Identifikasi dan Asesmen

Kemampuan Emosi dan Sosial

Nama anak : ………………………………………………………………………….

Jenis Kelamin : …………………………………………………………………………
Tanggal Lahir : …………………………………………………………………………
Nama Orang Tua : …………………………………………………………………………
Alamat : …………………………………………………………………………
Tanggal Asesmen : …………………………………………………………………………

Tahap Perkembangan Anak Usia 12 s.d. 72 bulan

Usia Kemampauan Kondisi anak

Ya Tidak
12-24 1. Mengenali diri sendiri di kaca atau gambar/foto
bulan 2. Menyebut diri dengan namanya
3. Bermain sendiri, memulai permainannya sendiri
4. Meniru tingkah laku orang dewasa dalam bermain
5. Membantu membereskan/menyimpan benda-benda

25-36
bulan 1. Bermain dengan anak-anak lain
2. Interaksi dengan guru
3. Berpisah dengan orang tua tanpa menangis
4. Dapat dihibur dan diberi pengertian
5. Tidak mudah menangis
6. Menunjukkan emosi yang wajar bila marah, sdih,
senang, takut, cemas
7. Menunjukkan rasa ingin tahu
8. Mengekspresikan perasaan melalui bahasa nonverbal
9. Mengamati anak-anak lain, bergabung sebentar dengan
permainan mereka
10. Mempertahankan barang miliknya
11. Menggunakan benda-benda dan diri sendiri dalam
permainan
12. Mengikuti kegiatan kelompok yang sederhana (misalnya
menyanyi, bertepuk tangan, menari)
13. Mengetahui identitas jenis kelamin

Identifikasi dan Asesmen Perkembangan Emosi dan Sosial (observasi) 1

 36-48 1. Ikut bermain / berinteraksi dengan anak-anak lain
bulan 2. Dapat menunggu giliran
3. Mengucapkan salam
4. Mengucapkan terima kasih
5. Meminta maaf
6. Bertanggung jawab terhadap barang pribadi
7. Perhatian dan kasih saying sesama teman
8. Mengikuti aturan dan rutinitas
9. Menggunakan alat yang benar
10. Bermain “drama”. Berperan dalam adegan/lakon
11. Interaksi dengan guru
12. Berpisah dengan orang tua tanpa menangis
13. Dapat dihibur dan diberi pengertian
14. Tidak mudah menangis
15. Menunjukkan emosi yang wajar bila marah, sdih,
senang, takut, cemas
16. Menunjukkan rasa ingin tahu
17. Mengekspresikan perasaan melalui bahasa nonverbal
49-60 1. Ikut bermain / berinteraksi dengan anak-anak lain
bulan 2. Tidak mencari perhatian secara berlebihan
3. Tidak egois
4. Menunjukkan perhatian dan kasih saying terhadap
tanaman dan binatang
5. Pemain drama mendekati kenyataan
6. Menunjukkan perhatian terhadap waktu, ruang dan
detail yang kecil-kecil
7. Menunjukkan perhatian dalam mengeksplorasi
perbedaan jenis kelamin
8. Menunggu giliran
9. Mengucapkan salam
10. Mengucapkan terima kasih
11. Meminta maaf
12. Mengikuti aturan dan rutinitas
13. Bertanggung jawab terhadap barang pribadi
14. Menunjukkan perhatian dan dan kasih saying
sesame teman
15. Menggunakan alat secara benar
16. Menyelesikan konflik sederhana
17. Tenggang rasa
18. Dapat memimpin dan dipimpin
19. Berani tampil di depan teman
20. Bekerja sama dalam kelompok
21. Dapat membedakan yang baik dan yang buruk
61-72 1. Memilih teman sendiri
bulan 2. Menyelesaikan konflik sederhana
3. Tenggang rasa
4. Dapat memimpin dan dipimpin
5. Berani tampil di depan teman-teman
6. Dapat bekerja sama dalam kelompok
7. Dapat membedakan yang baik dan yang buruk
8. Bermain permainan meja yang sederhana
9. Bermain permainan kompetisi
10. Tidak mencari perharian secara berlebihan
11. Tidak egois
12. Menunjukkan perhatian dan kasih sayang terhadap
tanaman dan binatang

Identifikasi dan Asesmen Perkembangan Emosi dan Sosial (observasi) 2

Catatan dan Rekomendasi Program Pengajaran Individual:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

Bandung,………………………………….
Orthopedagoh

…………………………………………
NIP/NIGB

Identifikasi dan Asesmen Perkembangan Emosi dan Sosial (observasi) 3