IDENTIFIKASI ANAK DENGAN GANGGUAN PEMUSATAN PERHATIAN DAN HIPERAKTIVITAS
Berdasarkan DSM 5
Gejala Indikator
1. Inatensi 1.1 Sering gagal dalam memberi
perhatian dan membuat kesalahan
sembrono ketika menyelesaikan tugas
sekolah, rumah, atau aktivitas lain.
1.2 Sering kesulitan dalam
menyelesaikan tugas atau aktivitas
bermain.
Butir Instrumen Ya Tidak Keterangan
1.1.1 Anak sulit memperhatikan
ketika guru menjelaskan
pelajaran.
1.1.2 Anak ingin cepat-cepat
menyelesaikan tugasnya.
1.1.3 Anak sulit membedakan barang
miliknya dan barang orang lain.
1.2.1 Anak kesulitan dalam
mengerjakan tugas yang
diberikan.
1.2.2 Sering gagal/sulit memainkan
suatu permainan.
1.2.3 Sulit berkonsentrasi dalam suatu
permainan.
Gejala Indikator
1.3 Sering tidak memperhatikan ketika
diajak berbicara.
1.4 Sering tidak mengikuti instruksi dan
gagal menyelesaikan tugas.
Butir Instrumen Ya Tidak Keterangan
1.3.1 Anak memalingkan wajah
ketika diajak bicara secara
langsung.
1.3.2 Anak sering melamun ketika
diajak berbicara.
1.3.3 Anak sering bergumam ketika
diajak bicara.
1.4.1 Anak melakukan tugas tidak
sesuai dengan instruksi.
1.4.2 Anak tidak mengerjakan tugas
yang diberikan.
1.4.3 Anak sering berpindah
melakukan tugas lain ketika
sedang mengerjakan tugas.
1.5.1 Anak sering terlambat dari
deadline.
Gejala Indikator
1.5 Sering kesulitan dalam
mengorganisasikan tugas dan
aktivitas.
1.6 Sering menghindari, tidak
menyukai, atau enggan melakukan
tugas yang membutuhkan usaha
mental.
1.7 Sering kehilangan benda penting.
Butir Instrumen Ya Tidak Keterangan
1.5.2 Anak kesulitan memprioritaskan
tugas.
1.5.3 Anak sering kesulitan mengatur
secara rapi alat tulis atau benda
milik pribadi.
1.6.1 Anak sering menunda tugas
sekolah atau pekerjaan rumah.
1.6.2 Anak enggan mengerjakan
pekerjaan rumah (tempat tidur,
peralatan sekolah, mainan) atau
tugas individual sekolah.
1.6.3 Anak sering menolak atau
menghindar melakukan tugas
piket.
1.7.1 Anak sering kehilangan alat
tulisnya.
1.7.2 Anak menghilangkan uangnya.
Gejala Indikator
1.8 Sering bingung/mudah teralihkan
perhatiannya oleh stimulus yang
tidak penting.
1.9 Sering lupa aktivitas kesehariannya.
Butir Instrumen Ya Tidak Keterangan
1.7.3 Anak sering lupa membawa
barang yang ditugasi ke sekolah.
1.8.1 Anak mudah teralihkan oleh
rangsangan lain dalam kelas
(orang lain memainkan benda
yang membuatnya tertarik).
1.8.2 Konsentrasi anak mudah
teralihkan ketika ada stimulus
lain dari luar kelas.
1.8.3 Anak sering terganggu ketika
temannya mengobrol.
1.9.1 Anak lupa menaruh kembali
benda pada tempatnya semula.
1.9.2 Anak sering lupa melakukan
kegiatan rutin (makan, mandi)
1.9.3 Anak sering lupa mengerjakan
pekerjaan rumah (PR).
 Gejala Indikator
2. Hiperaktif 2.1 Sering merasa gelisah, tangan dan
kaki menggeliat di tempat duduk.
2.2 Sering meninggalkan tempat duduk
ketika dalam situasi yang
mengharuskannya duduk.
2.3 Sering kesulitan dalam bermain.
Butir Instrumen Ya Tidak Keterangan
2.1.1 Anak sering menggerakan
tangan tanpa sebab (misal
memukul meja).
2.1.2 Anak tidak dapat diam ketika
duduk seolah kursi ada pakunya.
2.1.3 Anak sering menggerakan kaki
tanpa sebab (misal
menghentakan-hentakan kaki).
2.2.1 Anak sering berpindah-pindah
tempat duduk.
2.2.2 Anak sering jalan-jalan di dalam
kelas ketika jam pelajaran.
2.2.3 Anak sering meninggalkan
kelas.
2.3.1 Menghindar ketika bermain.
2.3.2 Bermain dengan benda tetapi
tidak sesuai dengan fungsinya.
Gejala Indikator
2.4 Sering berlari atau memanjat dalam
situasi yang tidak seharusnya.
2.5 Sering berperilaku seperti
dikendalikan motor
2.6 Sering berbicara berlebihan
Butir Instrumen Ya Tidak Keterangan
2.3.3 Anak tidak bisa mengikuti
permainan sesuai dengan aturan.
2.4.2 Anak sering menaiki kursi atau
meja ketika belajar.
2.4.2 Anak sering berlarian ketika
belajar di kelas.
2.4.3 Anak sering berlarian ke luar
ketika belajar.
2.5.1 Anak tampak tidak lelah ketika
berlari-lari.
2.5.2 Anak sering memukul teman
tanpa sebab.
2.5.3 Anak sering melemparkan
benda-benda ketika marah.
2.6.1 Anak berbicara hiperbola.
2.6.2 Ketika ditanya, anak menjawab
yang tidak perlu.
 Gejala Indikator
3. Impulsif 3.1 Sering mengeluarkan perkataan tanpa
berfikir dan menjawab pertanyaan
sebelum pertanyaan selesai.
3.2 Sering kesulitan dalam menunggu
atau mengantri.
Butir Instrumen Ya Tidak Keterangan
2.6.3 Anak sering mengobrol ketika
pembelajaran sedang
berlangsung.
3.1.1 Sering mengintrupsi perkataan
orang lain.
3.1.2 Sering menjawab pertanyaan
sebelum pertanyaan selesai.
3.1.3 Anak menjawab pertanyaan
yang diajukan untuk orang lain.
3.2.1 Anak tidak dapat menunggu
gilirannya ketika bermain
dengan baik.
3.2.2 Anak sering menyela barisan
antrian.
3.2.3 Anak gelisah ketika menunggu
giliran.
Gejala Indikator Butir Instrumen Ya Tidak Keterangan
3.3 Sering memaksa/mengganggu orang 3.3.1 Anak sering mengganggu
lain dalam permainan. temannya ketika pelajaran
berlangsung.
3.3.2 Sering merebut barang orang
lain.
3.3.3 Anak suka berteriak.