1.

0 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

Mata Pelajaran: Bahasa Melayu

Tarikh: 25 Mac 2020

Hari: Rabu

Masa: 9.00 pagi – 10.00 pagi (60 minit)

Kelas: 6 USM

Bilangan Murid: 30 orang

Tema: Kemasyarakatan

Tajuk: Kerjasama Antara Satu Sama Lain

Modular: Kemahiran Membaca

Standard Kandungan:

2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat
dalam pelbagai bahan dengan betul.

Standard Pembelajaran:

2.5.1 Membaca dan memahami bahan untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik.

Objektif Pembelajaran:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

i. Membaca satu skrip drama yang bertajuk “Penyamun dan Kambing” dengan sebutan
dan intonasi yang betul.
ii. Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima nilai murni yang terdapat dalam skrip
drama yang bertajuk “Penyamun dan Kambing” dengan tepat.

Kriteria Kejayaan:

Saya dapat,

i. Membaca satu skrip drama yang bertajuk “Penyamun dan Kambing” dengan sebutan
dan intonasi yang betul.
ii. Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima nilai murni yang terdapat dalam skrip
drama yang bertajuk “Penyamun dan Kambing” dengan tepat.

1
Sistem Bahasa:

- Tatabahasa : Kata Kerja

- Kosa kata : rahib, sekandang, sejenak, menghiraukan

Pengisian Kurikulum:

- Ilmu : Pendidikan Moral

- Nilai murni : kerjasama. toleransi, berani
- Kemahiran bahasa: Kemahiran membaca

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:

- Penggabungjalinan : Muzik
- Penyerapan : Kemahiran mendengar dan bertutur
- Penilaian :Pemerhatian

Kepelbagaian Kaedah dan Teknik:

- Kemahiran Berfikir (KB) : menghubungkait

- Pembelajaran Koperatif : perbincangan dalam kumpulan
- Pembelajaran Konstektual :menghubungkait dengan amalan kehidupan seharian
- Kecerdasan Pelbagai (KP): interpersonal, intrapersonal, verbal linguistik,
- Belajar Cara Belajar (BCB): kemahiran membaca, kemahiran mendengar, kemahiran
mengingat
- Pendidikan Abad ke-21 :peta i-Think
- Soal Jawab
- Didik hibur

Pengetahuan Sedia Ada: Murid pernah bekerjasama melakukan tugasan di dalam

kumpulan.

Bahan Bantu Belajar:

Bil Perkara Kuantiti

1 Komputer riba sebuah
2 LCD sebuah
3 Skrip drama “Penyamun dan Kambing” 30 set
4 Video lagu “Enjit-enjit Semut” sebuah
5 Pembesar suara sebuah
6 Kertas sebak empat helai
7 Pita pelekat segulung
8 Pen penanda empat batang
9 Papan putih sebuah

2
10 Origami bintang 30 biji

3
 Langkah pengajaran dan pembelajaran:

LANGKAH ISI KANDUNGAN AKTIVITI CATATAN

INDUKSI SET  Menyanyikan lagu “Enjit-enjit Semut” 1. Guru menayangkan video lagu “Enjit- BBB:
(5 MINIT) enjit Semut” dan meminta murid  Video lagu
9.00-9.05 PAGI menyanyi bersama-sama.  pembesar suara
2. Guru menyoal murid tentang sikap  LCD
semut yang biasa diceritakan dalam  komputer riba
hikayat melayu. KB:
3. Guru mengaitkan video dengan isi
 Menghubungkait
pelajaran.
 Pembelajaran
4. Guru menulis objektif pengajaran dan
Konstektual
pembelajaran pada papan putih.
Nilai:
 bekerjasama
LANGKAH 1  Skrip drama “Penyamun dan Kambing” Kaedah; Ajuk hafaz, Soal jawab BCB:
(15 MINIT)  Kemahiran
9.05-9.20 PAGI 1. Guru mengedarkan skrip drama mendengar
“Penyamun dan Kambing” kepada  Kemahiran
murid-murid. membaca
2. Murid mendengar guru membaca skrip  Kemahiran mencatat
drama dengan intonasi dan gaya yang nota
betul. BBB:
3. Murid membaca skrip drama mengikut  Skrip drama
intonasi dan gaya yang betul.

4
 4. Guru memilih beberapa orang murid
untuk membaca skrip drama di Nilai:
hadapan kelas.  Berani
5. Murid bersoal jawab tentang jalan cerita  Bekerjasama
serta watak dan perwatakan yang
terdapat di dalam skrip drama.
 Mencatat hasil soal jawab 6. Murid mencatat hasil soal jawab pada
menggunakan peta i-Think buku nota menggunakan peta i-Think.

Objektif 1

LANGKAH 2  Pembahagian kumpulan Teknik: Perbincangan & Galery Walk Sistem bahasa:
(25 MINIT)  Morfologi: Kata kerja
9.20 -9. 45 PAGI 1. Murid dibahagikan kepada empat
kumpulan mengikut warna bintang yang Nilai murni:
sama iaitu biru, kuning, hijau dan  bertanggungjawab
jingga.  bekerjasama
 bertolak ansur
2. Murid diberikan peranan masing-
 Pembentangan nilai-nilai murni masing di dalam kumpulan. BBB:
Contoh peranan:
 kertas sebak

5
 i. Ketua kumpulan  origami bintang
ii. Penjaga masa  pen penanda
iii. Pengawal disiplin  pita pelekat
iv. Pencatat

Pembelajaran koperatif:
3. Murid menyenaraikan nilai-nilai murni  perbincangan dalam
yang terdapat dalam skrip drama kumpulan
“Penyamun dan Kambing” secara KP:
berkumpulan pada kertas sebak.  verbal linguistik
 interpersonal
4. Murid membentangkan hasil kerja
secara gallery walk.

Objektif 2

LANGKAH 3  Latihan pengukuhan dan pengayaan 1. Murid menyatakan jalan cerita drama BCB:
(10 MINIT) menggunakan peta alir.  kemahiran mencatat
9.45-9.55 PAGI nota
 kemahiran mengingat
KP:
 verbal linguistik
 Intrapersonal
Lembaran kerja aktiviti pengukuhan dan

6
 pengayaan Ilmu:
 Pendidikan Kesihatan

Penggabungjalinan:
 Seni Muzik
BBB:
 komputer riba
 LCD
 pembesar suara
 video lagu
 lembaran kerja

PENUTUP Kognitif: Kognitif: Nilai:

(5 MINIT) Rumusan isi pelajaran 1. Murid dan guru bersoal jawab tentang  Menjaga kebersihan
9.55-10.00 PAGI amalan yang dilakukan untuk menjaga
kesihatan dan kebersihan diri. KP:
2. Murid membuat rumusan tentang topik  Interpersonal
pengajaran.  Verbal Linguistik
Sosial: Sosial:
Komen dan nasihat 1. Murid dinasihati oleh guru untuk
sentiasa menjaga kebersihan diri dan
mengamalkan ilmu yang telah dipelajari
daripada lagu.

7
8
REFLEKSI:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

KEKUATAN:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

KELEMAHAN:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

PENAMBAHBAIKAN:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________