PENGANTAR MODUL

Pada bulan Januari 2014 Umat Allah Keuskupan Agung

Semarang mengadakan Temu Pastoral. Yang menjadi tema
pembicaraan sepanjang pertemuan tersebut adalah Formatio Iman.
Tema ini dilatarbelakangi oleh Tahun Iman yang telah berlangsung
dari bulan Oktober 2012 sampai November 2013. Selama Tahun iman
itu umat secara khusus baik di tingkat kelompok-kelompok, paroki
maupun lembaga mengadakan pembelajaran iman. Buahnya umat
semakin bergembira dalam beriman, semakin mendalam dalam
pemahaman dan penghayatan serta semakin berani untuk memberi
kesaksian iman.

Keuskupan Agung Semarang tidak ingin gema Tahun Iman itu

berhenti. Maka tahun 2014 menjadi pijakan untuk Formatio Iman.
Umat diajak merefleksikan pendampingan-pendampingan iman yang
selama ini sudah terjadi. Ada harapan dan kecemasan, ada sukacita
dan keprihatinan ketika melihat perjalanan iman umat. Dari sharing
yang terjadi saat Temu Pastoral, nampak di paroki-paroki sudah ada
wadah pembinaan iman yang meliputi pembinaan iman di tingkat
PIA, PIR, OMK, Orang Dewasa dan Lanjut Usia serta kelompok-
kelompok tertentu. Bentuk pendampingannya bermacam ragam,
mulai dari perayaan liturgis, kursus, sekolah iman, pendampingan
iman dalam kelompok-kelompok usia, wulangan agama,
pendampingan melalui momen-momen gerejawi, dan lain-lain.
Namun yang menjadi persoalan adalah kesinambungan pembinaan
dan sistematisasi bahan. Bahan-bahan kurang tersistematisasi
sehingga tidak ada arah yang berkelanjutan untuk jenjang lanjut. Hal
itu terjadi karena kurang adanya pembekalan dan pendampingan
terhadap para pendamping. Tidak sedikit pendamping yang memiliki

Modul Formatio Iman Jenjang PIA

1
kemauan tetapi terbatas dalam kemampuan. Juga masalah bahan dan
sarana yang dirasa masih terbatas, sehingga menyulitkan mereka
untuk mengembangkan materi-materi pendampingan. Akibatnya
pendampingan kurang optimal.

Dalam pertemuan itu, ada banyak harapan dari paroki terutama

terkait dengan pendampingan dan sarana yang digunakan. Mereka
mengharapkan adanya semacam pedoman pendampingan iman bagi
setiap jenjang usia; adanya silabus dan modul pendampingan iman
berjenjang. Mereka juga mengharapkan agar ada pelatihan dan
jejaring para pendamping agar semakin mampu menjalankan tugas
pelayanannya. Mereka juga mengharapkan agar disediakan bahan-
bahan yang bisa memperkaya pendampingan iman umat.

Menanggapi keprihatinan dan harapan itu, Keuskupan telah

menyusun Direktorium Formatio Iman, Formatio Iman Berjenjang
dan Kurikulum Kaderisasi. Komisi Kateketik Keuskupan saat ini
diserahi untuk mengkoordinir komisi-komisi terkait dengan
pendampingan iman untuk menyusun modul-modul bagi formatio
iman berjenjang. Komisi-komisi yang terlibat dalam penyusunan itu
adalah Komisi Kateketik, Komisi Liturgi, Komisi Kitab Suci, Komisi
Keluarga, Komisi Karya Misioner, Komisi Pendidikan, Komisi
Kepemudaan dan Komisi Kemahasiswaan. Melalui pertemuan
beberapa kali, tersusunlah beberapa modul formatio iman
berjenjang. Salah satunya, yang Komisi Karya Misioner susun untuk
kepentingan Pendampingan Iman Anak.

Modul Formatio Iman Jenjang PIA

2
 PENGETAHUAN IMAN

Tema : Ikut Yesus Kristus

Tujuan : Mengenal dan Memahami iman Katolik tentang Yesus
Indikator : Anak mengenal secara sederhana pengertian tentang Yesus
Sarana : Pengajaran sederhana

Proses :
A. PEMBUKA
 Latihan menyanyikan lagu tema :
Biar Beda Asal Yesus (BiBe Aye)
1 = C 4/4 D. Bambang Sutrisno, Pr.
__ ___ __ ___ __ ___ _
: 
Bi-be bi-be a- ye a-ye. Bi-ar beda asal Yesus (2X).
SELESAI
_ ___ __ ___ _
: 
1. Tuhan Yesus sa-ngat ingin
2. Bi- ar susah dan sengsara

I _ ___ _
 
1. semangat ki-ta me-nyala.

II _ ____ _
 
2. namun ti-dak pu-tus a- sa.
Kembali sampai SELESAI

 Menghafal lagu tema

- Pendamping mengajak anak-anak untuk menghafal lagu.
- Untuk makin menghafal, lagu dinyanyikan dengan gerakan dan diciptakan
sendiri oleh Tim Pendamping sesuai kreativitasnya.

Modul Formatio Iman Jenjang PIA

3
  Doa Pembuka
Tanda Salib ( dinyanyikan )
1=C; 4/4 Cipt : D. Bambang S, Pr
___ ___

De-mi nama Ba - pa, Demi nama Pu-tra
___

Dan demi Roh Ku-dus A – min, A – min

Doa ditirukan
Allah Bapa yang mahabaik,/ terima kasih atas berkat-Mu,/ karena telah
Kaukumpulkan/ kami semua disini./ Dampingilah kami / untuk semakin
mengenal / dan meneladan Yesus Putra-Mu, / didalam kehidupan sehari-hari. /
Dan melalui pertemuan ini/ sertailah kami/ supaya semakin pantas / untuk
mengikuti Yesus. / Amin

B. EKSPLORASI
1. Mengenal Yesus Kristus
Pendamping menyampaikan beberapa
pertanyaan, seperti pada tabel di b awah ini :

Pertanyaan Jawaban Anak Penjelasan Pendamping

1. Siapakah Yesus? Ambil penjelasan dari ayat-ayat
Kitab Suci tentang Yesus Kristus
(Yoh. 10) dan Mukjijat Yesus (Mat.
8:1-4)
2. Apa saja yang telah
diperbuat Yesus
Pendamping dapat menambah pertanyaan seputar Yesus

2. Berbagi Pengalaman
- Anak-anak dibagi dalam kelompok-kelompok sesuai dengan jumlah anak
yang hadir. Jika jumlah anak 5-7 orang, tidak perlu dikelompokkan.
- Persiapan tiap-tiap kelompok didampingi oleh Pendamping.
- Panduan pertanyaan :

Pertanyaan Pengalaman Anak

Sebagai pengikut Contoh :
Yesus, perbuatan/ - menengok teman tetangga rumah yang sakit
tindakan apa saja - tidak membedakan teman
yang telah aku
lakukan untuk
meneladani Yesus?

Modul Formatio Iman Jenjang PIA

4
C. REFLEKSI
† Didalam kelompok, dari pengalaman anak-anak yang muncul, pendamping
menyimpulkan dengan menggubah satu lagu anak, contoh :
Cinta pada sesama (lagu asli Balonku Ada Lima)
Aku ikuti Yesus, Yesuslah teladanku
Tidak bedakan teman, mencintai sesama
Kalau ada yang sakit (duhhh), kudatang menengoknya
Ikuti Tuhan Yesus, cinta pada sesama
† Tiap kelompok bersama pendamping melaporkan hasil pengalaman dengan lagu yang
sudah dibuatkan oleh pendamping.
† Setiap laporan tiap kelompok selesai, Tim Pendamping mengulas hasil laporannya (2-3
menit)

D. AKSI
Tiap anak diminta untuk menentukan perbuatan/tindakan yang akan dilakukan
untuk meneladan Yesus.
Sebagai pengikut Yesus, Tindakan yang akan aku lakukan untuk
perbuatan/ tindakan yang akan meneladani Yesus yakni : ___________
aku lakukan terus menerus untuk ______________________
meneladani Yesus?
E. PENUTUP
1. Tanda Salib dan Doa Penutup
Diawali dan diakhiri Tanda Salib
Doa (disiapkan oleh Pendamping, anak-anak menirukan)

2. Lagu Penutup
Biar Beda Asal Yesus (BiBe Aye)
1 = C 4/4 D. Bambang Sutrisno, Pr.
__ ___ __ ___ __ ___ _
: 
Bi-be bi-be a- ye a-ye. Biar beda asal Yesus (2X).
SELESAI
_ ___ __ ___ _
: 
1. Tuhan Yesus sa-ngat ingin
2. Bi- ar susah dan sengsara
I _ ___ _
 
1. semangat ki-ta me-nyala.
II _ ____ _
 
2. namun ti-dak pu-tus a- sa.
Kembali sampai SELESAI

Modul Formatio Iman Jenjang PIA

5
 PENGETAHUAN IMAN
Tema : Gereja
Tujuan : Mengenal dan Memahami iman Katolik tentang Gereja
Indikator : Anak mengenal secara sederhana pengertian tentang Gereja
Sarana : Gerak dan lagu

Proses :
A. PEMBUKA
 Lagu Pembuka
KITA TUBUH KRISTUS (bdk. Mat. 18: 20 dan 1 Kor 12:12)
1 = C 4/4 D. Bambang Sutrisno, Pr.
__ ___ ____ ___ ____

1. Bi - la ki-ta saling berkumpul di da-lam Tu-han
2. Kristus i- tu ke-pa - la ki - ta ki - ta tu - buh-Nya
__ ___ ____ ____ __

1. Kristus a - da di tengah ki - ta ki - ta ja - di Gre-ja
2. Ki - ta memang menja-di sa - tu namun ma- cam ra-gam
 Tanda Salib (dinyanyikan)
_ ___ ____ __ ____ ____ 

1. Angkat tangan kanan, le - tak-kan di da-hi
2. Le-tak-kan di da-da, ki - ta se-but a - pa?
3. Di bahu yang ki-ri, ki - ta se-but a - pa?
4. Di bahu yang kanan, ki - ta se-but a - pa?
__ ___ ___ ___ ___ ___ _

1. Ki - ta se-but a-pa? Se - but nama Ba-pa
2. Ki - ta se-but nama, namanya Yesus Kristus
3. Ki - ta se-but nama, namanya Roh Kudus
4. Ki - ta se-but Amin, a - min, a-min, a-min.
Gerakan tangan :
1) Tangan kanan diangkat, telapak tangan kanan diletakkan didahi
2) Dari dahi, telapak tangan kanan diletakkan di dada
3) Dari dada, telapak tangan kanan diletakkan di bahu kiri
4) Dari bahu kiri, telapak tangan kanan diletakkan di bahu kanan kemudian pada “Amin” yang
terakhir, telapak tangan kanan dikatupkan dengan telapak tangan kiri dan diletakkan di dada.
 Doa Pembuka
Salah satu Pendamping memimpin doa, anak-anak menirukan
Setelah selesai doa pembuka, dilanjutkan Tanda Salib
Pengantar dari Pendamping

Modul Formatio Iman Jenjang PIA

6
B. EKSPLORASI
1. Bahan Pendalaman
a. Menghafal lagu
Tim Pendamping mengajari anak-anak untuk menghafal lagu :

GEREJA
1 = C 4/4 D. Bambang Sutrisno, Pr.
___ ____ ____ ____ ___ ____ ___ ___

Ge-re- ja i- a-lah per-se- ku-tu-an orang-orang
dibimbing oleh Roh Kudus dalam zi-a-rah mere-ka
I ____ ___ ___ ____

yang di-per-sa-tukan dalam Kristus
II ____ ___ ___ ____

me-nu- ju Kera-ja - an Ba - pa,
___ ___

dan telah mene-ri-ma war-ta ke-se-la-ma-tan
___ ___

un-tuk disampaikan ke-pa-da se-mu-a o- rang.

b. Cara menghafal lagu

- Penggalan hafalan : Gereja ialah persekutuan orang-orang/ yang
dipersatukan dalam Kristus./ Dibimbing oleh Roh Kudus / dalam ziarah
mereka / menuju Kerajaan Bapa. / Dan telah menerima / warta
keselamatan,/ untuk disampaikan / kepada semua orang.
- Jika jumlah anak-anak yang hadir banyak, bisa dihafalkan dalam
kelompok-kelompok. Setiap kelompok terdiri 6-8 anak. Selanjutnya bisa
saling ditampilkan antar kelompok
- Tim Pendamping bisa menambahkan kreativitas dengan menyanyikan
sambil diberi gerakan (menurut kreativitas pendamping)

2. Pendalaman dengan Lomba Merangkai Kata

- Anak-anak dikelompokkan dalam 3-5 kelompok
- Tiap kelompok diberi potongan kata-kata acak untuk dirangkai menjadi
satu bagian kalimat, yang merupakan bagian dari rumusan dari arti Gereja
- Kelompok yang sudah selesai merangkaikan kata menjadi kalimat
kemudian dimintakan untuk membacakan dengan suara lantang
Berikut potongan-potongan kata untuk dilombakan.

Modul Formatio Iman Jenjang PIA

7
 Persekutuan orang dalam dipersatukan

Gereja yang ialah orang Kristus

a. Rumusan yang benar : Gereja ialah persekutuan orang-orang yang dipersatukan

dalam Kristus

Roh Kudus ziarah dalam dibimbing

Bapa oleh mereka menuju Kerajaan

b. Rumusan yang benar : Dibimbing oleh Roh Kudus dalam ziarah mereka menuju
Kerajaan Bapa

Dan telah disampaikan untuk menerima

orang kepada keselamatan semua warta

c. Rumusan : Dan telah menerima warta keselamatan, untuk disampaikan kepada

semua orang

C. REFLEKSI
KITA BANYAK ANGGOTA, TAPI SATU TUBUH
(1 Korintus 12:12-31)

 “Dadi warga Greja kudu gelem kumpul. Yen ora gelem

kumpul, bakal ucul. Menawa wis kumpul, kudu wani
cucul.”

“MENJADI WARGA GEREJA HARUS MAU KUMPUL, YANG TIDAK IKUT

KUMPUL AKAN LEPAS, DAN KALAU KUMPUL HARUS MAU BERBAGI.“
(Sesanti Mgr. Justinus Darmojuwono, SJ – Kardinal I Indonesia )

Modul Formatio Iman Jenjang PIA

8
D. AKSI
- Tiap anak diberikan 2 lembaran kertas yang bertuliskan :
Lembaran 1
GEREJA IALAH PERSEKUTUAN ORANG-ORANG YANG DIPERSATUKAN
DALAM KRISTUS. DIBIMBING OLEH ROH KUDUS DALAM ZIARAH MEREKA
MENUJU KERAJAAN BAPA. DAN TELAH MENERIMA WARTA
KESELAMATAN, UNTUK DISAMPAIKAN KEPADA SEMUA ORANG.

Lembaran 2
“DADI WARGA GREJA KUDU GELEM KUMPUL. YEN ORA GELEM KUMPUL,
BAKAL UCUL. MENAWA WIS KUMPUL, KUDU WANI CUCUL.” (MENJADI
WARGA GEREJA HARUS MAU KUMPUL, YANG TIDAK IKUT KUMPUL AKAN
LEPAS, DAN KALAU KUMPUL HARUS MAU BERBAGI.) – Sesanti Mgr. Justinus
Kardinal Darmojuwono
- Anak-anak diminta memberikan 2 lembaran tersebut kepada anggota keluarga
di rumah untuk mengajari anak menghafalkan 2 kutipan tersebut.

E. PENUTUP
1. Tanda Salib dan Doa Penutup
Diawali dan diakhiri Tanda Salib
Doa (disiapkan oleh Pendamping, anak-anak menirukan)

2. Lagu Penutup
KITA TUBUH KRISTUS (bdk. Mat. 18: 20 dan 1 Kor 12:12)
1 = C 4/4 D. Bambang Sutrisno, Pr.
__ ___ ____ ___ ____

1. Bi - la ki-ta saling berkumpul di da-lam Tu-han
2. Kristus i- tu ke-pa - la ki - ta ki - ta tu - buh-Nya
__ ___ ____ ____ __

1. Kristus a - da di tengah ki - ta ki - ta ja - di Gre-ja
Ki - ta memang menja-di sa - tu namun ma-camra-gam

Modul Formatio Iman Jenjang PIA

9
 MORAL KATOLIK
Tema : Membantu sesama
Tujuan : Mengenal tindakan/perbuatan membantu sesama
Indikator : Anak mengerti perbuatan/tindakan yang termasuk dalam membantu
sesama
Sarana : Dinamika Kelompok

Proses :

A. PEMBUKA
1. Lagu: “Dalam Yesus Kita Bersaudara”
Dalam Yesus kita bersaudara (3x)
Sekarang dan selamanya
Dalam Yesus kita bersaudara
Dalam Yesus saling mengasihi (3x)
Sekarang dan selamanya
Dalam Yesus saling mengasihi

Catatan :
- Kata “saling mengasihi” bisa diganti, misalnya dengan : saling bantu-membantu; saling tolong
menolong; saling melayani dsb sambil diperagakan gerakannya sesuai dengan kata yang
diganti,
- Sambil bernyanyi, anak-anak bisa diminta untuk mencari pasangan (berdua-dua) dengan
posisi saling berhadapan – bernyanyi dengan gerakan – demikian seterusnya bisa dilakukan
berulang.
- Setelah berpasangan berdua-dua, anak-anak bisa diminta untuk mencari teman bertiga-tiga;
berempat-empat dan seterusnya.

2. Doa Pembuka
† Doa (disiapkan oleh Pendamping, salah satu anak diminta untuk memimpin doa dan anak-
anak yang lain menirukan)
† Diawali dan diakhiri Tanda Salib (pilih salah satu lagu Tanda Salib)

3. Pengantar
Hal-hal pokok dalam pengantar berikut ini bisa dikembangkan lebih lanjut oleh Tim
Pendamping.
Hal-hal pokok yang perlu disampaikan dalam pengantar: yakni
menyampaikan tema “Saling Cinta Membantu Sesama”

Modul Formatio Iman Jenjang PIA

10
B. EKSPLORASI
Belajar lagu: “Saling Cinta”

Tim Pendamping membagi anak-anak dalam beberapa kelompok.

 Kumpul dalam Kelompok kecil
Peserta PIA/ Sekolah Minggu berkumpul dalam kelompok kecil (3-5 anak setiap kelompok –
disesuaikan dengan jumlah anak yang hadir). Didalam kelompok kecil tersebut diminta
menghafalkan lagu “Saling Cinta”
 Siap Tampil Kreasi
Setiap kelompok yang sudah hafal lagu “Saling Cinta” diminta mempersiapkan tampilan/ pentas
secara kreatif dengan menambah gerakan-gerakan tubuh yang indah dan menarik serta kompak
 Pentas Kreasi gerak dan lagu “Saling Cinta”
Tim Pendamping memandu jalannya pentas kreasi. Bukan hal baik atau buruknya tampilan yang
dicermati. Tim Pendamping menciptakan kondisi/ suasana agar terjadi saling mengapresiasi
kebaikan dan semangat kelompok yang tampil
 Komentar & Tanggapan Tim Pendamping
Tim pendamping memberi apresiasi/pujian kepada semua kelompok (kekompakan, semangat, dan
keberanian untuk tampil, dst)

C. EKSPLORASI
Pendalaman
Bahan pendalaman berikut dapat diolah dan dikembangkan oleh Tim Pendamping.
Mendalami lagu “Saling Cinta” – dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan
kepada anak, sbb :
 Dari syair dalam lagu tadi, mengajak anak-anak untuk apa?
___________________________________________________

 Kepada siapa saja kita harus saling mencintai/mengasihi :

___________________________________________________

Modul Formatio Iman Jenjang PIA

11
  Apa saja yang bisa anak-anak lakukan sebagai tanda bahwa anak-anak
mencintai/mengasihi :
o Orang tua (ayah-ibu, kakek-nenek,dst)
o Saudara (kakak, adik )
o Teman (kawan,sahabat )
o Tetangga (di masyarakat)
o Warga gereja ( di lingkungan, wilayah, stasi, paroki)
o Orang yang tidak dikenal (pengemis, gelandangan, dst)

D. AKSI
Perutusan

Doa & Niatku

Sebagai anak-anak Katolik,

Aku akan MEMBANTU SESAMA

Dengan berbuat :

_________________________________

Doa Umat – Bapa Kami

Tim Pendamping bisa menyiapkan/membuat terlebih dahulu doa-doa permohonan yang singkat,
kemudian meminta beberapa anak untuk bertugas mendoakan. Atau salah satu pendamping
membacakan doa-doanya, anak-anak diminta menirukannya.

C. PENUTUP
Doa Penutup
† Diawali dan diakhiri Tanda Salib (pilih salah satu lagu Tanda Salib)
† Doa (disiapkan oleh Pendamping, salah satu anak diminta untuk memimpin doa dan anak-anak yang lain
menirukan)

Lagu : “Saling Cinta”

Modul Formatio Iman Jenjang PIA

12
 MORAL KATOLIK
Tema : Jangan Berbohong
Tujuan : Mengenal tindakan/perbuatan dosa, yakni berbohong
Indikator : Anak mengerti bahwa perbuatan/tindakan berbohong adalah dosa
Sarana : Nonton film

Proses :

A. PEMBUKA
1. Nyanyian Pembuka
Train of Love
We are in the train of love...huu
We are in the train of love...huu
We are in the train of love fantasy
We are in the train of love
When I say chiki, when I say chaka
When I say chiki chiki chiki chiki chaka
When I say chaka, when I say chiki
When I say chaka chaka chaka chaka chiki
2. Tanda Salib – Doa Pembuka
† Doa (disiapkan oleh Pendamping, salah satu anak diminta untuk memimpin doa dan anak-anak yang
lain menirukan)
† Diawali dan diakhiri Tanda Salib (pilih salah satu lagu Tanda Salib)

B. EKSPLORASI
1. Nonton Film
- Nonton cuplikan film “ Pinokio “ - bisa didownload di
https://www.youtube.com/watch?v=4Bj7NzvY9WI
- Anak diajak menemukan hal yang mengesan dari film tersebut
2. Permainan
- Permainan konsentrasi dengan menggunakan lagu
“ Hati-hati gunakan tanganmu.”
Siapa yang suka bohong pegang hidung
Siapa yang suka dusta pegang mata
Bohong dan juga dusta buat kita berdosa
Jangan berbuat bohong dan dusta
- Pendamping mencoba mengecoh dengan memegang bagian tubuh yang lain
saat menyanyikan lagu, seperti lagu di atas.
Contoh saat : kalau kau suka bohong pegang hidung
( pendamping mengecoh dengan gerak memegang bokong )

Modul Formatio Iman Jenjang PIA

13
C. REFLEKSI
Bacaan Kitab Suci
Surat Yakobus 5 : 12  “ Tetapi yang terutama, saudara-saudara, janganlah
kamu bersumpah demi sorga maupun demi bumi atau demi
sesuatu yang lain. Jika yang, hendaklah kamu katakan ya, jika tidak
hendaklah kamu katakan tidak, supaya kamu jangan kena
hukuman.”

D. PENUTUP
1. Tanda Salib – Doa Penutup
† Diawali dan diakhiri Tanda Salib (pilih salah satu lagu Tanda Salib)
† Doa (disiapkan oleh Pendamping, salah satu anak diminta untuk memimpin doa dan anak-anak yang
lain menirukan)

2. Nyanyian Penutup
Jadilah Saksi Kristus
Sesudah dirimu dislamatkan, jadilah saksi Kristus
Cahaya hatimu jadi terang, jadilah saksi Kristus
Tujuan hidupmu jadi nyata, jadilah saksi Kristus

Dimana tiada perhatian, jadilah saksi Kristus

Dimana tiada kejujuran, jadilah saksi Kristus
Dimana sahabat bermusuhan, jadilah saksi Kristus

Modul Formatio Iman Jenjang PIA

14
 MEMASYARAKAT

Tema : Kita Semua Saudara

Tujuan : Mengenal dan Mengerti tentang Hubungan Antar Umat Beriman
Indikator : Anak mengenal keyakinan/agama dari saudara-saudara dalam
keluarga dan teman pergaulannya.
Sarana : Dinamika Kelompok

Proses :

A. PEMBUKA
1. Latihan menyanyikan lagu tema
Kita Semua Saudara
1=D Syair & Lagu : Tim Edukasi MMM
____ ___ ____ ___

Ma-ri - lah teman se - mua ki - ta sa-ling ke - nal
____ ___ ____ ___

Walau be-da a - ga - ma, ki - ta bersau-da - ra
____ ___ ____ ___

I - ngat- lah sab-da Tu – han: ja - lin per-sa -tu -an
____ ___ ____ ____

Ja-lin per-sa- ha- bat - an! wujud hi - dup ber-i –man

*) Beda agama bisa diganti dengan : beda bahasa, beda daerah, beda suku-ras, beda pendapat , dll

2. Menghafal lagu tema

3. Doa Pembuka
 Tanda Salib ( dinyanyikan )
1=C; 4/4 Cipt : D. Bambang S, Pr
___ ___

Dalam nama Ba - pa, Dalam nama Pu-tra
___

Dan dalam Roh Ku-dus A – min, A – min
 Doa ditirukan

Modul Formatio Iman Jenjang PIA

15
 menerima teman-teman / yang berbeda keyakinan itu / menjadi saudara
kami. / Amin

 Tanda Salib (dinyanyikan)

 Pengantar tentang acara pertemuan dari Tim Pendamping

B. EKSPLORASI
1. Membentuk kelompok (satu kelompok terdiri 5-7 anak)
2. Tugas kelompok, menghafalkan dan mengkreasi dengan gerak dari lagu tema
“Kita Semua Saudara”
3. Saling pentas lagu tema tiap kelompok
4. Setelah semua tampil, tiap-tiap anak dibagi satu potongan kertas, yang berisi
format seperti contoh di bawah ini :
ANGGOTA KEYAKINAN NAMA KEYAKINAN
KELUARGA (AGAMA) TEMAN (AGAMA)
Bapak Thomas Katolik Dio Kristen
Ibu Agnes Katolik Adit Islam
Kak Pipit Katolik Aal Islam
Dik Dika Katolik Dina Katolik
Eyang Putri Kristen Siska Katolik
Budhe Ana Kristen Made Hindu
Om Rizal Islam Darta Budha
Tante Aminah Islam Ajeng Kristen
......................... ........................ ........................ ........................
......................... ........................ ........................ ........................
......................... ........................ ........................ ........................
Yang lainnya ........................ Yang lainnya ........................

Pertanyaan pendalaman lagu

 Ada berapa macam agama yang adik-adik ketahui?
 Sebutkan keyakinan agama saudara-saudara dalam keluargamu dan
teman-temanmu !
 Sebutkan tempat-tempat beribadah umat beragama!
Tiap kelompok mengisi dalam format yang ada sesuai dengan 2 pertanyaan di atas. (anak-anak yang
belum bisa menulis, pendamping bisa membantu dengan bertanya dan menuliskan jawabannya
dalam kertas format)

C. REFLEKSI
Peneguhan hidup beriman dalam kemacamragaman
 Kita itu hidup bersama dengan orang-orang bermacam-macam keyakinan;
baik di rumah, di sekolah, di masyarakat.
 Kemacamragaman itu saling melengkapi satu sama lain, contoh seperti
lagu di bawah ini :

Modul Formatio Iman Jenjang PIA

16
 Pelangi-Pelangi
Pelangi-pelangi alangkah indahmu
Merah, kuning, hijau di langit yang biru
Pelukismu agung, siapa gerangan
Pelangi-pelangi ciptaan Tuhan

(Setelah menyanyi, pendamping bisa mengajak anak-anak untuk bernyanyi dengan gerakan
selanjutnya pendamping bercerita tentang Pelangi)

D. AKSI
 Untuk menjalin persaudaraan dengan teman yang berbeda keyakinan
(agama), adik-adik akan berbuat apa?...........
NO NAMA PERBUATAN
1. Dito Bermain bola bersama
2. Adi Meminjami mainan mobil
3. .................... ......................................................
4. .................... ......................................................
5. Yang lain ......................................................

 Tiap kelompok membuat doa penutup berdasarkan temuan dari niat anak
untuk menjalin persaudaraan dengan teman yang beda keyakinan
(agama).
 Rumusan doa dibuat sbb :
- Terdiri 2 baris kalimat
- Tiap baris terdiri dari 13 suku kata
Contoh niat - doa :
Ya- Tu-han- a-ku- i-ngin- me-nga-jak- te-man-ku
Ber-ma-in- se-pak-bo-la- dan- mo-bil-mo-bil-an

E. PENUTUP
1. Latihan Doa Penutup
Tiap kelompok mengungkapkan rumusan doa penutup dengan cara
menyanyikan pola lagu Matahari Terbenam lalu dilanjutkan dengan bagian
refren, seperti berikut ini :
__ __

Doa : Ya- Tu-han- a-ku- i-ngin- me- nga -jak- te-man-ku
Ber-ma -in- se-pak- bo- la- dan- mo - bil - mo- bil-an
__

Refr : Tu-han , Tu - han de-ngar - kan do - a - ku
__

Tu-han , Tu - han tri- ma - lah ni - at - ku

Modul Formatio Iman Jenjang PIA

17
2. Doa Penutup
Tanda Salib (dinyanyikan)
Rumusan Doa dari tiap-tiap kelompok (dinyanyikan)
Tanda Salib (dinyanyikan)
3. Lagu Penutup :

Kita Semua Saudara

1=D Syair & Lagu : Tim Edukasi MMM
____ ___ ____ ___

Ma-ri - lah teman se - mua ki - ta sa-ling ke - nal
____ ___ ____ ___

Walau be-da a - ga - ma, ki - ta bersau-da - ra
____ ___ ____ ___

I - ngat-lah sab-da Tu – han: ja - lin per-sa -tu -an
____ ___ ____ ____

Ja -lin per-sa- ha- bat - an! wujud hi - dup ber-i –man

*) Beda agama bisa diganti dengan : beda bahasa, beda daerah, beda suku-ras, beda pendapat , dll

Modul Formatio Iman Jenjang PIA

18
 MEMASYARAKAT

Tema : Cinta Lingkungan Hidup

Tujuan : Mengenal dan Mengerti tentang arti mencintai Lingkungan Hidup
Indikator : Anak bisa mengerti perbuatan/tindakan cinta lingkungan hidup.
Sarana : Nonton Film & Cerita

Proses :

A. PEMBUKA
1. Lagu Pembuka :
Desaku yang Kucinta
Desaku yang kucinta, Pujaan hatiku
Tempat ayah dan bunda, dan handai taulanku
Tak mudah kulupakan, tak mudah bercerai
Selalu kurindukan, desaku yang permai
2. Doa Pembuka
Salah satu anak diminta untuk memimpin doa dan anak-anak yang lain menirukan
Diawali dan diakhiri Tanda Salib (pilih salah satu lagu Tanda Salib)
Tuhan yang Mahabaik / terimakasih atas rahmat-Mu / sehingga kami semua /
dapat berkumpul disini./ Pada kesempatan ini / kami akan mencoba / belajar
tentang alam / karya indah-Mu ini./ Oleh karena itu / hadirlah di tengah kami /
untuk membimbing / dan menyertai kami./ Salam Maria penuh rahmat.....(bersama-
sama)

3. Pengantar
Saudara-saudara terkasih, pada kesempatan ini kita bersama-sama akan
menyadari dan mendalami peran kita yang berkaitan dengan alam. Pernahkah kita
sadar bahwa diri kita amat berpengaruh dengan lingkungan sekitar? Misalnya ulah
manusia seperti penebangan hutan sembarangan dan membuang sampah yang
tidak pada tempatnya yang dapat menyebabkan banjir.

B. EKSPLORASI
a. Cerita/Menonton Film tentang Kerusakan Alam
(Pemandu/pendamping menyiapkan satu cerita ataupun satu tampilan VCD yang
mengkisahkan tentang Kerusakan Alam oleh manusia. Bisa download di
https://www.youtube.com/watch?v=jrCnHJ6lexA )
b. Diskusi dan Sharing
Anak-anak diajak menyebutkan dan bercerita beberapa bencana alam disebabkan
kesalahan manusia yang disebabkan karena kurang peduli terhadap lingkungan.

Modul Formatio Iman Jenjang PIA

19
C. REFLEKSI
Terang Kitab Suci dari Kejadian 6 : 1 – 8
tentang Kejahatan Manusia
Dari cerita/melihat film tampak bahwa beberapa bencana alam disebabkan oleh
manusia. Dan dalam kitab Kejadian dinyatakan, Tuhan menurunkan air bah karena
dosa manusia.

D. AKSI
Membangun Niat
a. Setiap anak diajak membangun niat untuk memperbaiki lingkungan sesuai
kemampuan.
b. Misalnya anak-anak membiasakan untuk menaruh sampah pada tempatnya.

E. PENUTUP
a. Doa Penutup
Salah satu anak diminta untuk memimpin doa dan anak-anak yang lain menirukan
Diawali dan diakhiri Tanda Salib (pilih salah satu lagu Tanda Salib)

Tuhan terimakasih/ karena Engkau telah memberikan/ tanah air yang subur.
/Semoga kami anak-anak-Mu /dapat melestarikan/ apa yang telah Kauberikan/
kepada kami. /Semoga kami /tidak menyia-nyiakannya./ Kami mohon kepada-Mu/
sadarkanlah dan bimbinglah/ agar kami dapat mengelola/ dan memanfaatkannya
/dengan baik dan benar. /Amin

b. Lagu Penutup :
Lestari Alamku
Lestari alamku, lestari desaku
Dimana Tuhanku menitipkan aku
Nyanyi bocah-bocah, di malam purnama
Nyanyian pujaan untuk kita.

Modul Formatio Iman Jenjang PIA

20