk hidup

MENGOMUNIKASIKAN
 Menceritakan kembali isi teks narasi
yang telah dibaca dengan
menggunakan Bahasanya sendiri