RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah Kroya

Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester :X/1
Standar Kompetensi : 2. Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan
reaksi.
Kompetensi Dasar : 2.2 Memahami rumus kimia
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Pertemuan ke : 5 dan 6
Indikator :
 Pengertian rumus kimia/senyawa sebagai gabungan dari dua unsur atau lebih yang sama atau
berbeda dengan komposisi tertentu dideskripsikan dengan benar.
 Rumus kimia berdasarkan lambang unsur dan jumlahnya dituliskan dengan benar.
 Pengertian molekul/ion sebagai bagian terkecil dari suatu senyawa dideskripsikan dengan
benar.
 Pengelompokan senyawa berdasarkan jumlah atom unsur yang membentuk senyawa
dideskripsikan dengan benar.
 Senyawa molekul, senyawa ion, dan senyawa unsur dikelompokkan dengan baik.
 Pengertian rumus molekul dan rumus empiris dideskripsikan dengan benar.

I. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 5:
1. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian rumus kimia/rumus senyawa sebagai gabungan dari
dua unsur atau lebih yang sama atau berbeda dengan komposisi tertentu dideskripsikan
dengan benar.
2. Siswa dapat menuliskan rumus kimia berdasarkan lambang unsur dan jumlahnya dengan
benar.
3. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian molekul/ion sebagai bagian terkecil dari suatu
senyawa dideskripsikan dengan benar.

Pertemuan 6 :
1. Siswa dapat mengelompokkan senyawa berdasarkan jumlah atom unsur yang membentuk
senyawa.
2. Siswa dapat mengelompokkan senyawa molekul, senyawa ion dan senyawa unsur dengan
baik.
3. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian rumus molekul dan rumus empiris dengan benar.

II. Materi Pembelajaran

Molekul Unsur:
molekul yang terbentuk dari atom-atom yang sedikit.
Contoh : - molekul gas oksigen, yang terdiri atas 2 atom oksigen
- molekul gas hydrogen, yang terdiri atas 2 atom hydrogen

Molekul Senyawa
molekul yang terbentuk dari atom-atom yang berbeda jenisnya
Contoh: - Molekul air, yang terdiri atas 1 atom oksigen dan 2 atom hydrogen
- Molekul glukosa, terdiri atas 6 atom karbon, 12 atom hydrogen, 6 atom oksigen

Rumus Empiris/ Rumus Perbandingan

rumus yang menyatakan perbandingan paling sederhana dari atom-atom yang terdapat dalam
suatu zat.

Rumus Molekul/Rumus Kimia

rumus yang menyatakan jenis dan jumlah atom yang sebenarnya yang terdapat dalam satu
molekul
III. Model/Strategi/Pendekatan/Metode
Model : CTL
Strategi :
Pendekatan : kontekstual
Metode : Ceramah, diskusi informasi, tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 5
Kegiatan Rincian Karakter Waktu
(menit)
Kegiatan Pendahuluan 25
Awal  Salam pembuka, berdoa, tadarus dan Religius
presensi siswa
 Prasyarat Pengetahuan : pengertian unsur, Rasa ingin
senyawa tahu
 Pemberian motivasi dengan tanya jawab
pengertian
Molekul unsur, molekul senyawa, senyawa
ion,
 Masalah : Bagaimana cara membedakan /
menentukan molekul unsur, molekul
senyawa, senyawa ion
 Pemberian informasi tujuan pembelajaran
siswa dan pembagian kelompok siswa
Kegiatan Inti Eksplorasi 55
 Menggali informasi tentang molekul unsur, Rasa ingin
molekul senyawa dan senyawa ion tahu
Elaborasi
 Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada Kerja sama
di soal
 Mengkaji soal-soal yang telah diberikan dan Komunikatif
dapat mengelompokkan nya.
Konfirmasi
 Diskusi kelas untuk menyamakan persepsi
pengertian serta cara menenentukan
molekul unsur, molekul senyawa, molekul
ion
 Latihan soal
Kegiatan  Memberikan tugas latihan soal dan tugas 10
Akhir baca untuk pertemuan berikutnya.

Pertemuan 6
Kegiatan Rincian Karakter Waktu
(menit)
Kegiatan Pendahuluan 40
Awal  Salam pembuka, berdoa, tadarus dan Religius
presensi siswa
 Prasyarat Pengetahuan : pengertian unsur, Rasa ingin
senyawa tahu
 Pemberian motivasi dengan tanya jawab
pengertian
rumus empiris, rumus kimia
 Masalah : Bagaimana dapat menentukan ,
rumus empiris dan rumus molekul
berdasarkan rumus kimia maupun
perhitungan
 Pemberian informasi tujuan pembelajaran
siswa dan pembagian kelompok siswa
 Kegiatan Inti Eksplorasi 40
 Memberikan soal-soal tentang rumus empiris Kerja keras
dan rumus molekul
Elaborasi Kreatif
 Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada
di soal
 Mengkaji soal-soal yang telah diberikan dan
dapat mengelompokkannya.
Konfirmasi
 Diskusi kelas untuk menyamakan persepsi
pengertian
Tentang rumus empiris dan rumus molekul
 Latihan soal
Kegiatan  Memberikan tugas baca untuk pertemuan 10
Akhir berikutnya.

V. Sumber /Alat Bantu

 Sumber belajar
Buku Kimia SMA dan SMK kelas X

VI. Penilaian
1. Prosedur : Tes tertulis
2. Bentuk : Essay
3. Jenis : Tugas Rumah, tes Mandiri

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat dan benar !

1. Tentukan nama unsur yang mempunyai lambang sebagai berikut.
a. Si e. Ca
b. Mn f. Be
c. Co g. Br
d. Sn h. Ba
2. Tuliskan lambang atom-atom berikut.
a. Perak e. Argon
b. Iod f. Platina
c. Flour g. Timbal
d. Krom h. Boron
3. Sebutkan perbedaan antara molekul diatomik dan molekul poliatomik ! Jelaskan masing-masing dua
contoh !
4. Tentukan jumlah masing-masing atom yang menyusun senyawa sebagai berikut !
a. C17H35OSO3
b. 2(NH4)2Cr2O7
c. 3CuSO4. 7H2O
5. Tuliskan rumus molekul dari senyawa yang mempunyai rumus empiris di bawah ini !
a. (AlNa3F6)n; n=2
b. (CH2)n; n=8
c. (C3H7O)n; n=3

Kunci jawaban

1. a. Silikon e. Kalsium
b. Mangan f. Berilium
c. Kobalt g. Bromium
d. Timah d. Barium
2. a. Ag e. Ar
b. I f. Pt
c. F g. Pb
d. Cr h. B

3. Molekul diatomik yaitu molekul unsur yang terdiri atas dua buah unsur sejenis. Contoh : H2 ; O2
Molekul poliatomik yaitu molekul unsur yang terdiri atas lebih dari dua atom sejenis. Contoh : O 3; S8

4. a. C = 17; H = 35; O = 4; S = 1
b. N = 4; H = 16; Cr = 4; O = 14
c. Cu = 3; S = 3; O = 19; H = 14

5. a. Al2Na6F12
b. C8H16
c. C9H21O3

Skor tiap nomor = 20

Nilai = jumlah skor

Kriteria ketuntasan minimum (KKM)

Nilai ≥ 75 siswa tuntas
Nilai < 75 siswa tidak tuntas.

Kroya, Juni 2015

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Kimia

Drs. Sawud Ariffianto, MM Vetri Asih, S.Pd.Si

NBM. 750.433 NBM. 1084.222