Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Prodi Ilmu Keperawatan

Sekolah Tinggi Kesehatan (Stikes) Mega Buana Palopo

MK Kode Beban SKS Semester

Biologi Keperawatan MPK.107.3 T=2 P=0 I

Prasyarat

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih luas
tentang konsep-konsep dasar. Matakuliah ini merupakan matakuliah yang
wajib ditempuh oleh mahasiswa STIKES Mega Buana Palopo sebagai
matakuliah prasyarat. Adapun materi kuliah ini meliputi: Ciri-ciri dan
Deskripsi MK klasifikasi Makhluk Hidup; Virus dan Bakteri; Hubungan Makhluk hidup
dan lingkungannya; Pertumbuhan dan perkembangan Makhluk Hidup;
Adaptasi Binatang; Anatomi Tumbuhan; Fotosintesis; Struktur tubuh pada
Manusia; Alat Indera; Sistem Pernafasan; Sistem Pencernaan; Peredaran
Darah; dan Makanan, Kesehatan, Penyakit serta Pencegahannya.

Sasaran Pembelajaran

Metode
No Sasaran Bahan Kajian
Pembelajaran
Mampu memahamivisi
misi institusi kontrak Visi misi institusi, Kontrak
SGD, SCL,
perkuliahan dan tata perkuliahan dan tata tertib
1. Lecture, DL,
tertib dalam mengikuti perkuliahan biologi
PBL
perkuliahan biologi keperawatan
keperawatan.
Mampu memahami SGD, SCL,
Ciri-ciri dan klasifikasi
2. ciri-ciri dan klasifikasi Lecture, DL,
Mahluk Hidup
mahluk hidup. PBL
 Mampu SGD, SCL,
3. mendeskripsikan ciri- Virus dan Bakteri Lecture, DL,
ciri virus dan bakteri PBL
Mampu
memahamihubungan SGD, SCL,
Hubungan antara Makhluk
4. antara Makhluk Hidup Lecture, DL,
Hidup dengan lingkungannya
dengan lingkungannya PBL

Mampu memahami dan

menjelaskan konsep Konsep pertumbuhan dan SGD, SCL,
5. pertumbuhan dan perkembangan pada mahluk Lecture, DL,
perkembangan pada hidup PBL
mahluk hidup
SGD, SCL,
Mampumenjelaskan
6. Adaptasi binatang Lecture, DL,
adaptasi binatang
PBL
SGD, SCL,
Mampumenjelaskan
7. Konsep anatomi tumbuhan Lecture, DL,
anatomi tumbuhan
PBL

8. Ujuan Tengah Semester

Mampu menjelaskan
peristiwa terjadinya Peristiwa terjadinya proses SGD, SCL,
9. proses pembuatan pembuatan makanan pada Lecture, DL,
makanan pada tumbuhan (fotosintesis) PBL
tumbuhan (fotosintesis)
Mampu menjelaskan SGD, SCL,
10. dan memahami struktur struktur tubuh pada manusia Lecture, DL,
tubuh pada manusia PBL
 Mampu menjelaskan SGD, SCL,
Alat indera manusia pada
11. alat indera pada Lecture, DL,
manusia
manusia PBL
Mampu membedakan
SGD, SCL,
macam-macam Sistem pernafasan pada
12. Lecture, DL,
pernafasan pada manusia
PBL
manusia
Mampu memahami
SGD, SCL,
proses terjadinya Sistem pencernaan pada
13. Lecture, DL,
pencernaan makanan manusia
PBL
pada manusia
Mampu memahami SGD, SCL,
Sistem peredaran darah pada
14. sistem peredaran darah Lecture, DL,
manusia
pada manusia PBL
Mampu
mengaplikasikan
SGD, SCL,
hubungan antara Makanan, Kesehatan, Penyakit
15. Lecture, DL,
Makanan, Kesehatan, dan Pencegahannya
PBL
Penyakit dan
Pencegahannya

16. Ujian Akhir Semester

Evaluasi

1. Fessenden, J. Fessenden, J. 1999. Kimia Organik. Jilid 1 dan 2. Jakarta:

Penerbit Erlangga
2. Listiana, Liana dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 1. Surabaya: LAPIS
Referensi /Daftar Pustaka PGMI
3. Mulyani, Sri. 2006. Anatomi Tumbuhan. Yogyakarta : Kanisius
4. Rustaman, Nuryani dkk. 2011. Materi dan Pembelajaran IPA SD.
Jakarta: Universitas Terbuka
5. Sumardi, Yosaphat,dkk. 2008. Materi Pokok Konsep Dasar IPA di
SD. Jakarta: Universitas Terbuka
6. Wasrie, Kusnadi. Rangkuman Pengetahuan Alam. Surabaya: Bintang
Usaha Jaya