KESULITAN SISWA DALAM MEMAHAMI

MATERI PEMBELAJARAN

Tugas Penuliusan Karya Ilmiah

Di Susun Oleh :

Nama : Ahda Sabila

NIM : 5191121004
Prodi : PTM-A

Dosen Pengampu :

Drs. Husni Wardi Tanjung, M.Pd

PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2019/2020
 KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, karena berkat rahmat dan
karuniaNya penulisan karya tulis ilmiah ini dapat diselesaikan sesuai dengan yang diharapkan.
Dalam rangka penulisan karya tulis ilmiah ini, penulis mencoba merumuskan sebuah
karya tulis yang membahas tentang “Kesulitan siswa dalam memahami materi pembelajaran”.
Semua bahan yang berkaitan mengenai pembahasan ini dapat disajikan secara sistematis,
sehingga diharapkan menjadi sebuah karya tulis ilmiah yang komperhensif.
Tiada gading yang tak retak oleh karenanya selaku penulis menyadari bahwa karya tulis
yang disusun ini belum bisa sepenuhnya dikatakan sempurna. Kritik dan saran yang sekiranya
dapat menyempurnakan karya tulis ini sangat diharapkan dan selalu terbuka untuk dikritik demi
kemajuan selanjutnya yang lebih baik.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu sehingga
dapat terselesaikannya karya tulis ini. Semoga Allah SWT membalas amal baik dan senantiasa
memberikan kemudahan dalam menjalankan perintah-Nya. Amin.
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang Masalah

Sebagai pelajar, siswa merupakan subyek utama yang terlibat dalam proses belajar.
Karena keadaan sifat, maka dalam proses belajarnya terdapat beberapa hal keistimewaan. Ada
siswa yang cepat dalam belajar, ada yang lambat, ada yang kreatif dan ada pula yang tergolong
gagal (drop-out). Namun meskipun demikian kegiatan belajar di sekolah mempunyai tujuan tetap
yaitu membantu memperoleh perubahan tingkah laku bagi setiap siswa dalam rangka
memperoleh tingkat perkembangan yang optimal dan dapat menyesuaikan diri dalam
lingkungannya.
Dalam proses belajar-mengajar di sekolah, sudah menjadi harapan setiap guru agar siswa
dapat mencapai hasil belajar yang sebaik-baiknya. Banyak guru yang pada saat ini hanya bisa
menjalankan tugasnya sebagai seorang pengajar tetapi tidak bisa menjadi seorang pendidik bagi
siswa-siswanya. Oleh karenanya, banyak siswa yang menunjukan tidak dapat mencapai hasil
belajar sebagaimana yang diharapkan meskipun telah diusahakan dengan sebaik-baiknya oleh
guru.

Guru merupakan bersumber daya manusia yang potensial bagi pengembangan kreativitas
siswa dalam berbagai aspek. Seorang guru mempunyai kewajiban membentuk siswa mencapai
kewaspadaannya masing-masing, hal ini merupakan salah satu ciri keberhasilan tujuan pendidik
yang dipengaruhi oleh beberapa faktor. Partisipasi guru dalam pelayanan peserta didik
menduduki peringkat teratas, artinya setiap guru harus memahami fungsi terhadap pelayanan
peserta didik. Letak pertisipasi aktif guru dalam pelayanan peserta didik tercermin dalam
kegiatan proses pendidikan yang berlangsung selama kegiatan pendidikan itu terjadi.

1.2. Identifikasi Masalah

Salah satu tujuan pendidikan adalah menghasilkan para lulusan yang berkualitas. Tinggi
rendahnya kualitas pendidikan dipengaruhi oleh beberapa faktor. Antara lain faktor kesulitan
belajar siswa dan peran guru dalam proses pembelajaran. Proses pembelajaran berhasil dengan
baik apabila seluruh komponen yang terlibat dalam proses tersebut dapat dijadikan salah satu
sumber informasi yang dapat dipertanggungjawabkan untuk menilai proses maupun hasil belajar
secara nyata.

1.3. Rumusan Masalah

Masalah yang akan dibahas dalam makalah ini antara lain :

1. Bagaimana peranan siswa dalam belajar?

2. Apa saja gejala kesulitan siswa dalam belajar?
3. Apa yang melatar belakangi kesulitan siswa belajar?
4. Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi proses belajar?
5. Bagaimana peran giri dalam proses pembelajaran?

1.4. Batasan Masalah

Agar permasalahan yang dibahas dalam makalah ini tidak melebar, maka penulis
membatasi permasalahan hanya dalam tatanan kesulitan siswa dalam proses belajar dan
bagaimana peran guru selaku seorang pendidik untuk mengatasi permasalahan tersebut.

1.5. Tujuan Penulisan

Tujuan penulisan makalah ini adalah :

1. Menjelaskan mengenai faktor yang mempengaruhi kesulitan siswa dalam proses belajar.
2. Menjelaskan latar belakang kesulitan belajar siswa.
3. Menjelaskan peran guru dalam pelayanan peserta didik.
4. Menjelaskan mengenai peran siswa dalam proses kegiatan belajar.
5. Menjelaskan mengenai gejala siswa dalam kegiatan belajar.