A.

Pengertian Penilaian Psikomotor dan Penilaian Kinerja (Produk)

Penilaian psikomotor atau keterampilan merupakan kegiatan yang dilakukan

untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam menerapkan pengetahuan dalam
melakukan tugas tertentu. Sedangkan penilaian produk merupakan penilaian hasil
kerja peserta didik terhadap penguasaan keterampilan peserta didik dalam membuat
suatu produk dan penilaian kualitas hasil kerja peserta didik tertentu. Misalnya : Siswa
diberi tugas untuk membuat hiasan pensil berupa boneka dari kulit jagung, selanjutnya
peserta didik diberi tugas untuk membawa alat serta bahan yang telah ditentukan dan
mengkreasikan hiasan pensil tersebut sebagus mungkin. Penilaian produk juga
adalah penilaian terhadap proses pembuatan dan kualitas suatu produk. Penilaian
jenis ini meliputi: penilaian kemampuan peserta didik terhadap proses pembuatan
suatu produk.

Penilaian produk meliputi pula penilaian terhadap kemampuan siswa membuat

produk-produk teknologi dan seni, seperti: makanan,pakaian, hasil karya seni
(patung), barang-barang terbuat dari kayu, keramik, plastik, dan logam. Dalam
matematika seperti benda-benda peraga (kubus, balok, kerucut dan sebagainya).
Dalam pelajaran SBDP seperti membuat topeng, hiasan pensil, hiasan dari manik-
manik dan sebagainya. Penilaian produk ini tidak hanya melihat hasil akhirnya saja
tetapi juga proses pembuatannya. Contoh, kemampuan siswa menggunakan
berbagai teknik menggambar, menggunakan peralatan dengan aman, membakar kue
dengan hasil baik, bercita rasa enak, dan berpenampilan menarik.

B. Tahapan dan Teknik Penilaian Produk

Dalam penilaian produk ini terdapat tiga tahap penilaian yaitu:
a. Tahap persiapan, meliputi penilaian kemampuan siswa dan merencanakan,
menggali, dan mengembangkan gagasan, dan mendesain produk
b. Tahap pembuatan produk, meliputi penilaian kemampuan siswa dalam menyeleksi
dan menggunakan alat, bahan, dan teknik.
c. Tahap penilaian produk, meliputi penilaian produk siswa sesuai dengan kriteria
yang ditetapkan.
Sedangkan teknik dalam penilaian produk ada dua macam yaitu:
a. Cara holistik, yaitu berdasarkan kesan keseluruhan dari produk. Biasanya
dilakukan pada tahap ketiga.
b. Cara analitik, yaitu berdasarkan aspek-aspek produk. Hal ini dilakukan pada setiap
tahap atau proses pengembangan.
C. Cara Pengolahan dan Rubrik Penilaian Produk

Contoh penilaian produk:

Kelas/Semester :1/I
Tema/Subtema : 1/4
Pembelajaran :1
Muatan Pelajaran : Seni budaya
KD 4.4 Membuat karya dari bahan alam

Materi : Membuat karya dari kulit jagung

Indikator Produk:

Dengan menyimak cara membuat boneka kulit jagung yang diperagakan oleh guru
siswa dapat membuat sebuah hiasan pensil berupa boneka kulit jagung.

Contoh rubrik penilaian membuat hiasan pensil berupa boneka kulit jagung

No Kriteria 4 3 2 1 0

1 Bahan terdiri atas lem, pensil, kulit

jagung, dan rambut jagung

2 Alat terdiri atas gunting dan spidol

3 Bentuk dan ukuran boneka

proporsional

4 Kelengkapan anggota tubuh boneka

5 Komposisi warna

6 Kerapian

Skor Maksimum 22
Isilah rubrik tersebut dengan penilaian kriteria:

Bahan:
4 : jika tersedia 4 bahan
3 : jika tersedia 3 bahan
2 : jika tersedia 2 bahan
1 : jika tersedia 1 bahan
0 : jika tidak tersdia bahan

Alat terdiri atas gunting dan spidol:

2 : jika tersedia 2 alat
1 : jika tersedia 1 alat
0 : jika tidak tersedia alat

Bentuk dan ukuran boneka:

4 : jika sangat proporsional
3 : jika proporsional
2 : jika cukup proporsional
1 : jika kurang proporsional
0 : jika tidak proporsional

Kelengkapan anggota tubuh boneka:

4 : jika sangat lengkap
3 : jika lengkap
2 : jika cukup lengkap
1 : jika kurang lengkap
0 : jika ada boneka
Komposisi warna:
4 : jika sangat sesuai
3 : jika sesuai
2 : jika cukup sesuai
1 : jika kurang sesuai
0 : jika tidak sesuai

Kerapihan:
4 : jika sangat rapi
3 : jika rapi
2 : jika cukup rapi
1 : jika kurang rapi
0 : jika tidak rapi

Contoh menghitung nilai produk:

Nilai = skor perolehan : skor maksimal x 100

Misal: skor perolehan 18 maka nilai produk = 18 : 22 x 100 = 81,8 dibulatkan menjadi
82 Dengan demikian nilai produk SBDP KD 4.4 adalah 82