LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

P
PERTEMUAN 4
MATA PELAJARAN : IPA

KELAS/SEMESTER : VII/II

MATERI POKOK : INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN

LINGKUNGAN

SUB MATERI POKOK : POLA INTERAKSI MANUSIA MEMPENGARUHI

EKOSISTEM

ALOKASI WAKTU : 2 X 40 MENIT

KELOMPOK :

NAMA ANGGOTA KELOMPOK

1.
2.
3.
4.
5.

1. Peserta didik dapat menjelaskan contoh peristiwa interaksi manusia yang mempengaruhi
ekosistem.
2. Peserta didik dapat menjelaskan dampak dari peristiwa interaksi manusia yang mempengaruhi
ekosistem melalui pemecahan masalah.
 Manusia juga memiliki interaksi dengan lingkungan. Berubahnya tatanan lingkungan oleh
kegiatan manusia atau oleh proses alam menyebabkan kualitas lingkungan turun sampai ke tingkat
tertentu, akibatnya lingkungan menjadi kurang atau tidak dapat berfungsi lagi sesuai dengan
peruntukannya sehingga terjadilah pencemaran lingkungan.
Pencemaran lingkungan didefinisikan sebagai masuknya atau dimasukkannya makhluk hidup,
zat, energi, dan atau komponen lain ke dalam lingkungan atau berubahnya tatanan lingkungan oleh
kegiatan manusia atau oleh proses alam sehingga kualitas lingkungan turun sampai ke tingkat tertentu.
Zat atau bahan yang dapat mengakibatkan pencemaran disebut polutan. Syarat-syarat suatu zat disebut
polutan bila keberadaannya dapat menyebabkan kerugian terhadap makhluk hidup karena jumlahnya
melebihi normal, berada pada waktu yang tidak tepat dan di tempat yang tidak tepat.

o Buku Paket Ilmu Pengetahuan Alam Kurikulum 2013 Kelas VII SMP/MTs Semester 2 Edisi Revisi
2017 Penerbit Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang Kemdikbud-Edisi Revisi Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
o Internet

FASE I : MENGORIENTASI PESERTA DIDIK TERHADAP MASALAH

Pahamilah
Limbah PKS PT SISL Cemari Sungai Kiyab Seikijang
permasalahan
Pelalawan berikut ini !!!

Gambar 1. Sungai Kiyab Tercemari Limbah

 Masyarakat buang sampah kesungai rokan, ribuan ikan mati

Rokan Hilir- Kegiatan masyarakat Rokan Hilir membuang sampah kesungai mengakibatkan
tercemarnya aliran Sungai rokan. Akibat sampah tersebut, air sungai berubah warna menghitam
bercampur minyak. Akibatnya aliran sungai menjadi kotor dan banyak biota air atau ikan-ikan di
sungai rokan, mendadak mati. Dari laporan masyarakat setempat, berbagai jenis ikan sebagai salah
satu mata pencarian masyarakat, mengapung kepermukaan air. Bahkan sudah tidak terbilang lagi,
jumlah ikan-ikan menjadi mati akibat pencemaran sampah ini. Salah satu Masyarakat setempat yang
tidak mau menyebutkan identitasnya, menuturkan, banyaknya ikan-ikan yang mati dan mengapung di
sungai rokan ini, diketahui sejak pagi tadi, Ahad (10/03/2019). Mendapat laporan ditemukan ikan mati
di sungai rokan, dirinya bersama warga lain berbondong-bondong turun langsung ke lokasi. "Benar
saja, dilapangan kita temukan banyak ikan mati, air sungaipun berwarna hitam bercampur minyak dan
sore ini masih banyak ditemukan ikan yang mati," ungkapnya.

FASE II : MENGORGANISASI PESERTA DIDIK UNTUK BELAJAR

Pola perilaku manusia dapat berpengaruh terhadap makhluk hidup lainnya. Misalnya pencemaran air.
Perilaku manusia yang membuang sampah berlebihan tentunya akan mengakibatkan dampak bagi
lingkungan. Pencemaran air dapat disebabkan oleh sampah yang dibuang keperairan sehingga kondisi
itu dapat mempengaruhi kelangsungan biota air. Agar kalian lebih memahami hal tersebut, lakukanlah
percobaan berikut ini :
 Alat
o Alat tulis
o Gelas
o Stopwatch
 Bahan
o Ikan
o Air bersih
o Air tercemar.

FASE III : MEMBIMBING PENYELIDIKAN INDIVIDUAL MAUPUN KELOMPOK

1. Siapkan 2 buah gelas, 2 ekor ikan kecil, dan stopwatch

2. Isi gelas plastik pertama dengan air bersih.
3. Isi gelas plastik kedua dengan air tercemar
4. Masukkan 1 ekor ikan disetiap gelas.
5. Amati gerakan operkulum ikan pada kedua jenis air tersebut selama 3 menit, 5 menit, dan 10
menit.
FASE IV : MENGEMBANGKAN DAN MENYAJIKAN HASIL KARYA

Tabel Hasil Pengamatan Gerakan Operkulum Ikan

Jenis Air Gerakan Operkulum Ikan Rata-Rata Keterangan

1 menit 3 menit 5 menit
Air Bersih

Air selokan
(Air Tercemar)
FASE V : MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI PROSES PEMECAHAN
MASALAH

1. Berdasarkan artikel diatas, konsep biologi apakah yang dapat kalian sampaikan berkaitan
dengan ekosistem ? (Mendefenisikan dan menganalisis masalah)

2. Bandingkan seluruh gerakan operkulum ikan pada air bersih dan air selokan (air tercemar)
sama ataukah berbeda? Mengapa demikian? (Mengumpulkan informasi atau data)
3. Buatlah grafik dari hasil pengamatan berdasarkan jumlah rata-rata gerakan operkulum ikan !
kemudian berdasarkan grafik, berikan beberapa solusi yang dapat digunakan demi
kelangsungan hidup ikan? (Menerapkan solusi)

4. Bagaimana menjaga ekosistem agar tidak tercemar? berikanlah solusi ! (Mengevaluasi solusi)