Lembar Kerja Siswa 2

kelompok
 Tujuan
• Siswa mampu mengidentifikasi komponen
ekosistem.
 Cara kerja
1. Pilih salah satu objek pengamatan berupa ekosistem darat yaitu kebun
sekolah!
2. Buat plot berbentuk persegi ukuran 1x1 m dengan alat tali rafia, pasak,
dan martil!
3. Hitung dan dan catat komponen biotik yang kalian temukan!
4. Ukur suhu plot dengan termometer ruangan dan pH tanah dengan soil
tester!
5. Potret komponen biotik dan abiotik yang kalian temukan dengan kamera
atau HP!
6. Masukkan seluruh data pengamatan ke dalam kolom yang sudah
disediakan!
7. Kembali ke kelas!
8. Pindahkan foto-foto di kamera atau HP dengan kabel data atau bluetooth
ke komputer atau laptop!
9. Buat laporan LKS 2 dalam bentuk media Powerpoint Interaktif!
Tambahkan foto-foto tersebut dalam data pengamatan!
 DATA PENGAMATAN
No Komponen biotik Jumlah
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
 DATA PENGAMATAN
No Komponen abiotik Keterangan
1 Suhu tanah
2 pH tanah
3 Tekstur tanah
4 Warna tanah
 Pertanyaan
1. Berdasarkan tabel pengamatan, sebutkan dua komponen ekosistem!
2. Komponen ekosistem yang terdiri atas makhluk hidup disebut....
3. Semua faktor penyusun ekosistem yang terdiri atas benda tak hidup disebut....
4. Komponen hidup apa yang paling mendominasi dalam plot kalian? Mengapa bisa
terjadi demikian?
5. Komponen hidup apa yang paling sedikit jumlahnya dalam plot kalian? Mengapa
bisa terjadi demikian?
6. Bagaimana pengaruh suhu di atas 40oC terhadap pertumbuhan tanaman?
7. Bagaimana jika pH tanah terlalu asam?
8. Sebutkan tiga komponen abiotik selain suhu dan pH!
9. Jelaskan terjadinya interaksi di dalam plot itu!
10. Berdasarkan kegiatan dan pertanyaan-pertanyaan yanga ada, maka dapat
disimpulkan bahwa:

a. Ekosistem adalah:
b. Komponen ekosistem terdiri dari: