PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN SK & KD
PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama ( SMP )
Kelas/Semester : IX / 1

Nama Guru : Komar Triwidodo,S.Pd.I.

NUPTK : 2452763664200032

Sekolah : SMPN 2 Pameungpeuk

 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Nama Sekolah : SMPN 2 Pameungpeuk
Kelas / Semester: IX / 1
Tahun Ajaran : 2015 / 2016
Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Standar Kompetensi Penilaian Alokasi
Indikator 1 2 3 4 5 Keterangan
Kompetensi Dasar Waktu
1.1. Menjelaskan Macam- 1.1.1 Menjelaskan berbagai macam bencana alam di indonesia √ 4 x 40 ’ Penilaian :
1. Identifikasi macam bencana alam 1. Paper and
tanda-tanda 1.1.2 Menjelaskan pengertian dari bencana gunung meletus,Banjir, gempa, pencil test
bencana tsunami, tanah longsor, kebakaran hutan. √ 2. Performance
alam test
1.1.3 Melakukan penilaian daerah yang sering terjadi bencana alam. 3. Proyek
√ √ 4. Produk
1.2. Menjelaskan penyebab 1.2.1 Menjelaskan penyebab bencana alam yang sering terjadi di Indonesia 4 x 40 ’ 5. Portofolio
bencana alam √
1.2.2 Mencari penyebab dari bencana alam yang diakibatkan faktor manusia
dan faktor alam.
√ √
1.3. Menjelaskan tanda- 1.3.1 Menjelaskan kerugian akibat bencan alam 2 x 40 ‘
tanda bencana alam √
1.3.2 Melaksanakan pengawasan terhadap lingkungan di sekitar, di sekolah
dan lingkungan umum.
√
1.4. Menjelaskan wilayah 1.4.1 Mendefinisikan daerah-daerah yang rentan rentan bencana alam 2 x 40 ‘
rawan bencana alam √
1.4.2 Menjelaskan wilayah yang rawan bencana alam khususnya di daerah
Jawa Barat √
1.5. Menjelaskan cara 1.5.1 Menjelaskan cara menanggulangi akibat bencana alam 2 x 40 ’
penanggulangan √
bencana alam 1.5.2 Menjelaskan cara-cara menghindari ketika bencana sedang terjadi
√
1.5.3 Melakukan upaya kesadaran siswa supaya tidak panik ketika sedang
terjadi bencana alam
√
 Standar Kompetensi Penilaian Alokasi
Indikator 1 2 3 4 5 Keterangan
Kompetensi Dasar Waktu

2. Peran serta 2.1. Menjelaskan tanda- 2.1.1 Mencari informasi dari lingkungan setempat yang menyangkut tanda- 6 x 40 ’
dalam tanda bencana dari tanda bencana alam √ √
penanggulan alam 2.1.2 Mejelaskan tanda-tanda bencana yang biasa terjadi di wilayah
gan bencana perbukitan dan pantai √ √ Penilaian :
alam 1. Paper and
2.2. Menjelaskan cara 4 x 40 ’ pencil test
menginformasikan 2.2.1 Berupaya cara menginformasikan tentang bencana alam ke masyarakat √ √ 2. Performance
tanda-tanda bencana terdekar test
alam 3. Proyek
4. Produk
5. Portofolio
2.3 Menjelaskan upaya 4 x 40
dalam penanggulangan 2.3.1. Menanamkan sikap peduli terhadap korban bencana alam
bencana alam

3. Upaya dalam 3.1. Merencanakan 3.1.1 Menjelaskan langkah-langkah bagaimana bagaimana membuat rencana 2 x 40 ’
penanggulan sosialisasi tanda-tanda sosialisaai tanda-tanda bencana alam √
gan bencana bencana alam 3.1.2 Menjelaskan hal-hal yang penting dalam sosialisasi tanda-tanda
alam bencana alam
√ √ √

3.2. Melakukan tindakan 3.2.1 Membuat poster tentang bencana alam 2 x 40

cara penyampaian √ ’
informasi bencana alam 3.2.2 Melakukan penyuluhan kesetiap kalas tentang bencana alam

√
 Standar Kompetensi Penilaian Alokasi
Indikator 1 2 3 4 5 Keterangan
Kompetensi Dasar Waktu
3.3 Menjadi relawan
didaerah yang terkena 3.3.1 Menjelaskan beberapa tugas ketika menjadi relawan bencana alam
bencana alam

Juli 2015
Mengetahui,

Kepala SMPN 2 Pameungpeuk Guru Mapel Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)

Yaya Sunarya, S.Pd., M.Pd. Komar Triwidodo,S.Pd.I.

NIP. 19620101 198303 1 027 NUPTK : 2452763664200032